中考物理復(fù)習(xí)記憶法

1、中考物理復(fù)習(xí)記憶法論學(xué)習(xí)什么，都包含記憶。同樣，培養(yǎng)學(xué)生的任何才能，都離不開記憶力。記憶是智慧的倉庫，是智力活動的根底和源泉。只要掌握正確的記憶方法，物理學(xué)科同樣能進(jìn)步!一、物理記憶的特點1、物理記憶以表象為載體表象是人們過去已經(jīng)感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動時，痕跡的再現(xiàn)或恢復(fù)就成為表象。如，我們要理解G=mg這個公式，就可以借蘋果落地的圖像痕跡為載體加以理解：蘋果有質(zhì)量，在地球上有重力，蘋果才始終落地。2、物理記憶以理解為根底由于物理知識抽象、簡潔，單從字面上記憶是無效的。理論證明：只有理解了物理知識，才能有效記憶。不理解的知識是不可能長期儲存在記憶庫中的。如有的學(xué)生把v=s/t

2、誤寫成v=t/s，只要我們對照速度的定義便知道哪一個公式有誤。3、物理記憶以對知識的系統(tǒng)化為捷徑物理記憶應(yīng)該突出重點，關(guān)鍵點;應(yīng)該記住詳細(xì)知識的前提下，把分散的物理知識系統(tǒng)化，形成合理的物理知識構(gòu)造。構(gòu)造化的物理知識具有簡化信息，增強知識的操作性和產(chǎn)生新的命題的功能。這種對物理知識的加工和組織，是對記憶的簡化和升華。二、物理記憶應(yīng)遵循的規(guī)律1、及時復(fù)習(xí)，經(jīng)常運用根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的“遺忘速度曲線，遺忘進(jìn)程是先快后慢，先多后少。實驗證明：對剛掌握知識，假如不及時復(fù)習(xí)一天后可能遺忘20%，一周后遺忘30%，一月后只能保存50%左右，時間越長保存的知識就越少。因此，對課堂上需要記憶的重點內(nèi)容應(yīng)

3、采取這樣一些措施：一是在下課前認(rèn)真小結(jié)，及時復(fù)習(xí)穩(wěn)固。二是必須抓好新課前的復(fù)習(xí)提問，促使學(xué)生在課下復(fù)習(xí)。三是學(xué)完每章做好分段復(fù)習(xí)?？傊瑢掖螐娀瘡?fù)習(xí)是穩(wěn)固記憶、抑制遺忘最有效的方法和手段。2、激發(fā)興趣，明確目的強烈的學(xué)習(xí)興趣往往能獲得意想不到的記憶效果，因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣特別重要。教學(xué)中要求學(xué)生記住某些知識，就要讓學(xué)生明白記住這些知識的意義，只有當(dāng)知識有用才有記憶的知識的動力。3、排除干擾，適應(yīng)環(huán)境外界環(huán)境干擾和自身情緒干擾都會影響物理記憶的效率，因此，記憶時最好找一個安靜的環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)挠洃洉r間，如清晨和夜深人靜之時。而情緒的干擾往往產(chǎn)生于情緒低落，或緊急關(guān)頭。由于情緒低落時做任何事都無所謂;由于情緒緊張時原來記憶的知識一剎那間回憶不起來;遇到這種情況不妨待情緒穩(wěn)定之后再回過頭來做。要靠自己的意志去排除干擾，積極調(diào)整心態(tài)，努力適應(yīng)新的環(huán)境，這樣做對增強記憶，抑制臨時性遺忘非常有效。4、記憶適量，勞逸結(jié)合由于超負(fù)荷記憶遺忘率高，物理知識的記憶不能探多求全。切忌集中一段時間連續(xù)重復(fù)某一內(nèi)容，使大腦長時間處于緊張疲