第七章文學創(chuàng)造過程

1、第七章第七章 文學創(chuàng)造過程文學創(chuàng)造過程自學教材第七章，分組完成以下各題：自學教材第七章，分組完成以下各題：一、文學創(chuàng)造過程包括哪些階段？解釋文學創(chuàng)造一、文學創(chuàng)造過程包括哪些階段？解釋文學創(chuàng)造的材料、藝術發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作動機、藝術構思、靈感、的材料、藝術發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作動機、藝術構思、靈感、直覺、綜合突出、簡化、變形、陌生化、即興、直覺、綜合突出、簡化、變形、陌生化、即興、推敲等概念。推敲等概念。二、作家是在什么基礎上開始創(chuàng)造的，為什么創(chuàng)二、作家是在什么基礎上開始創(chuàng)造的，為什么創(chuàng)造？造？三、文學創(chuàng)造過程中的各種心理現(xiàn)象的內(nèi)在機制，三、文學創(chuàng)造過程中的各種心理現(xiàn)象的內(nèi)在機制，并說明最常見的藝術構思方式是怎樣的

2、？并說明最常見的藝術構思方式是怎樣的？四、作家如何借用文字符號，通過不同的操作手四、作家如何借用文字符號，通過不同的操作手段和方式，把構思的成果從心移到紙上，成為可段和方式，把構思的成果從心移到紙上，成為可以被人觀照和消費的物態(tài)化的產(chǎn)品的？以被人觀照和消費的物態(tài)化的產(chǎn)品的？v文學創(chuàng)造過程包括發(fā)生階段、構思階段和文學創(chuàng)造過程包括發(fā)生階段、構思階段和物化階段。物化階段。v文學創(chuàng)造是在客觀的社會生活的基礎上開文學創(chuàng)造是在客觀的社會生活的基礎上開始創(chuàng)造的，首先表現(xiàn)為對來自生活的各種始創(chuàng)造的，首先表現(xiàn)為對來自生活的各種刺激和信息的獲取轉變?yōu)橹黧w性心靈中的刺激和信息的獲取轉變?yōu)橹黧w性心靈中的記憶材料、表象

3、材料，因此，材料是文學記憶材料、表象材料，因此，材料是文學創(chuàng)造的第一要素，第一起點。作家在長期創(chuàng)造的第一要素，第一起點。作家在長期積累材料基礎上產(chǎn)生靈感，產(chǎn)生藝術發(fā)現(xiàn)，積累材料基礎上產(chǎn)生靈感，產(chǎn)生藝術發(fā)現(xiàn)，技法出創(chuàng)作的動機。技法出創(chuàng)作的動機。以上統(tǒng)稱為文學以上統(tǒng)稱為文學創(chuàng)造的發(fā)生階段，由此，作家進入了文學創(chuàng)造的發(fā)生階段，由此，作家進入了文學創(chuàng)造的構思階段。創(chuàng)造的構思階段。v構思階段是從觀念上實現(xiàn)（或基本實現(xiàn)）創(chuàng)作動構思階段是從觀念上實現(xiàn)（或基本實現(xiàn)）創(chuàng)作動機所提出的目標為文學創(chuàng)造的物化階段準備好可機所提出的目標為文學創(chuàng)造的物化階段準備好可以傾瀉并留在紙上的東西。藝術構思是指作家在以傾瀉并留在紙

4、上的東西。藝術構思是指作家在材料積累和藝術發(fā)現(xiàn)的基礎上，在某種創(chuàng)作動機材料積累和藝術發(fā)現(xiàn)的基礎上，在某種創(chuàng)作動機的驅動下，通過回憶、想象、情感等心理活動，的驅動下，通過回憶、想象、情感等心理活動，以各種創(chuàng)造方式，孕育出完整的、呼之欲出的形以各種創(chuàng)造方式，孕育出完整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的藝術思維過程。表現(xiàn)為：象序列和中心意念的藝術思維過程。表現(xiàn)為：（一）回憶與沉思；（二）想象與聯(lián)想；（三）（一）回憶與沉思；（二）想象與聯(lián)想；（三）靈感與直覺；（四）理智與情感；（五）意識與靈感與直覺；（四）理智與情感；（五）意識與無意識。構思方式為：（一）綜合；（二）突出無意識。構思方式為：（一）綜合

5、；（二）突出與簡化；（三）變形與陌生化。與簡化；（三）變形與陌生化。v在構思成熟基礎上，作家進入在構思成熟基礎上，作家進入了文學創(chuàng)造的物化階段。物化是了文學創(chuàng)造的物化階段。物化是指通過語言文字和紙張等媒介，指通過語言文字和紙張等媒介，把精神性的藝術構思轉化為物質把精神性的藝術構思轉化為物質性的文本。表現(xiàn)為：（一）形之性的文本。表現(xiàn)為：（一）形之于心于心形之于手；（二）語詞提形之于手；（二）語詞提煉與技巧運用；（三）即興與推煉與技巧運用；（三）即興與推敲。敲。v把握好以下重要概念：把握好以下重要概念：v材料是指來源于社會生活并成為作家內(nèi)心精神現(xiàn)材料是指來源于社會生活并成為作家內(nèi)心精神現(xiàn)象或記憶表

