2022年“向優(yōu)秀教師安東亞學(xué)習(xí)”心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年“向優(yōu)秀教師安東亞學(xué)習(xí)”心得體會(huì) 在fx市訓(xùn)練局提出“向優(yōu)秀老師安東亞學(xué)習(xí)”號(hào)召以來(lái)，人民老師安東亞的先進(jìn)事跡，在我全市訓(xùn)練界引起劇烈反響，安東亞老師用自己的行動(dòng)為我們樹立了又一個(gè)光輝的榜樣。安東亞作為我市老師隊(duì)伍的杰出代表，40年如一日，守在基層農(nóng)村，傳道授業(yè)解惑，澆灌滿園桃李。他的事跡又一次詮釋了“人民老師”的真正含義。 安東亞作為一名土生土長(zhǎng)的山村老師，安東亞山鄉(xiāng)從教40年，把一生無(wú)私獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的訓(xùn)練事業(yè)，即使面對(duì)病魔與死神，依舊忘我地奮斗在自己的工作崗位，直至生命最終一刻。在這之前，我對(duì)安東亞老師并不熟識(shí)，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，他的事跡給我留下了深刻的印象，最讓我感動(dòng)就是他

2、對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著與喜愛，愛事業(yè)如愛生命，這種喜愛是無(wú)私的，不求回報(bào)的，正因?yàn)橛羞@樣的執(zhí)著，這位在訓(xùn)練前線悄悄耕耘了四十年的老老師在病痛面前心里裝的只有自己的學(xué)校、學(xué)生，全然沒有他自己，他淡泊名利、甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)、勇于拼搏，把心思用在工作上，把精力投在事業(yè)上安東亞老師身上值得我們老師學(xué)習(xí)的真的有許多許多。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀老師安東亞的心得體會(huì)： （1）立足本職愛崗敬業(yè) 托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“假如老師對(duì)事業(yè)布滿愛，那么他就是個(gè)好老師?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)安東亞先進(jìn)事跡，使我感覺到，作為一名研訓(xùn)老師，要學(xué)習(xí)安東亞愛崗敬業(yè)精神，做強(qiáng)做大訓(xùn)練事業(yè)，勤讀書，多實(shí)踐，愛崗敬業(yè)，全心全意為老師服務(wù)，進(jìn)一步堅(jiān)固樹立崇高的人生

3、觀、價(jià)值觀；作為基礎(chǔ)訓(xùn)練培訓(xùn)者，更要有義務(wù)，克服各種困難，持之以恒地為訓(xùn)練事業(yè)奮斗，在奮斗中彰顯人生價(jià)值。在詳細(xì)的工作中要擅長(zhǎng)把遠(yuǎn)大的抱負(fù)和日常的教研工作結(jié)合起來(lái)，努力制造一流的工作業(yè)績(jī)，讓生命在奉獻(xiàn)中閃光。 （2）堅(jiān)決信念鍥而不舍 成就一番事業(yè)，不僅需要堅(jiān)決的信念和信念，而且更需要鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)韌意志。安東亞的先進(jìn)事跡之所以感人至深，其值得學(xué)習(xí)的精神是多方面的，而鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)韌意志是極為重要的一個(gè)方面。 安東亞的頑強(qiáng)意志，體現(xiàn)在他以無(wú)私忘我的工作來(lái)挑戰(zhàn)病魔與死神，癌病手術(shù)之后，醫(yī)生強(qiáng)令他在家休息，可為了心中的那份抱負(fù)和事業(yè)，他又毅然回到了自己喜愛的工作崗位；(心得體會(huì))校領(lǐng)

4、導(dǎo)有意減輕他的工作量，他卻悄悄擔(dān)起了更多；上下班再也走不動(dòng)的時(shí)候，他寧可住在校內(nèi)；直至彌留之際，他沒有留下一句遺言，卻依舊時(shí)刻牽掛著校內(nèi)，念念不忘要去上班這就是一種信念，是對(duì)自己抱負(fù)和事業(yè)的無(wú)限喜愛與堅(jiān)守。信念鑄就頑強(qiáng)，頑強(qiáng)源自信念。 安東亞扎根農(nóng)村訓(xùn)練，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著訓(xùn)練的火種。抱負(fù)在心，責(zé)任在肩。與安東亞相比，作為一名研訓(xùn)老師，課程性質(zhì)和工作特點(diǎn)打算著我們的工作責(zé)任尤關(guān)重要。老師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。安東亞從教40年，他從不計(jì)較個(gè)人得失，一心只為訓(xùn)練，燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種信念和糊涂的責(zé)任意識(shí)。作為一名老師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)

5、風(fēng)格，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是頑強(qiáng)的信念和糊涂的責(zé)任意識(shí)，應(yīng)當(dāng)是老師完成卓有成效工作的必備條件。 （3）腳踏實(shí)地甘于奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)安東亞使我更加熟悉到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人就是一名合格的老師，做像安東亞那樣的合格的基層老師，是我考慮問題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。安東亞甘于清貧，教書育人的力氣來(lái)自于腳踏實(shí)地、吃苦耐勞。老師崗位在于執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)，老師的很多工作是無(wú)法量化的，是不行能通過(guò)工作量來(lái)反映的。然而執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守老師崗位、做好教書育人必備的品行。安東亞的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺到，老師崗位是一種辛苦、一種付出，也是一種收獲、一種享受。 同時(shí)，作為一名研訓(xùn)老師，無(wú)論做什么事情，我們都要有一種吃苦耐勞的精神，永久做到對(duì)黨的事業(yè)，對(duì)自己的工作要腳踏實(shí)地。所以，我們有必要對(duì)比身邊的同事，仔細(xì)檢查自己的不足，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)跟進(jìn)和提升自己。在今后的日子里，要以優(yōu)秀老師安東亞為榜樣，努力扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，刻