人教八年級下冊語文一五單元測驗及答案

1、八年級語文第一次月考試題（第一、五單元）姓名 班級 總分 一（27分）二（45分）作文（50分）（附加）（10分）（1-5）（6-8）（9-12）（13-17）（18-19）一、語言積累與運用 (25分)1、默寫填空：（10分）1）酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是： ， 。2） ，留取丹心照汗青。（過零丁洋文天祥）3）蟬則千轉不窮， 。（與朱元思書吳均）4）水調(diào)歌頭 明月幾時有中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是： ， 。5）（送杜少府之任蜀州王 勃）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。_ ，_ 。 ， 。2、按課文拼音填空。（4分）

2、1）如果我能kun shù （ ） 人，體諒人，我都得感謝的的慈母。2）小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，我總是wén zhu zhu （ ）的。3）他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象 hàn shu d méi ( )。4）同樣也能揭示 gung mào wú yín( )的宇宙。3、下列沒有語病的一項是    (     ) （3分）A、 中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了13 枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。 B、 電門一關，就可

3、以阻止電流不再進來。 C、 過去這個學校不執(zhí)行“學生以學為主”，所以學生的學習水平很低。 D、 凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。4、用上以下兩個或兩個以上詞語，至少運用一種修辭方法，描寫一段關于春天景象的話。（4分）遷徙 繁衍 美不勝收 奧秘 企盼 落英繽紛 5、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（4分）人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； ， ； ， 。二、閱讀 （41分）文言文閱讀（12分） （一）（12分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者

4、，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。6、解釋下列加點的字，指出意思相同的一項是（ ）（3分） A、馬之千里者 雖有千里之能 B、食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食也 C、而伯樂不常有 執(zhí)策而臨之 D、其真不知馬也 食馬者不知其能千里而食也7、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 2）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 8、選出對文章內(nèi)

5、容理解錯誤的一項（ ）（3分）A “千里馬”比喻人才，“伯樂”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識人才的人。B 貫穿全文的主旨句是“其真不知馬也”。C 整理借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托整理懷才不遇、壯志難酬的思想感情。D 整理認為世界上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人。課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀 （10分）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。 中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉

6、；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。” 到別的地方去看看，如何呢？ 9、用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。（2分） 10、 “上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結隊的清國留學生的速成班”這兒的“確”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用？（3分） 11、“實在標致極了?！薄皹酥隆蹦阍趺蠢斫?？（3分） 12、你認為整理寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么了解？發(fā)表一下你的看法。（2分） 課外閱讀無價的獎賞完成1620題。（15分）當她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時，

7、嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關乎“命門”的是海關進出口手冊和關稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報關公司帶來巨額的經(jīng)濟損失。她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來了三個人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動。陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打電話來說，有一個人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。拾到包的人是一個十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常

8、來廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉來轉去，不一會提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動了粗?！泵窬戳丝茨泻⒂终f：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細地盤問盤問，看看有什么破綻?”她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談論的內(nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的?！彼呱锨叭ィ^男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。，

9、”直到夜幕降臨，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個人來，往她懷里塞了個方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。等她從驚恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里競是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。除了現(xiàn)金，一切失而復得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當時很后悔把包給了他。今天下午，當我看到地上的提包時，我心情很復雜，但還是不由自主地撿起了它，怕失主著急呀!這次我得做得聰明點，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我

10、臟兮兮的手。賞金我是不會要的，其實，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時里面就沒有錢。她呆呆地站在夜色里，心動如潮，為那個受了委屈依然善良的男孩，為那個在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的體態(tài)、言語和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實，每一個善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。 (整理：王建蘭選自微型小說選刊，有刪改)13、文章用了一定的筆墨寫另一個丟包人，這對表現(xiàn)丟包的女士起什

11、么作用?(3分) 14、請將男孩歸還女士丟失物件的兩個情節(jié)，按順序填人下列空格。(2分)拾提包( )( )15、本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動。請從文中任選一例，對此加以簡析。（4分）例句： 簡析： 16、認真研讀自然段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，自擬一道題目，給出答案。(3分)題目： 答案： 17、本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話寫出你閱讀本文最深的一點感悟?（3分） 名著閱讀西游記（8分）行者見說起菩薩，卻有三分兒轉意道：“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實說，不要瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？”八戒道：“哥哥，沒甚難處，實是想你?！?行者罵道：“這個好打的