6、象。象或記憶表象。P140P140v藝術發(fā)現(xiàn)是指作家在內(nèi)心積累材料的基礎上，無藝術發(fā)現(xiàn)是指作家在內(nèi)心積累材料的基礎上，無意識地依據(jù)自己認識生活和評價生活的思想原則意識地依據(jù)自己認識生活和評價生活的思想原則和審美趨向，對外在事物進行觀察和審視時所得和審美趨向，對外在事物進行觀察和審視時所得到的一種獨特的領悟。這是文學創(chuàng)造賴于發(fā)生的到的一種獨特的領悟。這是文學創(chuàng)造賴于發(fā)生的根由。根由。P143P143v創(chuàng)作動機是指驅使作家投入文學創(chuàng)造活動的內(nèi)在創(chuàng)作動機是指驅使作家投入文學創(chuàng)造活動的內(nèi)在動力或者暗中支配和決定作家搜集材料范圍及其動力或者暗中支配和決定作家搜集材料范圍及其藝術發(fā)現(xiàn)方向的潛在操縱力量。藝

7、術發(fā)現(xiàn)方向的潛在操縱力量。P144P144v藝術構思是指作家在材料積累和藝術發(fā)現(xiàn)的基礎藝術構思是指作家在材料積累和藝術發(fā)現(xiàn)的基礎上，在某種創(chuàng)作動機的驅動下，通過回憶、想象上，在某種創(chuàng)作動機的驅動下，通過回憶、想象、情感等心理活動，以各種創(chuàng)造方式，孕育出完、情感等心理活動，以各種創(chuàng)造方式，孕育出完整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的藝術思整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的藝術思維過程。藝術構思過程即藝術思維，其核心是借維過程。藝術構思過程即藝術思維，其核心是借助于再現(xiàn)想象尤其是創(chuàng)造性想象所從事的思維。助于再現(xiàn)想象尤其是創(chuàng)造性想象所從事的思維。P146P146v靈感是指創(chuàng)造性思維過程中認識發(fā)生飛

8、躍的心理靈感是指創(chuàng)造性思維過程中認識發(fā)生飛躍的心理現(xiàn)象，外在表現(xiàn)為圍繞某一主題線索（意念或形現(xiàn)象，外在表現(xiàn)為圍繞某一主題線索（意念或形象）的思考并獲得突如其來的頓悟，其特征是非象）的思考并獲得突如其來的頓悟，其特征是非預期性和轉瞬即逝性。預期性和轉瞬即逝性。P150P150v直覺是指省略了推理過程而對事物的底蘊直覺是指省略了推理過程而對事物的底蘊或本質做出的直接了解和揭示?；虮举|做出的直接了解和揭示。P151P151v綜合是指圍繞某種中心意念，以心智的功綜合是指圍繞某種中心意念，以心智的功能加工、改造許多材料，使之糅合成一個能加工、改造許多材料，使之糅合成一個能夠體現(xiàn)自己意圖的完整而又有機的藝

9、術能夠體現(xiàn)自己意圖的完整而又有機的藝術形象的構思過程。形象的構思過程。P155P155v突出是指作家在構思時從紛繁蕪雜的思緒突出是指作家在構思時從紛繁蕪雜的思緒中抓住一個形象（或意念），調動各種材中抓住一個形象（或意念），調動各種材料和加工手段為其服務，使之明確、清晰料和加工手段為其服務，使之明確、清晰、與眾不同的構思方式。、與眾不同的構思方式。P156P156v簡化是指作家故意少說幾句，略去具體細節(jié)而簡化是指作家故意少說幾句，略去具體細節(jié)而抓住主干，形神兼?zhèn)涞貍鬟_出形象（或意念）抓住主干，形神兼?zhèn)涞貍鬟_出形象（或意念）的大致輪廓與內(nèi)在精髓的構思方式。的大致輪廓與內(nèi)在精髓的構思方式。P157P

10、157v變形是指作家在構思中極大地調動想象力與創(chuàng)變形是指作家在構思中極大地調動想象力與創(chuàng)造力，違反常規(guī)事理來創(chuàng)造形象的方式。造力，違反常規(guī)事理來創(chuàng)造形象的方式。P158P158v陌生化是指作家觀察和表現(xiàn)生活的總原則，不陌生化是指作家觀察和表現(xiàn)生活的總原則，不用習見的用習見的“稱謂稱謂”，似乎未曾見過。目的是抵，似乎未曾見過。目的是抵制審美疲勞并消解日常生活的制審美疲勞并消解日常生活的“機械性機械性”，增，增加藝術感受的難度進而延長這種感受。加藝術感受的難度進而延長這種感受。P158-P158-159159v即興是指作家因受某一外在刺激或內(nèi)即興是指作家因受某一外在刺激或內(nèi)在沖動的作用，興會來臨，在文字操在沖動的作用，興會來臨，在文字操作過程中迅速地創(chuàng)造出某作品的狀況作過程中迅速地創(chuàng)造出某作品的狀況。v推敲是指作家在語言和文字符號操作推敲是指作家在語言和文字符號操作過程中反復選擇單詞、調動語序，以過程中反復選擇單詞、調動語序，以求準確、妥帖地把形象或意念具體化求準確、妥帖地把形象或意念具體化的操作手段。的操作手段。作業(yè)布置作業(yè)布置v（一）復習上課所學到的理論知識，完成教材（