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1、小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(一)各位老師、家長(zhǎng)朋友們:大家好!我是劉晨煊的家長(zhǎng)。首先感謝王老師、陳老師給我這么好的一次機(jī)會(huì),讓我和大家一起共同探討孩子 的成長(zhǎng)教育問題,學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上 多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子 傾注了愛心和心血,更讓我們做家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我首先理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。什么是家長(zhǎng)會(huì)?有人說是批評(píng)和自我批評(píng)大會(huì),有人說是老師間接揍人的工具,而我認(rèn)為這是老師組織安排的教師和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的活動(dòng)。作為一名21世紀(jì)后學(xué)生的家長(zhǎng),其實(shí)我也很慚愧,對(duì)孩子的教育問題 也在存在很多的不足和差距?,F(xiàn)
2、在,我就粗淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。我想通過五次的覺醒,和大家談?wù)摰脑掝}是陪孩子一起成長(zhǎng),享受教育的樂趣.第一次覺醒:我們?yōu)檎l辛苦為誰忙?五年前的一天晚上大約11點(diǎn),我拖著疲憊的身體回家,本想倒頭就睡,我老婆卻不冷不熱地問:你到底忙什么?晚上吃完飯就走。我回答:最近比較忙,出去跑跑業(yè)務(wù)。怎么啦?你一回來,就是洗手、拿碗、吃飯,吃完就走-你把家當(dāng)做飯館呀?我老婆的聲音大了許多,我知道事情不妙,可我還嘴硬,還不是為了多掙點(diǎn)錢,難道你喜歡我整天呆在家里?我不敢有這樣的要求,但是你回家起碼要和孩子打個(gè)招呼,說幾句話嘛!這個(gè)要求過分嗎?我老婆強(qiáng)忍怒火,貝貝還一直問爸爸為什么總是那么忙?覺醒:
3、通過這件事,我才意識(shí)到做父母的千萬不要認(rèn)為一個(gè)字忙,就將教育孩子的重任拋給老師,或者孩子的爺爺奶奶;況且,我們現(xiàn)在辛辛苦苦、忙忙碌碌為了什么?難道不就是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的教育條件嗎?現(xiàn)在我建議,我們平時(shí)有時(shí)間多陪陪孩子。和他一起看書、做游戲、做運(yùn)動(dòng)等。大家同意嗎?能做到嗎?第二次覺醒:到北京上大學(xué)如果你讀大班的孩子問你:幼兒園上完,上什么學(xué)校?你會(huì)怎么回答?是問那么多干嘛?還是長(zhǎng)大后,你自然就明白了。但是對(duì)于這個(gè)問題,我認(rèn)為子航的媽媽回答的是最完美的答案。她說上完小學(xué)上中學(xué),上完中學(xué)上大學(xué),上完大學(xué)可以出來工作,也可以繼續(xù)考研究生、讀博士。但是,你現(xiàn)在一定要認(rèn)真讀書。受到她的啟發(fā),我?guī)Ш?/p>
4、子到正興學(xué)校看到橫幅:熱烈祝賀沈燕君考上北京大學(xué)時(shí),就對(duì)孩子說,你以后也要考上北京大學(xué),也讓學(xué)校打出橫幅祝賀你好嗎?好呀!貝貝回答。為了強(qiáng)調(diào)她上大學(xué),我們?cè)诿磕甑拇汗?jié)后,都會(huì)將她的壓歲錢收集好,并讓她存到銀行。值得一提的是今年,我們還在農(nóng)行前留影作紀(jì)念。拍完照,我女兒鄭重地說:爸爸,這是我到北京上大學(xué)的學(xué)費(fèi),你不許花。當(dāng)然了,如果真的沒錢,可以借給你一百塊。記住了,要還的喲!覺醒:讓孩子覺得上大學(xué)是天經(jīng)地義的事,沒什么稀奇的。并早早給他介紹相關(guān)的情況。第三次覺醒:媽媽,你再不看書,就沒文化教我了!我從小就喜歡看書,但我老婆卻相反。去年的年初,我女兒對(duì)我老婆說:媽媽,你再不看書,就沒文化教我了!