12、劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞著你，請你去的，不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷?！?行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個甚么孫行者，我可怕他？

13、他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢，我即回來?！卑私涞溃骸案绺?，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意?！?8、“那師父步步有難，處處該災?！闭f明唐僧取經(jīng)途中多災多難，請你另再寫出兩個唐僧遭

14、難的例子。（4分） 19、從選文看來，你覺得豬八戒是個什么樣的人？（4分） 三、作文（50分）沒想到我如此 （浮躁 虛榮 堅強 幸運 依賴父母）要求：結合個人生活經(jīng)歷，從括號里的五個詞語中任選其一或者自己擬一個詞語填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；文章敘事清楚，結構完整，內(nèi)容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；寫一篇500字以上的記敘文。100字200字300字400字500字600字700字800字四、附加題（10分）孫泰，山陽人，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風。泰妻即姨妹也。先是，姨老矣，以二子為托，曰：“其長損一目，汝可取女弟?！币套?，泰取其姊。或詰之，泰曰：“其人有廢疾，

15、非泰不可適?！北娊苑┲x。嘗于都市遇鐵燈臺，市之，而命洗刷，卻銀也，泰亟往還之。 1.解釋下列畫線的詞。（2分）A汝可取女弟（ ） B姨卒 （ ） 2翻譯：其人有廢疾，非泰不可適。（2分） 譯文：_ 3請概括文中關于孫泰的兩件事。 （3分）_ 4孫泰身上具有什么優(yōu)秀品質？ （3分）_基礎題1、古詩默寫1）、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。2）、人生自古誰無死3）、猿則百叫無絕4）、但愿人長久，千里共嬋娟5）、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 無為在歧路，兒女共沾巾2、寬恕 文縐縐 頷首低眉 廣袤無垠3、D4、略5、示例：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。文

16、言文閱讀6、B 7、人們駕御馬卻不得要領；喂養(yǎng)馬卻不能讓它吃飽；聽馬的鳴叫卻不理解它的意思。8、D課內(nèi)現(xiàn)代文9主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。 （2分）10“確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。 （3分）11 “標致”本義是嫵媚動人，多用在女性身上。此處用來形容“清國留學生”，是反語。（3分）12 整理在這一部分寫了在東京的所見，清國留學生的種種丑態(tài)促使先生對東京失望，【1分】為下文離開東京到仙臺見到藤野先生作了鋪墊?！?分】或者說這一部分寫清國留學生學跳舞、賞櫻花是整理離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。（答對大意即可）（2分）課外現(xiàn)代文閱讀13

17、另一個丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比(說對丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性(1分)。14還空包送票據(jù)(每空l分)。15【示例】“陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊?！?例子典型l分)天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。下同)【示例】“月色清涼如水，冷得讓她心寒。”月色以“清涼”來形容，給人的感覺是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情緒低落的心境。16【示例】題目：小紙條上的內(nèi)容對男孩歸還女士丟失物件的兩個情節(jié)起何作用?(1分)答案

18、：對先還空包后送票據(jù)的原因作了必要交代。(1分，答非所問不給分，下同)【示例】題目：小紙條上的內(nèi)容可以看出小男孩有什么精神品質?答案：受了委屈依然善良；堅決不要獎金，不為金錢所動。17 【示例】（1）只有真誠和善意才能解除隔閡。（2）對每一個卑微的善舉都應該心懷感恩。（3）善意終歸會得到人的尊重。名著閱讀18、如：被困盤絲洞、受阻火炎山、被紅孩兒所擒等。（另要符合條件就給分，如只說“女兒國”、“三打白骨精”之類，只得一半分。）19、豬八戒是一個既憨厚又懂得用心計的人。（只說懂得用心計也可給分）附加題：【譯文】孫泰是山陽人，年輕時師從皇甫穎，志行品德很有古代賢人的風范。 孫泰娶的妻子是他姨