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1、.2彈力 【學(xué)習(xí)目的】1、知道常見(jiàn)的形變.2、理解彈性、彈性形變和彈性限度。知道胡克定律,理解科學(xué)研究的方法。【自主學(xué)習(xí)】1、形變: 叫做形變.2、形變種類(lèi): 、 、 、 。3、彈性:在撤去外力后,物體具有 的性質(zhì)。4、彈性形變:撤去外力后, 可以 的形變叫彈性形變。5、彈性限度:物體在形變時(shí)如超過(guò)了 ,在撤去外力后,物體不能恢復(fù)原狀。6、彈力:發(fā)生 的物體由于要恢復(fù)原狀,會(huì)對(duì)與它 產(chǎn)生力的作用。這種力叫彈力.【課堂討論】一、探究形變和彈力1、觀察顯示微小形變的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教材第54頁(yè)圖3-2-1、 教材第54頁(yè)圖3-2-22、彈力:發(fā)生 的物體由于要恢復(fù)原狀,會(huì)對(duì)與它 產(chǎn)生力的作用,
2、這種力叫彈力.討論1:該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思想中運(yùn)用了什么方法?討論2:1、彈力產(chǎn)生的條件: 。2、彈力的大小與什么因素有關(guān)?3、假設(shè)法判斷“有“無(wú)彈力。4、彈力的方向怎樣? 結(jié)論1:通常所說(shuō)的壓力和支持力都是彈力.壓力的方向: 支持面指向 物體;支持力的方向: 支持面指向 物體;結(jié)論2:通常所說(shuō)的拉力也是彈力,繩的拉力是繩對(duì)所拉物體的彈力,方向沿繩子指向 . 【課堂檢測(cè)】1關(guān)于彈力,下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A兩個(gè)彈性物體只要互相接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力B靜止在程度面上的物體,對(duì)程度面的壓力就是物體的重力C產(chǎn)生彈力的物體一定發(fā)生彈性形變D彈力的大小與物體的形變程度有關(guān),形變程度越大,彈力越大2以下說(shuō)法正確的選
3、項(xiàng)是A木塊放在桌面上要受到一個(gè)向上的彈力,這是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的B拿一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭,木頭受到竹竿對(duì)它的彈力,是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的C掛在電線(xiàn)下面的電燈受到向上的拉力,是因?yàn)殡娋€(xiàn)發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的D電燈掛在電線(xiàn)下面,電線(xiàn)受到向下的拉力,是因?yàn)殡娋€(xiàn)發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的3按以下要求畫(huà)出圖中彈力的方向:1擱在光滑豎直墻與程度地面間的棒在A、B兩處受到的彈力;2擱在光滑半球形槽內(nèi)的棒在C、D兩處受到的彈力;3用細(xì)繩懸掛、靠在光滑豎直墻上的小球受到的彈力二、胡克定律實(shí)驗(yàn):在一個(gè)后面附有長(zhǎng)度刻度的彈簧上面掛鉤碼,當(dāng)鉤碼的數(shù)量增加時(shí),彈簧中的彈力加大,彈簧的伸長(zhǎng)增大,把讀出的數(shù)據(jù)記
4、錄在表中。如何從表中的數(shù)據(jù)找出F隨x變化的規(guī)律?1、胡克定律:在 內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的形變量伸長(zhǎng)或縮短量x成 2、表達(dá)式: 。3、說(shuō)明:K為勁度系數(shù),跟彈簧絲的粗細(xì)、材料、彈簧的直徑、繞法、彈簧的長(zhǎng)度等量有關(guān),這個(gè)量反映了彈簧的特性。K的單位是 。 【反響訓(xùn)練】1.如圖,細(xì)繩豎直拉緊,小球和光滑斜面接觸,并處于靜止?fàn)顟B(tài),那么小球受到的力是 A.重力、繩的拉力B.重力、繩的拉力、斜面的彈力C.重力、斜面的彈力D.繩的拉力、斜面的彈力2. 有一根彈簧的長(zhǎng)度是15cm,在下面掛上0. 5kg的重物后的長(zhǎng)度變成了18cm,求彈簧的勁度系數(shù)g=10m/s2。3. 關(guān)于壓力和支持力,說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.壓力和支持力都是彈力。B .壓力和支持力是對(duì)平衡力。C .壓力是物體對(duì)支持物的彈力,方向總是垂直于支持面指向支持物。D.支持力是支持物對(duì)被支持物體的彈力,方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體。4. 三個(gè)一樣的支座上分別擱著三個(gè)質(zhì)量和直徑均一樣的光滑圓球abc,支點(diǎn)PQ在同一程度面上,a的重心位于球心,b、c的重心位于球心的正上方和正下方,如圖,三球皆靜止,試分析三種情況下支點(diǎn)PQ對(duì)球的彈力方
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