5、我老婆很驚訝,并開始緊張起來,開始拿起書本來。從幼兒畫報(bào)到笑貓日記,從說服心理學(xué)到本草綱目,慢慢地看書了。其實(shí),我以前也曾經(jīng)費(fèi)了不少心思想建議我老婆多看點(diǎn)書,沒想到我沒成功,卻讓我女兒一句充滿童真的話做到了。覺醒:孩子在成長(zhǎng)的過程中,我們也必須不斷地進(jìn)步,不然很快就跟不上了。俗話說,給人一杯水,自己要有一桶水或者說問得哪渠清如許,為有源頭活水來,父母不學(xué),怎么有能力教導(dǎo)不斷成長(zhǎng)的孩子呢?你們還敢不讀書,不學(xué)習(xí)嗎?第四次覺醒:上學(xué),做作業(yè),那是貝貝的任務(wù)。我們可以幫你,但是絕對(duì)不可能替你完成。你們會(huì)相信嗎?有一階段我女兒極度厭學(xué),甚至要吵著哭著說不上學(xué)了。因?yàn)橛變簣@時(shí)沒上學(xué)前班,拼音、寫字跟不上
6、。到一年級(jí)的第一個(gè)月,作業(yè)很多,寫字又慢,作業(yè)難于完成;作息時(shí)間反差又大。我們對(duì)他說:到靖城四中去教書,是爸爸的工作;在幼兒園當(dāng)園長(zhǎng),是媽媽的工作;上學(xué),做作業(yè),那是貝貝的任務(wù)。我們可以幫你,但是絕對(duì)不可能替你完成。是嗎?嗯-貝貝居然點(diǎn)頭。我們心還是虛虛的,但竟然沒再出現(xiàn)同樣的問題了。當(dāng)然,之后和老師的配合,加上我們盡量多花點(diǎn)時(shí)間陪也是分不開的。第五次覺醒:我爸說過,即使考0分;只要我盡力了,也不要緊。一年級(jí)上學(xué)期的期末考試,貝貝期末考試回來后。很疑惑地告訴我:爸爸,我告訴你一件事哦!好呀-和我在一起考試的二年級(jí)姐姐的爸爸,為什么那么兇?什么事呀?那位姐姐告訴我,要是她語文沒考上90分,她爸爸
7、會(huì)打死她的。她真的會(huì)這樣嗎?不會(huì)的-爸爸,我告訴她:我爸說過,即使考0分;只要我盡力了,也不要緊。是嗎?非常正確。覺醒:其實(shí)我真的很欣慰,貝貝這么小就可以懂得成績(jī)不是最重要的。進(jìn)步遠(yuǎn)比成績(jī)重要,態(tài)度遠(yuǎn)比能力重要。當(dāng)然,貝貝還有很多的缺點(diǎn)與不足,我們的教育觀念和方法也必須改善。比如貝貝到現(xiàn)在睡覺還咬嘴唇,承認(rèn)錯(cuò)誤比較勉強(qiáng),以及生活習(xí)慣還很不好。希望大家對(duì)我們提提建議,盡快改變現(xiàn)狀。說了這么多,以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法,有些是一直堅(jiān)持在做,有些是借鑒了一些家長(zhǎng)朋友的好方法,其實(shí),在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培,我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。
8、衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)的孩子都能成龍、成鳳。同時(shí),我倡議所有的家長(zhǎng)給孩子多一些時(shí)間和關(guān)心,多一點(diǎn)鼓勵(lì)和幫助!讓我們陪孩子一起成長(zhǎng),享受教育的樂趣!謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(二)尊敬的李老師,親愛的各位家長(zhǎng)朋友,大家晚上好!很高興參加今天的家長(zhǎng)會(huì),也很高興站在這里與大家一起來交流家庭教育的一些體會(huì)。我是王慎德的家長(zhǎng),我想講王慎德的三件事與大家一起來分享。第一件事是他背書的故事。今年,我們要求他除了背誦老師布置的課文外,還給他加了一部分任務(wù)。開始,他感覺到難度很大。有一次,我?guī)橙f年牢這篇課文,其中有一段是這樣的:小時(shí)候,我給父親當(dāng)幫手。把爐火燜好,再把大理石板擦
