四川大學(xué)《人力資源管理1》第二次網(wǎng)上作業(yè)

1、四川大學(xué)人力資源管理1第二次網(wǎng)上作業(yè)一、單項選擇題。本大題共20個小題，每小題 2.0 分，共40.0分。在每小題給出的選項中，只有一項是符合題目要求的。1. (       )可以減輕員工入職前的心理壓力。         A. 在職培訓(xùn)  B. 職前教育C. 脫產(chǎn)培訓(xùn) D. 業(yè)余學(xué)習(xí)2. (     )是企業(yè)培訓(xùn)的主要形式，從企業(yè)高層管理者到一線員工，都要進行有效的該項培訓(xùn)

2、。             A. 在職培訓(xùn)B. 職前教育C. 脫產(chǎn)培訓(xùn)D.  業(yè)余學(xué)習(xí)3. (       )可以實地示范，使受訓(xùn)者了解某種工作是如何完成的，而且是立體多維的感受。A. 討論法 B. 視聽法C. 演示法  D. 角色扮演法4. 員工的職業(yè)計劃的類型在年青人剛接觸工作到25歲左右是(      )。A. 職業(yè)探索性

3、階段 B. 立業(yè)與發(fā)展階段C. 職業(yè)中期階段D. 職業(yè)后期階段5. 績效的(     )是指績效的好壞不是由單一的因素決定的，而要受許多主客觀因素的影響。A. 多因性B. 多果性 C. 多維性D. 動態(tài)性6. 下列選項中，不屬于一個有效的績效考評系統(tǒng)的組成的是(       )。A. 定義績效 B. 考評績效C. 反饋績效D. 改進績效7.  (       )是按事物“兩頭小，中間大”的正態(tài)分布

4、規(guī)律，先確定好各等級在總數(shù)中所占的比例。 A. 量表法 B.  排序法C. 強制分布法  D. 行為對照表法8. (     )實質(zhì)上是把量表法和關(guān)鍵事件法結(jié)合起來，使兼具二者之長。A. 量表法B. 行為錨定評價法C. 強制分布法D. 行為對照表法9. (     )是指考評結(jié)果的一致性。A. 效度 B. 信度 C. 準確度D. 可靠度10. (      ) 是指通過語言、行為或某種提示別人，使

5、其接受或照辦而引起的迅速的心理反應(yīng)。A. 首因效應(yīng)誤差B. 暈輪效應(yīng)誤差 C. 近因效應(yīng)誤差D. 暗示誤差11. 我國勞動法規(guī)定的勞動年齡為(    )。A. 14周歲   B. 16周歲C. 18周歲 D. 20周歲12. 在現(xiàn)代人力資源管理理念中， 人力資源管理部門被視為(    ) 。 A. 事務(wù)性機構(gòu) B. 簡單服務(wù)性機構(gòu)C. 非生產(chǎn)非效益部門  D. 生產(chǎn)與效益部門13. 工作性質(zhì)完全相同的崗位系列稱作(  

6、0; ) A. 職級    B. 職等  C. 職類 D. 職系14. 劃分崗類、崗群、崗系的依據(jù)是(    )  A. 工作繁簡難易   B. 工作的責任輕重   C. 所需人員資格條件D. 工作性質(zhì) 15. “金無足赤，人無完人”體現(xiàn)在人員甄選的原則上是(    )  A. 用人所長原則     

7、0; B. 民主集中原則   C. 因事?lián)袢嗽瓌t       D. 德才兼?zhèn)湓瓌t 16. 具有“孤僻、行動遲緩、善于觀察細小事物，情感發(fā)生較慢但持續(xù)時間長，體驗深刻”特征的人，其氣質(zhì)類型屬于(    )  A. 抑郁質(zhì)  B. 粘液質(zhì)   C. 多血質(zhì)D. 膽汁質(zhì)17. 以提高員工分析和決策能力、書面和口頭溝通能力、人際關(guān)系技巧能力等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)屬于(  

8、0; )  A. 技能培訓(xùn)    B. 知識傳授培訓(xùn)   C. 態(tài)度轉(zhuǎn)變培訓(xùn)  D. 工作方法改進培訓(xùn)18. 從性質(zhì)上講，行政機關(guān)、企事業(yè)單位的人員培訓(xùn)屬于(    ) A. 常規(guī)教育 B. 學(xué)校教育C. 繼續(xù)教育  D. 基礎(chǔ)教育19. 通過啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，激發(fā)人的主動精神，使其工作熱情建立在高度自覺的基礎(chǔ)上，發(fā)揮出內(nèi)在潛力。這種激勵形式稱為(    )  A. 正激勵B.

