如何加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)的基本技能

1、 如何加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)的基本技能 平安是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開平安就談不上生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟(jì)效益。而企業(yè)平安工作的重點在于班組，班組是各項生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)平安生產(chǎn)的主要載體。要搞好班組的平安工作，就必需重視班組成員是否把握平安生產(chǎn)的基本技能以及能否嫻熟運用。筆者認(rèn)為，一線生產(chǎn)員工的平安基本技能表現(xiàn)為對電業(yè)平安工作規(guī)程(以下簡稱安規(guī))的把握程度。安規(guī)作為整個電力系統(tǒng)平安工作的準(zhǔn)繩，是每個電力員工都必需把握的基本學(xué)問。然而在實際工作中，違反安規(guī)而引起的責(zé)任事故卻時有發(fā)生。因此，仔細(xì)學(xué)好、用好安規(guī)不僅是電力員工的基本技能，也是保證平安生產(chǎn)的前提和首要條件。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方

2、面加強(qiáng)班組成員的學(xué)習(xí)。 1 必需樹立"平安第一"的管理思想 開展班組平安日活動是提高廣闊職工平安思想的有效途徑之一，也是進(jìn)行平安訓(xùn)練的主課堂。平安活動的質(zhì)量與人身平安、設(shè)備平安、檢修質(zhì)量有著親密的關(guān)系。所以班組的平安日活動不能流于形式和搞突擊，而應(yīng)形成制度并嚴(yán)格執(zhí)行。在平安活動中，應(yīng)針對三個方面加高校習(xí)力度。 一是在學(xué)習(xí)安規(guī)中要力戒教條主義，在學(xué)習(xí)時應(yīng)結(jié)合實際進(jìn)行逐條講解，學(xué)以致用，使每個職工熟悉到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負(fù)的重大責(zé)任，督促每個職工仔細(xì)學(xué)習(xí)平安生產(chǎn)學(xué)問，熟記安規(guī)，并把安規(guī)作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以此增加職工

3、的平安意識和防范意識。 二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學(xué)習(xí)簡報、通報等各類資料，還要通過事故追憶、事故預(yù)想分析、技術(shù)考問等活動，訓(xùn)練每個職工徹底克服和消退馬虎大意和僥幸心理，把過去的事當(dāng)現(xiàn)在的事，把他人的事當(dāng)自己的事，把小事當(dāng)大事來吸取教訓(xùn)。通過對事故的分析，談出自己的體會，講出存在的問題，逐步培育自己從技術(shù)角度來分析事故或特別并制定防范措施的力量，使全體職工都能增加平安意識，從"要我平安，我要平安"到"我懂平安，我會平安"的轉(zhuǎn)變，提高平安防護(hù)水平，實現(xiàn)"三不損害"，從根本上提高防范事故的力量。 三是學(xué)習(xí)平安學(xué)問要留意動手力量的訓(xùn)練，要讓全體職工

4、學(xué)會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場平安措施的設(shè)置和平安工器具的使用方法，不斷提高自我愛護(hù)力量。 2 在班組中營造平安文化氛圍 目前，很多班組的平安活動形式單一，一般是班組長或平安員念學(xué)習(xí)資料，下面的人員以聽為主，場面較冷清。建議各部門領(lǐng)導(dǎo)、班組長結(jié)合季節(jié)特點及生產(chǎn)實際，敏捷轉(zhuǎn)變平安活動形式。除了班組定期平安日、平安周和平安月活動外，結(jié)合班組實際狀況，樂觀開展常常性的系列平安活動。通過一些職工和家屬喜聞樂見的形式，讓家屬也步入平安系統(tǒng)工程中來。建立以平安標(biāo)志為主要內(nèi)容的平安視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范和完善現(xiàn)場標(biāo)志，使平安設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。建立以反三違為重點的平安行為識別系統(tǒng)，規(guī)范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、有用和必要為原則完善班組平安規(guī)章制度，加強(qiáng)平安文化建設(shè)，營造企業(yè)與班組良