2022年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文

1、高品質(zhì)文檔2022年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 【業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文】 一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，這是制造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉?！?老師只要增加自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業(yè)生涯展現(xiàn)了新的盼望。 我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)

2、閱歷是培育自己在訓(xùn)練中才智性行動的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，估計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的熟悉和力量，積累有意的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，依據(jù)已有閱歷對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境預(yù)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越靈敏，才智性行動也就越自然、越高效!激情是訓(xùn)練才智性行動的點金石，沒有激情的老師即使再有才智，再機(jī)靈，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的愛好，激發(fā)他們的參加意識。所以，只有通過老師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個呈現(xiàn)自身才智性行動力量的平臺，所表現(xiàn)出的機(jī)靈也越光榮奪目。時代的召喚，事業(yè)的使命，訓(xùn)練的責(zé)任，激勵著老師們長期細(xì)心耕耘在訓(xùn)練這方熱土，一位位老師，桃

3、李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。 作為一名新老師我要更加深化了解到一些訓(xùn)練政策法規(guī)，訓(xùn)練模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。 其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，老師隊伍的進(jìn)展和素養(yǎng)的提高，不僅是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的要求，也是老師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)老師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握訓(xùn)練的真諦，了解學(xué)生進(jìn)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)，具

4、備喜愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的制造性，培育學(xué)生健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。 作為一名新老師我必需要努力的方向 其一，作為一名老師應(yīng)當(dāng)要博學(xué)求精。在學(xué)科學(xué)問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有關(guān)心的?，F(xiàn)在的教科書更趨于有用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學(xué)問水平。 其二，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的老師，做個永久的好“學(xué)生”。 其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。急躁是老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解

5、、信任和關(guān)心，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與學(xué)生面對面地公平溝通，學(xué)生感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生放開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生溝通。 其四，在訓(xùn)練工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都綻開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有進(jìn)展。 總之，孩子是明天的盼望，而老師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善

6、和提高自己。但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。 【業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文】 一學(xué)期的行政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，“一周一課題”的學(xué)習(xí)形式讓我增長了不少業(yè)務(wù)學(xué)問。雖不說這些課題對我的業(yè)務(wù)水平能起到立竿見影的效果，但在我的工作方面卻賜予了不少的關(guān)心和指引。校領(lǐng)導(dǎo)和各位行政干部對每一個話題的理解和分析，都值得我去回味和思索，俗語說：“活到老，學(xué)到老”，郭校長提出來的這種學(xué)習(xí)方式真的值得提倡。我們作為學(xué)生們的老師要起到賜予孩子們“點石成金”的手指的作用，所以更要具備學(xué)習(xí)的力量?，F(xiàn)在對學(xué)習(xí)過的幾個觀點進(jìn)行反思： 一、學(xué)會做團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會賞識每個員工： 記得在這一個課題的學(xué)習(xí)中，讓我印象

7、最深刻的就是講到唐僧師徒四人取經(jīng)的隊伍是較完善的團(tuán)隊組合。因為取經(jīng)團(tuán)隊中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚分別象征著完善型、力氣型、活潑型、和平型四種性格特征，四人當(dāng)中孫悟空擅長行動，豬八戒擅長說笑，沙和尚長于觀看，而唐僧擅長思索，擅長感悟，追求至真至善的境界，所以他成為了團(tuán)隊中的領(lǐng)導(dǎo)。 在現(xiàn)代管理中大家都深刻熟悉到“團(tuán)隊的力氣是無窮的”，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊?wèi)?yīng)當(dāng)既要敬重每位成員的共性，使其制造性得到最大的發(fā)揮，又要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神，使每個人、每個部門協(xié)同作戰(zhàn)，實現(xiàn)最好的整體功能，這樣的團(tuán)隊才能像唐僧師徒四人一樣取得真經(jīng)，修得正果。 又記得在聽“香港真道書院”邱日謙校長做報告的時候說的一句話：“對于學(xué)校每一

8、個老師，我都會給一個平臺讓他成長，因為在真道書院里的每一個老師都是學(xué)校的財寶。”聽到這句話時，我深為感動。其實作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)幫子，不論學(xué)歷、資格有多深，假如都懂得去觀賞團(tuán)隊中各層次的成員的優(yōu)點和特長，懂得敬重各成員所付出的努力，更懂得將全部的優(yōu)勢捆綁在一起，賜予一個共同的目標(biāo)，讓全部的人都理解團(tuán)隊合作的理念，仔細(xì)地執(zhí)行和貫徹團(tuán)隊的共同目標(biāo)，我信任這才是一個堅不行摧的團(tuán)隊，這才是一個蒸蒸日上、不斷進(jìn)步的團(tuán)隊。 所以團(tuán)隊中領(lǐng)導(dǎo)能正確的識人、用人和管理人才是何等的重要。 二、工作需要創(chuàng)新和激情 在學(xué)習(xí)的課題中有一篇叫用鯰魚激活沙丁魚，還有一篇叫用好團(tuán)隊中的馬蠅，不論是“鯰魚”還是“馬蠅”都起著激活團(tuán)

9、隊力氣的作用，它可以是一些人物，也可以是某種機(jī)制，它可以說是一種壓力，也可以說是一種動力，假如人長期固定不變，就會缺乏新奇感和活力，簡單養(yǎng)成惰性，缺乏競爭力，只有增加壓力，制造競爭氣氛，人才會有緊迫感，才能激發(fā)進(jìn)取心，才會有活力。 記得剛參與工作時候的我，不論做什么都不計較得失，只是滿腔熱忱地去做，去實現(xiàn)心中的抱負(fù)，那時的我有著幾分傻勁，但也從不缺少激情和動力。人好像都是這樣，工作多年后就會有倦怠感，就會失去激情，這時候就特別需要“鯰魚”和 “馬蠅”了。 一個團(tuán)隊要想保持創(chuàng)新力量和競爭力，就要不斷地引進(jìn)人才，更進(jìn)一步地激活人才，讓他們有足夠的空間樂觀、主動地發(fā)揮才能，更意氣風(fēng)發(fā)地投入工作，充分

10、施展他們的才華。 而對于個人就需要不斷地學(xué)習(xí)，在優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境中努力走在浪尖之上，不斷地挑戰(zhàn)更高的工作目標(biāo)，制造更大的財寶。 三、把企業(yè)當(dāng)作自己的家，為員工制造一個家 “家”就是暖和、和諧、避風(fēng)港的標(biāo)志，要讓員工把工作單位當(dāng)作家這并不是件簡單的事，所以之前的條件就是要給員工制造像“家”一樣的工作環(huán)境。 上海復(fù)星高科技集團(tuán)公司董事長郭廣昌先生說過：“以進(jìn)展來吸引人，以事業(yè)來分散人，以工作來培育人，以業(yè)績來考核人?！倍潭趟木湓捑湍依嗽撊绾谓o員工制造“大家庭”的環(huán)境要素。 作為員工也應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記“水漲船高”的規(guī)律，假如加入了一個單位，就應(yīng)把單位的利益和自己的利益結(jié)合在一起，個人努力了，單位進(jìn)展了，