9、負激勵     C. 內(nèi)激勵   D. 外激勵20. 津貼作為一種個人消費品的分配手段，它分配的唯一依據(jù)是(    )  A. 有效勞動時間的長短  B. 勞動所處的環(huán)境和條件的優(yōu)劣   C. 勞動者的技術(shù)業(yè)務(wù)水平的高低D. 勞動者的勞動成果的大小二、多項選擇題。本大題共15個小題，每小題 4.0 分，共60.0分。在每小題給出的選項中，有一項或多項是符合題目要求的。1. 根據(jù)職業(yè)道路的發(fā)展方向，可以將職業(yè)分為 ( 

10、   )。 A. 縱向型發(fā)展道路   B. 橫向型發(fā)展道路  C. 核心型發(fā)展道路D. 邊緣型發(fā)展道路2. 績效具有以下 (    )特點。A. 多因性B. 多果性 C. 多維性  D. 動態(tài)性3. 績效考評的主要功能有(     )。A. 控制功能  B. 激勵功能 C. 開發(fā)功能D. 溝通功能4. 根據(jù)所選考評內(nèi)容的不同，可以把績效考評方法的分為 (   

11、;  )。A.  品質(zhì)導(dǎo)向型B. 行為導(dǎo)向型C. 效果導(dǎo)向型D. 主觀導(dǎo)向型5. 激勵的過程應(yīng)該包括(    )。A. 目標B. 追求目標的積極性和能力投入C. 外界刺激D. 激勵手段6. 招聘的前提條件包括（       ）。A. 工作設(shè)計B. 人力資源規(guī)劃  C. 考核標準D.  工作分析7. 人員激勵機制包括以下內(nèi)容(       )  A. 激勵時機 

12、0;  B. 激勵頻率       C. 激勵程度   D. 激勵深度      E. 激勵廣度8. 在績效考核中，因素評定法的評定角度主要有：(       )  A. 自我評定   B. 同級評定 C. 下級評定   D. 直接領(lǐng)導(dǎo)評定    E

13、. 顧客評定9.  回歸分析法是（   ） A. 人力資源需求預(yù)測方法 B. 人力資源供給預(yù)測方法    C. 屬于數(shù)學(xué)或數(shù)理統(tǒng)計方法可算出簡單的方法式 D. 對歷史數(shù)據(jù)的要求比較高  E. 屬于專家預(yù)測法10. 人力資源配置的主要原理有（  ）。A. 互補增值原理B. 激勵強化原理C. 動態(tài)適應(yīng)原理D. 能位對應(yīng)原理E. 彈性冗余原理11. 下面關(guān)于FJA功能性工作分析法的闡述中，正確的是（    ） A. FJA法對每項任務(wù)都要求作詳細分析&

14、#160;B. FJA法對培訓(xùn)的績效評估非常有用   C. FJA法進行工作分析撰寫簡單   D.  FJA法并不記錄有關(guān)工作背景的信息   E. FJA法對員工必備條件的描述并不理想12. 在薪酬調(diào)查時一般選擇（    ）企業(yè)。 A. 競爭對手B. 同行業(yè)同地區(qū)企業(yè)C. 國外企業(yè)    D. 剛成立的管理不甚規(guī)范的企業(yè)E. 市場水平比較高的企業(yè)13. （    ）因素會對企業(yè)薪酬管理原則產(chǎn)生重要的影響。A. 企業(yè)支付能力B. 勞動力供求關(guān)系C. 企業(yè)戰(zhàn)略D. 企業(yè)價值觀E. 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點14.  企業(yè)進行薪酬