與山區(qū)師生共享優(yōu)質教育資源

1、與山區(qū)師生共享優(yōu)質教育資源市教委、市教科院組織專家、名師赴彭水縣開展送教下鄉(xiāng)活動為帶動我市偏遠農(nóng)村地區(qū)學校不斷適應新一輪基礎教育課程改革的需要，給農(nóng)村教師提供直觀的學習途徑和有效的教學指導，服務于城鄉(xiāng)教育一體化，同時讓農(nóng)村的孩子感受城市優(yōu)質教育資源，按照市教委2007年“送教下鄉(xiāng)、名師大行動”的統(tǒng)一部署，4月4日至6日，重慶市教委、重慶市教科院組織主城區(qū)部分優(yōu)質青年名師和學科教研員赴彭水苗族土家族自治縣開展了送教下鄉(xiāng)活動。本次活動由市教科院院長萬明春帶隊，市教科院辦公室主任吳永生，初等教育研究所所長李光樹、副所長楊世碧，學科教研員曹雷、牛曉，巴蜀小學語文教師江均斌、數(shù)學教師卞小娟，珊瑚實驗小學

2、科學教師陶建鑫，渝中區(qū)實驗一小體育教師向宏釗等參加了活動。彭水縣教委主任彭華，副主任代鵬飛、秦中和等當?shù)亟逃姓I導全程參與活動；縣教研室全體教研員、中小學校長、部分小學教師近700人觀摩了這次活動。4月5日上午，4位曾獲全國或全市賽課一等獎的青年教師在海拔1300多米的鹿箐完小，分別獻上了語文、數(shù)學、科學和體育共4堂示范課，附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200多名教師參與觀摩。江均斌老師執(zhí)教五年級語文課晏子使楚。課前，江老師通過與孩子們一起回顧該班班主任豆紅波老師的感人事跡，巧妙而不失時機地為孩子們送上巴蜀小學的同學們精心準備的小禮物，很快與孩子們拉進了距離。課堂上，他以瀟灑而親和的教態(tài)、深入淺出的講解、機智靈

3、活的引導，帶領著孩子們完全進入了課文情境，學生們聽得如醉如癡。卞小娟老師獻上的是二年級數(shù)學課長方形、正方形的認識。“老師姓什么？”“姓下。”“孩子們，下字上邊加了一個點呀，就變了，變成念biàn啦。”卞老師富有創(chuàng)意的自我介紹方式讓孩子們一下子記住了這位美麗而親切的女老師。在三年級，陶建鑫老師上了科學示范課紙的觀察。隨著同學們的觀察和回答，“真是小科學家，孩子們觀察得真仔細?！薄皩氊?，好能干喲！”在陶老師的激勵和引導下，黑板上各小組標志后面貼上了數(shù)目不等的“大笑臉”。操場上，向宏釗老師正帶領二年級的小朋友跳短繩，在向老師的嘴里，每個孩子都變成了“小飛俠”；他們時而聚攏，時而散開，時而練

4、習，時而競賽孩子們快樂而驚訝：還可以這樣上體育課！4堂課的教室（操場）后，擠擠挨挨地坐滿了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕來觀摩的教師，教室里再沒有空間了，于是連窗戶外也擠滿了聽課的教師。前來聽課的，甚至還有不少學校周邊的村民。接下來，市教科院的各學科教研員進行了現(xiàn)場評課。對剛剛結束的示范課作了細致的點評，并以此為案例，結合課改前沿動態(tài)，對當前各學科的教學現(xiàn)狀、存在的問題進行了深入淺出的分析，對理想的課堂進行了展望。參與現(xiàn)場觀摩、評課的當?shù)亟處熣f，這些年輕名師的課堂與自己平時上的課截然不同。他們感到，自己以往上課講得比較沉悶，而這次示范課的教學生活氣息濃厚，具有很強的親和力，老師善于和學生拉近距離，用“小乖乖”“真能

5、干”“真棒”“真聰明”等激勵語言調動學生積極性，引導他們?nèi)ビ^察、去感受、去發(fā)現(xiàn)，漸漸地學生膽子放大了，思維激活了，舉手積極了。市教科院專家的現(xiàn)場點評則讓他們感受到了最前沿的課改理念和簡明有效的教學指導。老師們表示，參與這次活動“收獲太大了”，“先進的理念、先進的教法讓我們接受了一次精神的洗禮”。評課結束后，已是下午1時許。在鹿箐完小操場上，由彭水縣教委主任彭華主持捐贈儀式，市教科院向鹿箐完小捐贈現(xiàn)金1萬元、作文大本營雜志200冊、兒童讀物照亮你的童年200本，上示范課的教師所在學校也捐獻了體育器材。其后，市教科院院長萬明春教授顧不上吃午飯，又為當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)200多名教師和聞訊趕來的村民作了題為“教

6、師的專業(yè)化發(fā)展”的講座。萬明春院長從受教育者（學生）、課程（內(nèi)容）、教學（方法與手段）、教師（教育者）等四個方面，深入淺出地詮釋了什么是教育、如何做一名專業(yè)化的教育工作者。在兩個多小時的講座中，萬院長不斷引經(jīng)據(jù)典，所講內(nèi)容邏輯嚴密，開闔有度。“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之?！薄熬蛹戎讨膳d，又知教之所由廢，然后可以為師也?！薄白蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！薄敖逃鞘聵I(yè)，意義在于獻身；教育是科學，價值在于求真；教育是藝術，生命在于創(chuàng)新?！边@些經(jīng)典言論的詮釋，讓現(xiàn)場聽眾

7、凝神屏息，時有所悟?！敖淌菫榱瞬唤??！薄耙惶煤谜n不看教得怎么樣，而看學生學得怎么樣?！薄敖處熕仞B(yǎng)包括先進的教育理念，合理的智能結構，高尚的人格魅力，杰出的教育智慧?！薄罢n堂活動是教學活動，師生智力活動；意向活動，師生情感交流；管理活動，規(guī)范制度。”“眼神掃視千萬不要有被遺忘的角落?！边@些觀點和見解，精辟地為農(nóng)村教師揭示了現(xiàn)代教育的真實意旨。結合農(nóng)村教師既需要理論提升又迫切希望得到實踐指導的實際，萬院長還列舉了許多輕松有趣的案例，將教育理論與生活現(xiàn)象、教學實際等巧妙地結合起來，不時引發(fā)一陣陣會心的笑聲，精彩的講座博得現(xiàn)場聽眾一浪高過一浪的掌聲。4月6日，市教科院送教下鄉(xiāng)一行又在彭水縣城開展了講座及示范課展示活動。萬明春院長以“新課程與教師專業(yè)化發(fā)展”為題，為全縣100余名中小學校長作了學術報告。與此同時，幾位青年名師也分別在漢葭鎮(zhèn)一小、三小為縣城及周邊400余名小學教師獻上了示范觀摩課，學科教研員進行現(xiàn)場了評課和交流活動。這次送教下鄉(xiāng)活動主旨明確，內(nèi)容結合實際、針對性強，是一次適時、有效的活動。這種將優(yōu)質課堂和先進教育理念送到偏遠鄉(xiāng)村，將教育理論、教學方法與操作手段同時呈現(xiàn)