2022年親子教育心得

1、高品質(zhì)文檔2022年親子教育心得 父母對(duì)待孩子無(wú)外乎三種狀況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了許多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做三件事。 第一件事：培育良好的親子關(guān)系 好的關(guān)系賽過(guò)很多訓(xùn)練。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的訓(xùn)練就簡(jiǎn)單勝利；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的訓(xùn)練就簡(jiǎn)單失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”： 1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師” 有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危急的。 孩子的內(nèi)心世

2、界豐富多彩，父母要樂(lè)觀地影響與訓(xùn)練孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信任和敬重的伴侶。 即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。 2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)” 在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主見(jiàn)去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)當(dāng)賜予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力氣，即“拉拉隊(duì)”的力氣。這樣更能關(guān)心孩子建立自信念，而這正是家庭訓(xùn)練的核心任務(wù)。 父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。 3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做

3、“鏡子” 孩子只有熟悉自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)熟悉自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。 不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能關(guān)心孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不可怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。 訓(xùn)練是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌?，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)希瑓s要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。緣由就是人體有肯定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。 訓(xùn)練也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用訓(xùn)練就能解決問(wèn)題。 第二件事：培育孩子的良好習(xí)慣 習(xí)慣打算孩子的命運(yùn)，再也沒(méi)有什么比習(xí)慣

4、養(yǎng)成更重要了。父母假如不注意培育孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送孩子美妙的將來(lái)。 1、一切從習(xí)慣培育開(kāi)頭 養(yǎng)成訓(xùn)練是管一輩子的訓(xùn)練。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素養(yǎng)訓(xùn)練更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。 大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種堅(jiān)韌的力氣，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培育開(kāi)頭。 2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功 習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大才智。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步伐，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。 習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，打算在一個(gè)月。父母要充分敬重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮仆人作用。 3、通過(guò)習(xí)慣培育鑄造品行 訓(xùn)練如同海上行船，必需按

5、正確的航線(xiàn)行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危急。 人的品質(zhì)，打算了人的進(jìn)展方向。家庭訓(xùn)練的一個(gè)核心任務(wù)就是培育孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培育問(wèn)題通常很難落實(shí)到詳細(xì)操作上來(lái)。 不過(guò)，討論者發(fā)覺(jué)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)懇、責(zé)任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品行都可以通過(guò)習(xí)慣培育來(lái)鑄造第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 第三件事：吸引孩子喜愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。 1、孩子厭學(xué)是有緣由的 放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機(jī)器”父母若實(shí)行如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)

6、學(xué)習(xí)。 孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后肯定有緣由：是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面？是沒(méi)有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情 找到背后的緣由，才可能關(guān)心孩子走出厭學(xué)的陰影。 2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是堵塞了孩子的愛(ài)好。 愛(ài)好(奇怪心)、幻想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。心情、開(kāi)竅、示意、遐想、激勵(lì)、方案是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。 潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有肯定的“時(shí)間表”，但也

7、有步驟，比如建立目標(biāo)、掌握心情、磨礪意志、專(zhuān)注于一點(diǎn)等都是特別重要的。 3、孩子考第一是有方法的 “愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。 孩子要想考第一，必需要把握一些具有打算性作用的好方法，如：按方案完成、仔細(xì)寫(xiě)字、漸漸看課本、整理錯(cuò)題、順手筆記、無(wú)私關(guān)心同學(xué)、高效率考試、自由拘束地作文等。 現(xiàn)在許多父母在訓(xùn)練孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂勝利教子的家教閱歷，但這些閱歷聽(tīng)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。因?yàn)樗鼈儧](méi)有“可遷移性”，假如只是一味的克隆、仿照，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而簡(jiǎn)單“邯鄲學(xué)步”，適得其反。 最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思索、提煉的。訓(xùn)練孩子并沒(méi)有父母想像的那樣簡(jiǎn)單，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培育、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