13設(shè)計軸對稱圖案教案蘇科版八年級上

1、內(nèi)容：1.3 設(shè)計軸對稱圖案課型：新授教學(xué)目標：1 1、 欣賞生活中的軸對稱圖案，感受數(shù)學(xué)豐富的文化價值. .2 2、 經(jīng)歷操作-猜想-驗證的實踐過程，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗3 3、 能利用軸對稱設(shè)計簡單的圖案. .教學(xué)重點：學(xué)生作品要符合要求。學(xué)習(xí)過程：一.學(xué)前準備1 1、完成書 P/17P/17 數(shù)學(xué)實驗室第 1 1 題2 2、 教學(xué)準備：1 1、3 3X 3 3 方格紙若干張，帶網(wǎng)格線；2 2、4 4 X 4 4 方格紙 8 8 張，帶網(wǎng)格線；二. 自學(xué)、合作探究（一）自學(xué)、相信自己（書本）判斷這些圖案是否是軸對稱圖形？它們是怎樣設(shè)計的？3 3、請你在下圖的方格內(nèi)，設(shè)計一個軸對稱圖形。實踐、

2、操作：活動一：2 2、交流：研究學(xué)生作品，找出典型材料，討論研究，培養(yǎng)學(xué)生美感。（二）思索、交流（書本例題練習(xí)難）3 3、例題講解活動二: :書 P/17P/17 數(shù)學(xué)實驗室制作圖案. .（三）應(yīng)用、探究（難度大綜合縱橫思考）1 1、數(shù)學(xué)實驗：實驗一：把一長方形紙片對折兩次，畫出一個圖案并剪去它，把紙條展開，與同學(xué)交流，教師收集，作為班級廚窗展覽材料。實驗二：制作如圖所示的 4 4 張正方形紙片；將這 4 4 張正方形拼合在一起，就能得到不同的圖案，請你試一試還能拼出其它圖案 嗎？優(yōu)秀作品展示，全班交流，可啟發(fā)學(xué)起名字，注意具有象征意義，激發(fā)學(xué)生想象力、創(chuàng) 造精神。4 4、操作演示：作厶 AB

3、CABC 關(guān)于直線 I I 的對稱 A A B B C C三. 學(xué)習(xí)體會（空）四. 自我測試（書本練習(xí)）1.1.1 1.用四塊如右圖的瓷磚拼成一個正方形，形成軸對稱的圖案，和你的同伴比 一比，看誰的拼法多3.3.如圖，分別以 ABAB 為對稱軸，畫出各圖形的對稱圖形，并觀察第（3 3）個圖形 和它的軸對稱圖形構(gòu)成什么三角形，說說你的想法.4.4.利用一個點、一條線段、一個正三角形、一個正方形設(shè)計2.2.利用下圖設(shè)計出一個軸對稱圖案Ci)一個軸對稱圖案，并說明你要表達的含義5.5.下圖曾被哈佛大學(xué)選為入學(xué)考試的試題請在下列一組圖形符號中找出它們 所蘊含的內(nèi)在規(guī)律，然后把圖形空白處填上恰當?shù)膱D形六、補充練習(xí) 1 1、以給定的兩個圓、兩個三角形、兩條平行線為構(gòu)件，請你盡可能多地構(gòu)思出 獨特且有意義的軸對稱圖形，并寫出一兩句貼切、灰諧的解說詞。圖中就是符合與同學(xué)比一比，誰構(gòu)思的圖形多而漂亮 第2題2 2、請你應(yīng)用軸對稱的知識畫出圖中的三個圖形，并涂上彩色，與同學(xué)比一比, 看誰畫得正確、漂亮。要流域的兩個圖形3 3、在下面的網(wǎng)格內(nèi)，給出了一個圖形和一條直線，試畫出已知圖形關(guān)于直線的4 4、某居民小區(qū)搞綠化，要在一塊長方形空地上建造花壇，現(xiàn)征集設(shè)計方案，要 求設(shè)計的圖形由圓與正