對青年班主任的一點希望發(fā)言稿（精選3篇）

1、對青年班主任的一點希望發(fā)言稿（精選3篇）在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的對青年班主任的一點希望發(fā)言稿（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。對青年班主任的一點希望發(fā)言稿1各位領導，各位老師：大家好！今天，讓我忝列于班主任師傅隊伍中，我已經很忐忑不安了；再讓我代表班主任師傅發(fā)言，就更加誠惶誠恐了。因為，與在座的其他師傅相比，我做班主任的時間沒他們長，工作至今，因身體原因，我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任；其次，在學生管理、班集體建設上面我沒有扎實深刻的理論支撐

2、，更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績。只是領導把任務交給了我，我就珍惜這個機會，斗膽在諸位面前造次了。我覺得做班主任的老師首先要在心理上有充分的準備，要充分認識到班主任是個苦差事，是個“痛并快樂著，苦并幸福著”的差事。如果你能得到學生的認可，那么你的班主任工作就成功了。我覺得學生的認可比其他認可都更具價值。所以，當我們班那個高考沒錄取后去省*中*班復讀的學生回來說：省*中的老師沒太高老師關心他們時；當那個高三第二學期才到我班來的學生在畢業(yè)后說在我班待的時間太短時，我的內心得到了慰藉，是這些肯定把班主任工作中的勞累、煩惱、痛苦化為浮云隨風而逝了。年輕的班主任們：你們的心里對班主任的辛苦有充分的準備了

3、嗎？當然，年輕的班主任是有著自己的優(yōu)勢的，對此，你們也要有足夠的自信。比如說，我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點，傳統一點，而你們年輕人總比我們要時尚得多，更能跟得上時代的節(jié)奏，這明顯能促進你們有效地與學生的溝通，有利你們準確了解學生的動態(tài)。班主任也是一個與時俱進的工作，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，你的班級管理工作就會事半功倍。最后，作為班主任師傅的我也表個態(tài)：學校安排我們做師傅，是對我們的信任，我們將認真執(zhí)行學校在班主任師徒結對方面的要求，把自己管理班級的膚淺方法傾囊相授，竭盡全力幫助年輕班主任快速成長，早日在班級管理上能獨當一面。我們的師徒結對選在今天應該是比平時更具意義，因為今天是孔子的誕辰?？鬃诱f

4、：三人行，則必有我?guī)?。師傅和徒弟之間要相互學習，取長補短，希望我們大家能攜起手來，共同努力，使學校的學生管理工作更上一層樓！謝謝大家。對青年班主任的一點希望發(fā)言稿2各位老師，大家下午好！今天，我們在這里舉行“班主任老師師徒結對”儀式。非常簡樸，但或許正因為它的儉樸，而更加體現我們務實的特點。學校為班主任工作沒有滿三年的現任班主任安排了師傅，他們都是經驗豐富的老班主任，有些甚至還是我們學校的校長或中層領導，他們無論在班級管理還是在做人方面都值得我們敬佩、學習。學校如此用心良苦，是想讓我們盡快成長為一個優(yōu)秀的班主任。在本次班主任師徒結對中，共有19位青年班主任和指導教師結為班主任工作師徒關系。班主

5、任教師是立校之本，興校之本。一所好學校的形成首先要有一批好班主任。我們的工作計劃中把“加強班主任隊伍建設，全力建設學習型、創(chuàng)新型、研究型班主任隊伍”作為我們的工作目標之一。青年班主任是學校的未來與希望，青年班主任的整體素質如何，將決定學校發(fā)展的前途與命運，為著眼學校的未來，實現學校總體目標，采取切實有效措施，努力創(chuàng)造有利于班主任隊伍建設的體制和環(huán)境，形成一支相對穩(wěn)定、結構合理、素質優(yōu)良的班主任隊伍。故開展班主任老師師徒結對活動。該活動是班主任隊伍建設的行之有效的載體和抓手。該活動是促使青年班主任更好更快成長的有效途徑和有力措施。該活動能打造共同學習、共同研究、共同進步的德育平臺，促進班主任群體