9、洗干凈,擦上油備用。串葫蘆的竹簽由我一根根削好、洗凈、晾干,一捆捆放在父親的手邊。父親把糖煮開,等到能拉出絲來,火候就算到家了。父親把糖鍋移開,放到備好的架子上。我在一旁往父親手上遞串好的葫蘆,父親接過去在糖鍋里滾蘸,蘸好了一手遞給我,一手接過我遞過去沒蘸的。我的節(jié)奏把握得正好,一點(diǎn)也不耽誤,父親很高興。我聽他背了一遍,他不太熟悉。我說,兒子,我已經(jīng)會(huì)背了。然后我再看了一遍,便背給他聽。他很驚訝,說,老爸,你怎么會(huì)背這么快的?我說背課文那是有訣竅的,你不能光記那些句子,要記住課文所描述的這件事。做糖葫蘆要準(zhǔn)備大理石板、竹簽、還要煮糖,然后,我在旁邊做了什么,父親做了什么。記住了這些事情,再背課
10、文,背的時(shí)候,你想的不是課文里的句子,而是要想像做糖葫蘆的過程,這樣你就簡(jiǎn)單多了,而且這樣的記憶更牢固,不容易忘。我們背課文,不光是一個(gè)簡(jiǎn)單的背,而是要通過背課文提高自己的記憶能力,還要懂得一些生活的知識(shí),比如以后要你去做糖葫蘆,你就會(huì)知道,要準(zhǔn)備哪些材料,順序是怎么樣的。他聽了我的話,背課文的速度就快多了。然后他問了我一個(gè)問題,為什么糖可以拉出絲來呢?我說糖熬制后是可以拉絲的,我從前吃過拉絲蘋果,我看見可以拉很長(zhǎng)的絲,你要不要看一下?他說可以呀。于是,我就馬上到廚房去削蘋果,熬糖。兒子便在旁邊很有興致的看。拉絲蘋果做出來了,他把一盤子都吃完了。一邊吃一邊看那拉出來的絲,連說好玩好玩。后來他說
11、,今天晚上是我背書最開心的一個(gè)晚上。我見他心情好,趁機(jī)又給他布置了一篇作文背書的收獲。說這件事的意思,一是我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起來學(xué)習(xí),不能當(dāng)旁觀者,這樣他就不感到是你要他學(xué),而是你們?cè)谝黄饘W(xué)。二是要告訴他方法,你不能只下任務(wù),而不幫助他去完成這個(gè)任務(wù)。三是要讓他提高學(xué)習(xí)的興趣,讓他在快樂中學(xué)習(xí)。第二個(gè)件事是是看電視的故事。有一天我車上的香水瓶灑了,車上香水味很濃。他一上車就冒出一句:何物如此之香呀?我一聽覺得有意思,便問,你這話哪學(xué)的?他說電視里學(xué)的。我說好,看電視就是要學(xué)里面有用的東西。我家對(duì)他看電視是有限制的,一般周一到周四是不能看電視的,只有周五晚上到周日的下午,在做完作業(yè)后,才可以
12、看。我便說,如果你看電視能學(xué)到東西,那我可以讓你多看電視。說這個(gè)事情的意思是,注意對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。即使是看電視也是這樣,小孩子看電視是都喜歡的,特別是動(dòng)漫片,他一天可以看二十四小時(shí)。那么我們應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去看,不能光看里面刺激的,好玩的。而是要引導(dǎo)他去吸收有用的東西。我們有的家庭什么電視也不讓小孩看,我覺得這不一定好,其實(shí)電視是一個(gè)非常好的東西,里面的節(jié)目知識(shí)面廣,很豐富,關(guān)鍵是我們?cè)趺慈タ?。第三個(gè)事情是小孩給我提問的故事。我每天早上都是送小孩去學(xué)校的,每天的這個(gè)時(shí)候是我們交流最多的時(shí)候,往往他一上車我們的話就不斷,有時(shí)候是他向我提問,有時(shí)候是他給我講笑話,有時(shí)候是他給我出腦子急轉(zhuǎn)彎的題
13、目。有一天他問我,子曰的子是什么意思。我隨口說道,那是孔子吧。他又問,那莊子老子怎么不說子曰呢?我說有些事情是約定俗成的,大家都知道這個(gè)子是孔子,于是,便都這么說了。其實(shí)對(duì)這個(gè)問題我也是沒有底的,因?yàn)槲乙矎膩頉]有研究過。于是晚上回來我又查了一下資料,原來,子曰并不是孔子說,而是老師說,過去子曰的子是對(duì)老師的尊稱。于是,晚上等兒子回來,我又跟他解釋,說我上午的回答是錯(cuò)誤的。說這個(gè)事情的意思是,我們每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待子女的提問,即使他的提問是無聊的,甚至是荒唐的,都不例外。因?yàn)樗呛闷娌艈?,而這種好奇正是他好學(xué)的表現(xiàn)。我在網(wǎng)上看到一個(gè)家長(zhǎng)用十二年的時(shí)間去回答女兒一個(gè)問題。其實(shí),在回答孩子的提
