如何提高班組安全活動效果

1、 如何提高班組安全活動效果 班組是企業(yè)生存活力的基礎，是企業(yè)生產活動的細胞。開展班組平安活動是提高班組員工平安意識的一種重要手段，也是消退班組平安隱患的一條最直接途徑。從總體來看，目前我廠(分公司)生產一線的班組雖然都比較重視開展平安活動，并且大部分的班組都能做到每周進行一次平安活動或每月進行兩到三次平安活動，但是實際上許多班組的平安活動卻是流于形式和走過場，平安活動的針對性不強，與車間實際生產結合不夠緊密，因而無法實現(xiàn)平安活動的真正目的和達到預期的效果。因此，如何提高生產一線班組平安活動的質量，達到消退班組平安隱患的目的，杜絕形式主義和走過場現(xiàn)象的發(fā)生，是我們應當重視的一項工作。 一、 提高

2、生產一線班組長的平安素養(yǎng)，對不重視平安生產的班組長可以實行一票拒絕班組長既是班組開展平安活動的直接指揮者，也是上級有關平安決策和文件精神的貫徹執(zhí)行者，同時又是班組員工平安生產操作的監(jiān)督檢查者。因此，作為一名生產一線的班組長，必需具備良好的平安素養(yǎng)（道德素養(yǎng)、技術素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)），才能保證班組平安活動的有效進行。1、職業(yè)道德素養(yǎng)指職業(yè)道德水準及思想素養(yǎng)。主要指對企業(yè)和職工的生命財產高度的責任感。堅持原則，大公無私，講究科學，秉公執(zhí)法，勇于奉獻，自覺樹立堅固的平安第一哲學觀、平安生產的效益觀、珍惜生命的情感觀等觀點。2、管理素養(yǎng)主要指平安生產的組織、協(xié)調，實施平安措施，完成隱患治理，處理日常一般事

3、故及生產中的一般平安疑難問題的力量。3、技術素養(yǎng)主要指平安專業(yè)技術基本學問，如專業(yè)技術中的防火防爆學問、防毒學問；平安防護學問中的平安用電與觸電急救學問，一般防護用品的防護原理及使用方法；現(xiàn)場應急學問中的停水、停電、停汽與泄漏、火災爆炸等事故處理規(guī)定及處理程序；生產工藝平安學問中的生產工藝流程、生產原材料等。4、綜合素養(yǎng)主要是指觀看力、記憶力、想象力和思維敏銳力等因素構成的綜合力量。包括有良好的文字與口頭表達力量，比較豐富的生產實踐閱歷和嫻熟的生產操作力量等。二、轉變以往單一的班組平安活動形式，使之多樣化和詳細化目前我廠(分公司)大多數(shù)生產車間開展的班組平安活動所采納的形式一般都是學習式，即念

4、幾段平安方面的文章或文件就完事了，有時最多加上班長或管理人員簡短的幾句發(fā)言也就結束了。而在此期間，由于平安活動太單調無趣，加上千篇一律的學習形式，因而常常會消失你念你的文章和文件，我看我的報紙或談天、做小動作等，使之每周一次的平安活動變成了讀報會、談天會；此外，有些班組雖然能夠堅持每周開展一次平安活動，但對班組存在的平安隱患卻熟視無睹，甚至于少數(shù)班組這邊在搞平安活動，那邊卻又在不斷地進行著違章作業(yè)，平安活動與平安生產成了一個鼓和一個鑼，即你敲你的鼓，我打我的鑼，平安活動的真正作用無法充分地體現(xiàn)出來。之所以會產生這些現(xiàn)象，重要的一點就是由于許多班組對平安活動的重要性熟悉不夠，把平安活動當成應付上

5、面檢查的一種手段。要想轉變這些現(xiàn)象，就必需使班組平安活動多樣化、詳細化。依據(jù)集團公司職業(yè)平安衛(wèi)生管理制度中班組平安活動管理規(guī)定中的規(guī)定與HSE有關規(guī)定，班組平安活動每月不少于3次，每次時間不少于1小時，同時規(guī)定了平安活動的內容共有學習平安文件、通報、平安規(guī)章制度，學習平安技術學問、勞動衛(wèi)生學問，開展事故預想和崗位練兵等6項。在此基礎上，我們可以將每月三次的平安活動進行多樣化、詳細化，如上旬（110日）的平安活動內容可支配20分鐘學習廠里下發(fā)的最新的平安文件、平安簡報或平安規(guī)章制度，中間20分鐘支配學習平安技術常識、勞動衛(wèi)生常識，后面20分鐘支配班員發(fā)言，檢查各自本周執(zhí)行平安規(guī)章制度狀況和查出的

6、事故隱患、設備狀況，并提出整改措施和合理化建議。中旬（1120日）的平安活動內容可支配為60分鐘的現(xiàn)場事故預案演練，或者為現(xiàn)場各種平安器材的操作表演等崗位練兵活動。下旬（2130日）的平安活動內容可支配為前10分鐘學習廠里下發(fā)的最新平安文件和平安簡報，中間20分鐘支配爭論分析最新的事故案例及如何總結吸取教訓的發(fā)言，后面30分鐘支配班員輪番總結本人一月平安規(guī)章制度的執(zhí)行狀況的發(fā)言，班長最終作本班本月的平安總結發(fā)言，并提出下月本班平安工作重點。三、改善平安主管部門對生產一線班組平安活動管理的現(xiàn)行模式，對班組平安活動的內容具有針對性，真正使平安活動收到實效現(xiàn)在我廠(分公司)大多數(shù)的平安主管部門對生產

7、一線的班組平安活動的管理都是實行下達每月學習內容、檢查學習記錄的方法。但有些平安主管部門下達的活動內容卻是過于千篇一律，缺乏針對性。我廠(分公司)是一個集煉油、化肥與化工為一體的聯(lián)合型大型企業(yè)，有電工、儀表工、車工、司泵工、化驗員等上百個工種，一年當中不同季節(jié)又有防洪排澇、防暑降溫、防凍防凝等各個重點的不同，但有些平安主管部門下達的平安活動方案內容都是各工種一樣，一年四季無重點，這樣不僅對平安生產缺乏指導性，也必定造成基層班組對平安活動提不起愛好，使平安活動流于形式,對班組平安活動只知道去查記錄，而不去了解平安活動的真實狀況，又必定會造成班組只重記錄、輕視平安活動的嚴峻后果。因此，我廠(分公司)平安主管部門可在下達每月的平安活動方案內容時，依據(jù)各季節(jié)的不同和各車間