6、班級管理水平的整體提高。我們的目標是：通過班主任拜師結對活動，通過職業(yè)道德、行為規(guī)范，教育法規(guī)政策，宿舍管理，清衛(wèi)管理，日常行為規(guī)范教育，班級管理等內容的培訓學習，使青年班主任老師一年成型，過好常規(guī)關，并逐步提升班級管理的各項能力。職責與要求：作為班主任師傅，他的崇高職責，說到底就是要搞好“傳、幫、帶”。幫，我們習慣上主要是指幫思想，即熱情關心青年班主任老師的思想進步，勉勵青年班主任老師熱愛教育事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生，在思想作風、師德規(guī)范上為青年班主任老師作出表率。帶，主要是指帶班主任工作業(yè)務，即主動無私地傳授班級管理經驗，對課內外班級活動的組織給予充分具體的指導，及時肯定青年班主任的點滴進

7、步，善于挖掘青年班主任的長處，鼓勵和支持他們勇于改進和大膽創(chuàng)新。傳，主要是指傳作風，即言傳身教，使青年班主任老師具有優(yōu)良教風，嚴于執(zhí)教，勤于學習，善于工作，做到作風實、方法活、效果好。對師傅的要求是“傾真情、傳真經”。作為徒弟，要誠懇接受指導老師的指導、督促和幫助，切忌妄自尊大。要“精心”尊重指導老師，經常主動向指導老師匯報自己的思想狀況，班級工作情況，取得指導老師的幫助和指點。一、虛心向師傅請教新班主任彌補自己管班經驗不足的最好辦法就是向師傅“取經”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。在班級管理方面，平時我們要多留心師傅的做法，有了問題及時主動與師傅商量解決，并做好小結工作。要學習

8、師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學習師傅們與時俱進的班級管理理念。二、學習中應注意的問題我們在向師傅學習的過程中，還要留意以下2點：1、不要生搬硬套師傅的管班方法。我們要在請教師傅管班、治班方法之前，先形成一套自己的解決方案，然后再借鑒師傅的管班、治班方法，從而進行適當調整，學習自己以為師傅處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長和進步。2、要根據自己的特點學習師傅的做事風格。有的班主任擅長以情動人，有的班主任雷厲風行，我們要從自身的特點出發(fā)，通過借鑒與消化，逐步形成自己的管班風格，而不是盲目模仿自己所崇拜的師傅的風格。青年班主任還應當在指導老師的幫助下，充分發(fā)揮自己對新事物具有敏感性，適應

9、性比較強等長處，爭當教育改革的開拓者，和指導老師一起積極推進教育創(chuàng)新。在這里，我還想特別說一句話，“師傅領進門，修行在自身”。我們希望青年班主任在指導教師的幫助下，能夠迅速地、健康地成長，為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。對青年班主任的一點希望發(fā)言稿3親愛的老師，同學們：大家好！在希望和絕望的決斗中，如果你用勇氣和決心緊緊地握住自己的手，勝利就屬于希望。理想，想要成功的人想要闖出人生的輝煌，那么經歷就不只是一帆風順了。相反，路上坎坷的荊棘更成為成功路上的絆腳石。那么，我們應該堅持生活還是悲觀生活呢？顯然，堅持比悲觀更明智，悲觀主義者會覺得自己的生活毫無意義。所以選擇放棄，選擇墮落。他們一點也不知道：

10、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”既然想成為生活中堅強的人，為什么不努力去追求呢？人生要有希望，有希望就是永不放棄。我們驚嘆劉翔永不放棄的速度，感慨中國女排永不放棄的頑強，感嘆愛迪生永不放棄的力量。永不放棄是一種性格，也是一種堅韌。永不放棄的人永遠不會成功。希望在于永不放棄。生命在于永不放棄。只有永不放棄的人才能看到希望。而輕易放棄的人，等待他的只會是絕望。生活中或多或少會有挫折，但我們應該對自己有希望。面對挫折，我們不卑不亢，總結失敗的經驗教訓。為什么要沉湎于失敗的痛苦中呢？希望對自己有信心，自信是成功的關鍵，消極的談話只會讓你繼續(xù)沉淪，沉淪。所以，你要冷靜下來，相信生活是充滿希望的，然后以正常、樂觀的態(tài)度去面對挫折。只有樂觀，即使沒有美麗，即使沒有驚人的成績，即使在繁重的課業(yè)面前放棄一些無奈。不經意間，你發(fā)現你并不抱怨；不經意間，你就知道：“有樂觀就有財富”的精神。那時候，你明白了，即使平凡，只要樂觀，那么財富就會更多。因為生活需要樂觀，希望需要樂觀。灑下所有的芬芳，梅花也能熏香?！懊坊ㄟd雪三百分，雪卻輸梅一段香”，那是因為梅花對自己有希望，有不屈的精神。敢于與寒冷作斗爭，以后的云朵總