14、問時(shí),不僅讓孩子學(xué)到了知識(shí),也讓自己的收獲,這是一個(gè)一舉雙得的好事情。這是我講的三個(gè)故事。剛才我看到老師播放的片子里提到了要家長(zhǎng)配合的七個(gè)方面,我覺得講得很好,我的體會(huì)有三個(gè)。一是孩子的教育既是學(xué)校老師的事情,也是家長(zhǎng)的事情。我覺得這個(gè)很對(duì)。我在網(wǎng)上就看到一篇這樣的文章,說有一個(gè)老師說,以后不再說感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì),為什么,因?yàn)楹⒆拥慕逃緛砭褪悄慵议L(zhǎng)的事情,你來參加家長(zhǎng)會(huì),是理所當(dāng)然的。這話聽起來,可能有點(diǎn)不太好接受,但是細(xì)想一下就是這個(gè)理。我們不能把孩子送到學(xué)校了,就把所有的希望都寄托在老師的身上。這是沒有道理的。我說,假如碰到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師,而你也不關(guān)心,把你的孩子耽誤了
15、,到時(shí)候你去找誰負(fù)責(zé)?還是得你自己負(fù)責(zé)。所以,到那個(gè)時(shí)候去負(fù)責(zé),還不如現(xiàn)在就負(fù)責(zé)。二是我們要關(guān)注孩子。我的兒子每天回來,我都會(huì)問他,你今天過得怎么樣,高興嗎?有什么開心的事情,有什么不開心的事情跟我說?通過這種關(guān)注,他覺得你在關(guān)心他??荚囃炅?,我會(huì)問他的成績(jī)??嫉煤?,我會(huì)表揚(yáng),考得不好,我會(huì)與他一起來分析問題的原因,是不會(huì)做,還是馬虎了?我不太關(guān)注他在班上得的第幾名,重點(diǎn)在關(guān)注他是不是努力了、認(rèn)真了、進(jìn)步了。如果他說他努力了,認(rèn)真了,我就無話可說。即使考得不好,我也相信他下回一定會(huì)趕上去。我們做家長(zhǎng)的,不能只關(guān)注他的分?jǐn)?shù)。考得好就發(fā)獎(jiǎng)金,考得不好就要挨打。而不去幫他一起分析原因,找出問題,制訂
16、解決問題的辦法。我們每一個(gè)家長(zhǎng)都要問一問自己,每天花了多少時(shí)間來關(guān)注自己的孩子。三是我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。我家王慎德學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,也比較誠(chéng)實(shí),上進(jìn)心強(qiáng),好學(xué)肯鉆。我相信,我們每一個(gè)孩子都是一個(gè)可用之才,不管學(xué)習(xí)好不好,我們的家長(zhǎng)都要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),然后去鼓勵(lì)他,給他自信,為他自豪,而不是打擊他,甚至是鄙視他。孩子最反感是與別人比較,拿別人的長(zhǎng)處比他的短處,讓他總是感到自己不如人。這是最不明智的一個(gè)做法。我在家就從來不反對(duì)兒子與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交朋友。我說,學(xué)習(xí)好的學(xué)生他有學(xué)習(xí)認(rèn)真聽話懂事的優(yōu)點(diǎn),而學(xué)習(xí)不好的孩子,他可能勇敢,義氣,講感情,夠朋友。我在家也從來不打罵孩子,不管他做錯(cuò)什么,我都與講道理,他錯(cuò)在哪里,怎么改正。我們與他是平等的關(guān)系,我們說錯(cuò)了我們做得不好的,我們主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)
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