中考總復(fù)習(xí)專題---受力分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專題一 受力分析一、受力分析的步驟：1、確定研究對象，即根據(jù)題意弄清需要對哪個物體或哪個整體進行受力分析；2、受力分析一般順序：先分析重力；其次是跟研究對象接觸的物體對其施加的彈力(拉力、壓力、推力、支持力、浮力等)；最后由研究對象的運動或運動趨勢分析摩擦力（阻力）；3、檢驗：根據(jù)研究對象的運動狀態(tài)和平衡力的知識來檢驗此受力分析是否正確。二、受力分析常用方法：1、隔離法：把研究對象從周圍物體中隔離出來，分析有哪些物體對它施加力的作用，并將這些力一一畫出。2、整體法：取多個物體作為一個整體當(dāng)研究對象，分析其它物體對這個整體對象施加的力，并將這些力一一畫出。三、受力分析要

2、注意：1、只分析研究對象所受的力，不分析研究對象給其他物體的力，即要明確任務(wù)；2、每分析出一個力，應(yīng)找出該力的施力物，否則，該力的存在就值得考慮；3、注意利用相互作用力的特點來識別某些力的存在及其方向；例1.下圖（1）中，物體A靜止在水平地面上; 圖（2）中，物體B靜止在斜面上; 圖（3）中，物體C被壓在豎直墻壁上而處于靜止，試分析下圖中，物體A、B、C是否受摩擦力？（1） （2） （3）例2.下圖中，物體A在水平向右的拉力作用下做勻速直線運動，B物體在水平皮帶上跟隨皮帶一起做勻速直線運動，C物體以一定的初速度沖上粗糙的斜面，D物體沿著豎直墻壁向下做勻速直線運動，現(xiàn)在不考慮空氣阻力，試分析它們

3、是否受摩擦力？ （4） （5） （6） （7）Fv圖10Fv圖11練習(xí)：1、下面各圖的接觸面均粗糙，對物體受力分析：圖9F物體處于靜止v圖82、分析A的受力，并求摩擦力的大小3、對水中的物塊進行受力分析4、對A、B物體進行受力分析(桌面不光滑A、B為相同物塊)5、對A物體進行受力分析(桌面不光滑B、C為相同物塊)A靜止： A勻速向左運動： A勻速向右運動：6、對圖中A、B物體進行受力分析A的受力情況： B的受力情況： A+B整體的受力情況：7、對圖中A、B物體進行受力分析B的受力情況： C的受力情況： B+C整體的受力情況：（選做）3、分別對A、B兩物體受力分析：A、B、C兩物體均靜止BC圖3

4、8FAAABF圖36A、B兩物體一起做勻速直線運動A、B兩物體均靜止AB圖37F四、對滑輪組進行受力分析方法：1、一根繩子上的力相等：無論是定滑輪、動滑輪還是滑輪組，只要在同一根繩子上，繩子上的力（張力）總是相等的。2、滑輪兩邊力平衡：滑輪靜止或做勻速直線運動時，滑輪受到相反方向上的力相互平衡。例4、對動滑輪進行受力分析 例5、受力分析 （1）A受力 （2）動滑輪受力 (3)人受力練習(xí)：1、對動滑輪進行受力分析 2、受力分析 （1）貨箱受力 （2）動滑輪受力 (3)人受力3、如圖所示裝置中，若拉力F為2N，不計摩擦，甲、乙彈簧秤的讀數(shù)分別是_N和_N。4、如圖所示的兩圖中，物體G 重都是200 N，滑輪重、摩擦不計，則F1_N，F(xiàn)2_N5、 如圖所示的裝置處于平衡狀態(tài)，若滑輪重、繩重以及摩擦均忽略不計，則G1與G2之比為多少？ 6、如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用多少N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止（g=10N/kg）7、物體甲重20N，乙重10N。沿著水平方向的拉力F的大小為5N時，物體甲恰能在光滑的水平桌面上向左做勻速直線運動。不計滑輪處摩擦，則物體甲、乙受到的摩擦力分別為多少？8、小李的質(zhì)量為50kg，可以舉起80k