五年級課外閱讀訓(xùn)練題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 五年級課外閱讀訓(xùn)練題（一）鎖 誰都有不小心的時候，老張出門倒水，隨手一帶，門“砰”地一下鎖住了。 他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結(jié)果還是“沒門兒”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前向他神秘地說著什么，眼神一個勁兒地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難。大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。 小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過他干好事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本沒有這個人。 他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連

2、說帶比劃；老張笨拙地拿出根煙往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。 小川臉有些發(fā)紅，鼻頭上泌出汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。鄰居們期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。 他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上皺起一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。 他緩緩舉起手，仿佛提著千斤重的東西，人們注意地望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都還沒弄清是怎么回事，老張的門被打開了。 一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小

3、川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她疾步跟上小川，滿臉堆笑，漫不經(jīng)心地問小川會不會開雙保險鎖。 小川站住了。一雙眼突然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。 “當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他指間折成兩截。他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝里，像是扔出了一件沉重且污穢的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。 我的心驟然緊縮了。我?guī)缀跏桥苤氐郊依锏?，我似乎覺得，我的心也在滴血。 第二天，大姑家和老張家都換上了雙保險鎖。 1. 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。 抽搐： 驟然： 2.

4、 “我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)”，其中“閃著一星紅色的光點(diǎn)”指的是什么？ _3. 請將和第9自然段最后一句話相照應(yīng)的句子標(biāo)上 “ _”。 4. “小川臉有些發(fā)紅一只腳在地上來回蹭著。”這段文字運(yùn)用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了小川什么樣的心情？ ¬¬¬¬¬¬_ 5. “他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖?！边@句話表現(xiàn)了小川 _的心情。 6. 文中大姑兩次“眨眼”，含義相同嗎？第一次眨眼，表現(xiàn)了她在想什么？第二次眨眼，又表現(xiàn)了小川什么樣的心情？ _ 7. 你認(rèn)為鎖的作者寫這篇文章是想告訴廣大讀者什么？請用簡潔的語言回答。（連標(biāo)

5、點(diǎn)不超過20字） _（二）貓 有那么一只貓，它總是把自己吹噓得很了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看見它太瘦，只好放它走。等以后養(yǎng)肥了再說。” 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟??！” 一次，它掉進(jìn)泥坑時，渾身沾滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋到：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！” 后來，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說（ ）“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳”話沒說完，它就沉沒了。 “走吧（ ）”同伴們說（ ）“現(xiàn)在，它

6、大概又在表演潛水了?！?1. 在文段（ ）中添上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 2. 在文中找出下列詞語的近義詞。 掩蓋（ ） 驚奇（ ） 3. 文中破折號的作用是 （ ） A. 聲音順延 B. 解釋說明 C. 意思轉(zhuǎn)折 4. 文中省略號的作用是 （ ） A. 意思省略 B. 說話斷斷續(xù)續(xù) C. 話語突然停止 5. “話沒說完，它就沉沒了?！本渲械摹皼]”字讀音不同，第一個的讀音是（ ）；后一個“沒”字的讀音是（ ）。 6. “身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”句中“這辦法”是指什么？ （ ） 7. 這則寓言刻畫小貓時主要采用的方法是 （ ） A. 語言描寫 B. 動作描寫 C. 心理描寫 D. 神態(tài)描寫

7、 8. 本文的寫作順序是（ ） A. 先總后分 B. 總分總 C. 先分后總 9. 用簡潔的語言概括這則寓言的主要內(nèi)容。 （ ）。 10. 這則寓言告訴我們（ ） A. 做人要樂于助人，不能無動于衷，見死不救。 B. 做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。 C. 做人要誠信實(shí)在，不要文過飾非，自欺欺人。 D. 做人要誠實(shí)善良，不要固執(zhí)己見，狂妄自傲。 11. 小貓的性格特點(diǎn)是（ ）。 （三）耳朵 一天，我在車站等車。走進(jìn)候車室，迎面一個青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很入迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。 這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光澤紅潤，嫩白透明，

8、上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長，像三國演義中的劉備，頗具福相。整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。 “好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。 車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔(dān)心他誤車，走上前說：“車來了，你坐哪一趟車？”他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿?！败噥砹?，你坐哪趟車？”我忙說，并向外指指。他眨眨眼睛，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走了。 1. 第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”，“這種形狀”指的是（ ）。 2. 第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，“最佳型”指的是（ ）。 3. 第二段末句“從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達(dá)效果是（ ） A. 強(qiáng)調(diào)這耳朵的作用。 B. 突出羨慕的心理。 C. 與下文點(diǎn)明“聾子”形成強(qiáng)烈對比，突出小說主題。 D.