一元一次方程單元檢測(cè)

1、.一元一次方程單元檢測(cè)以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的 一元一次方程單元檢測(cè)，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。一元一次方程單元檢測(cè)一.填空題:每題3分,共30分1.方程 的解為_;2.相鄰5個(gè)自然數(shù)的和為45 ,那么這5個(gè)自然數(shù)分別為_;3.假如x=1是方程mx-1=3x+m的解，那么m=_;4.一根長(zhǎng)18米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)是寬的2倍的長(zhǎng)方形的面積為_;5.假設(shè)代數(shù)式2x-6的值與0.5互為倒數(shù),那么x=_.6.一件襯衫進(jìn)貨價(jià)60元,進(jìn)步50%標(biāo)價(jià)為_,八折優(yōu)惠價(jià)為_,利潤(rùn)為_;7.小明跑步每秒鐘跑4米，那么他15秒鐘跑_米,2分鐘跑_米,1小時(shí)跑_公里;.8. 籠子里雞和兔總共有56個(gè)頭，160只

2、腳，設(shè)雞有x只，那么兔有_只，列方程_可求出雞兔的只數(shù);9.小明今年6歲，他的祖父72歲，_年后，小明的年齡是他祖父年齡的 ;10.關(guān)于x的一元一次方程2x+a=x+1的解是-4，那么方程-ay+1=3的解為:y=_;二.選擇題每題3分，共24分11.方程3x+1=2x-1的解是 A、x=-4 B.x=1 C.x=2 D.x=-212.某商品提價(jià)100%后要恢復(fù)原價(jià)，那么應(yīng)降價(jià) A 30% ， B 50% ， C 75% ， D 100% ;13.方程 去分母后可得 A 3 x-3 =1+2 x ， B 3 x-9 =1+2 x ，C 3 x-3 =2+2 x ， D 3 x-12=2+4 x

3、 ;14、小山上大學(xué)向某商人貸款1萬元，月利率為6 ，1年后需還給商人多少錢? A 17200元， B 16000元，C 10720元， D 10600元;15.小明每秒鐘跑6米，小彬每秒鐘跑5米，小彬站在小明前10米處，兩人同時(shí)起跑，小明多少秒鐘追上小彬 A 5秒， B 6秒， C 8秒， D 10秒;16. 甲商品進(jìn)價(jià)為1000元，按標(biāo)價(jià)1200元9折出售，乙商品進(jìn)價(jià)為400元，按標(biāo)價(jià)600元7.5折出售，那么甲、乙兩商品的利潤(rùn)率 A、甲高 B、乙高 C、一樣高 D、無法比較17.某種產(chǎn)，商品的標(biāo)價(jià)為120元，假設(shè)以九折降價(jià)出售，相對(duì)于進(jìn)貨價(jià)仍獲利20%，該商品的進(jìn)貨價(jià)為 。A.80元 B

4、.85元C.90元 D.95元18.在一張日歷上，任意圈出數(shù)列上三個(gè)數(shù)的和不可能是 A、63 B、39 C、50 D、57三.解方程每題5分，共20分19. 20.21. 22.四.列方程解應(yīng)用題23.此題6分有一根竹竿和一根繩子，繩子比竹竿長(zhǎng)0.2m，將繩子對(duì)折后，它比竹竿短0.4m，這根竹竿和這條繩子的長(zhǎng)是多少米?24.此題6分學(xué)校準(zhǔn)備拿出2019元資金給22名希望杯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生買獎(jiǎng)品，一等獎(jiǎng)每人200元獎(jiǎng)品，二等獎(jiǎng)每人50元獎(jiǎng)品，求得到一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的學(xué)生分別是多少人?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句

5、有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。25.此題7分甲乙兩人從學(xué)校到1000米遠(yuǎn)的展覽館去參觀，甲走了5分鐘后乙才出發(fā)，甲的速度是80米/分，乙的速度是180米/分，問乙多長(zhǎng)時(shí)間能追上甲?追上甲時(shí)離展覽館還有多遠(yuǎn)?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。26.此題7分小明和小剛從兩地同時(shí)同向而行，兩地相距26km，小明每小時(shí)走7km，小剛每小時(shí)走6km，假如小明帶一只狗和他同時(shí)出發(fā)