中學(xué)化學(xué)研修心得

1、中學(xué)化學(xué)研修心得中學(xué)化學(xué)研修心得 化學(xué)是一門根底的自然科學(xué)。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和根底階段。新課程改革的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)：根底教育的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生改變單一的承受性學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過研究性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和才能，促使學(xué)生知識(shí)技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體開展。因此，新課標(biāo)理念下的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，改變老師的教法和學(xué)生的學(xué)法是在教學(xué)活動(dòng)中表達(dá)最新教學(xué)理念的關(guān)鍵，現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)淺談如下： 一、精心創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的興趣 愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。興趣是求知的宏大動(dòng)力，創(chuàng)造創(chuàng)造的

2、源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。老師要因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)排除不利于開展興趣的因素。有針對性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙，喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能積極主動(dòng)自覺地學(xué)。學(xué)生剛接觸化學(xué)，剛開場會(huì)對化學(xué)頗有些興趣，尤其對實(shí)驗(yàn)更感興趣。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語、元素符號(hào)和根本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語或認(rèn)為化學(xué)是一門“死記硬背的學(xué)科，有可能會(huì)使原有的興趣消失。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生打破初中化學(xué)知識(shí)的分化，使原有的、暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣?為此我及時(shí)對學(xué)生進(jìn)展了化學(xué)史教育，講化學(xué)的開展和形成，結(jié)合書本介紹科學(xué)家探究化學(xué)奧秘的軼事，如道爾頓

3、提出近代原子學(xué)說，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)，談出名世界的中國古代創(chuàng)造如造紙術(shù)、火藥等，論化學(xué)與現(xiàn)代化建立和生活的親密關(guān)系。使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到：化學(xué)用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質(zhì)的組成、構(gòu)造和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。并感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)是多么重要，他將直接關(guān)系到祖國的開展和建立。這樣做增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。 初中化學(xué)要記的知識(shí)比較多，比較集中的特點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其形象識(shí)記才能超過抽象識(shí)記才能，喜歡動(dòng)手，再造想象力比較豐富的特點(diǎn)，成立了化學(xué)科技興趣小組，目的即為鍛煉學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)口才能，從激發(fā)興趣著眼，訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用小藥瓶

4、、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作、小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)了燃點(diǎn)以后，我們組織了學(xué)生做“燒不焦手帕、“玻璃棒點(diǎn)燈等實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我們還借助于圖片、模型、幻燈、電影等手段進(jìn)展直觀教學(xué)。這些活動(dòng)的開展消除了初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的畏難情緒，使學(xué)生感到化學(xué)有趣，樂意學(xué)，使智力和才能同時(shí)得到了開展。 二、不失時(shí)機(jī)表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲 古人云：“數(shù)子十過，不如贊子一功。可見表揚(yáng)鼓勵(lì)對一個(gè)人的成長是多么重要。義務(wù)教育階段?化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?倡導(dǎo)教學(xué)中以學(xué)生為主體，提倡老師多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，特別是學(xué)困生。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對學(xué)生進(jìn)展恰如其分的表揚(yáng)，使其看到自己的閃光點(diǎn)，樹立自信心，能使學(xué)消費(fèi)生積極的情緒體驗(yàn)和愉悅的成就感，更重要的是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。 有一次我請了一位并沒有舉手，但是用期待的目光看著我的學(xué)生出來做用排水法搜集他呼出的氣體的示范。當(dāng)他按老師的要求完成實(shí)驗(yàn)后，我就對著全班學(xué)生夸他：“你做得很好!你為全班做了一個(gè)正確的示范，全面同學(xué)都應(yīng)該多謝你!就是這一句夸獎(jiǎng)，竟