七年級(jí)語(yǔ)文試卷

1、廣場(chǎng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)試卷（120分鐘 120分）學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考場(chǎng)號(hào)：_ 考號(hào)：_裝訂線一、積累與運(yùn)用(32分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分)()A.醞釀(niàn)褪色(tuì)干涸(ù)發(fā)髻(jì)B.懲罰(chn)肥碩(shuò)憔悴(cuì)占卜(b)C.粼粼（lín） 尷尬(à)禱告(do)蔭蔽(yìn) D.竦峙(sn)黃暈(yn)停滯(zhì)匿笑(nì)2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)()A.樹杈蕩漾寬宏大量呼朋引伴B.攲斜驚惶出人意料銘

2、記在心C.吐蕾并蒂持之以恒花枝招展D.纏繞菡萏鴨雀無(wú)聲抖擻精神3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.一小時(shí)后,他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。B.2013年4月20日,四川雅安發(fā)生地震后,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)翻來(lái)覆去地討論災(zāi)區(qū)群眾的安置和災(zāi)后重建問題。C.他們倆是一對(duì)形影不離的好朋友。D.我低頭一看鞋帶卻是好好的,小明哈哈大笑,我恍然大悟。哎!中招了!4. 在生活中，我們?？吹缴碳覟榱俗屪约旱纳唐肺M(fèi)者，便將生活中常用成語(yǔ)作“整容”后變?yōu)榱藦V告語(yǔ)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你將這些成語(yǔ)恢復(fù)他們的真面目，在括號(hào)里寫出正確的成語(yǔ)。（4分）網(wǎng)吧一網(wǎng)情深（     

3、      ）        藥  廠鈣世無(wú)雙（           ）澡堂隨心所?。?#160;          ）        飲料廠飲以為榮

4、 (            )5.古詩(shī)文填空。(12分)(1) ,把酒話桑麻。(2)山光悅鳥性， 。(3)我寄愁心與明月, 。(4)論語(yǔ)孔子說(shuō)的“ , ?！?強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。(5)古詩(shī)文中有很多關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)典名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句: ， 。(6)俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄兒胡兒曰：“_?！毙峙唬骸癬 。”(7)商女不知亡國(guó)恨, 。(8)觀書有感一詩(shī)中富有哲理的一句詩(shī)句是: , 。6.(2012·浙江中考)下面這段文字中畫線句

5、子各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?2分)網(wǎng)絡(luò)謠言,不僅損害了公民權(quán)益,而且擾亂了社會(huì)秩序。事實(shí)表明,網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生,會(huì)擾亂社會(huì)秩序使許多人成為受害者。開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園,是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的需要。7.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無(wú)關(guān)”,這種不文明交通行為被網(wǎng)友們戲稱為“中國(guó)式過馬路”。學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),開展“文明出行”的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)分析下面“社區(qū)居民交通出行違章情況調(diào)查圖”,提取主要信息。用一句話評(píng)價(jià)社區(qū)居民交通出行狀況。(4分)主要信息:   ；評(píng)價(jià): 。(2)中央電視臺(tái)2012年10月14日新聞直播間節(jié)目播出

6、“中國(guó)式過馬路:十字路口1小時(shí)600人闖紅燈”。可見這并不是少數(shù)人的行為,對(duì)于這種行人集體闖紅燈的行為石家莊和沈陽(yáng)均出臺(tái)政策整治陋習(xí),請(qǐng)閱讀下面材料,概括兩市整治行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)瞬晃拿鹘煌ㄐ袨榈膬蓚€(gè)相同的措施。(2分)材料一為有效引導(dǎo)市民出行行為,石家莊市交管部門在市區(qū)示范路口整治行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)说慕煌ㄟ`法行為。在大路口,對(duì)群體性闖紅燈的,要處罰前三名;在小路口,對(duì)闖紅燈的人,將全部處以50元以下罰款。此次活動(dòng)中,對(duì)一些外來(lái)務(wù)工人員或家庭困難者,交管部門也準(zhǔn)備了幾項(xiàng)輔助措施,如罰款可以改成在自愿的基礎(chǔ)上當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的交通志愿者,也可以改成讓他所在單位領(lǐng)導(dǎo)或者社區(qū)管理者到現(xiàn)場(chǎng)共同接受教育等

7、。材料二為強(qiáng)化行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)送ㄐ兄刃蚬芾?沈陽(yáng)市啟動(dòng)了對(duì)行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ㄟ`法的“全警執(zhí)罰”工作。記者在一份處罰標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明上看到,對(duì)行人和非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`法的處罰標(biāo)準(zhǔn)分為:5元、10元、20元、30元、50元警方告訴記者,違法后想逃避制裁是不可能的。不罰款還有很多有效的處罰方式,違法者還可以選擇路邊罰站觀摩交通執(zhí)法,或者選擇做交通執(zhí)勤志愿者參與交通治理。相同的措施:  ；  。(3)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,2012年1月至10月,全國(guó)因行人闖紅燈肇事造成798人死亡,平均每天2.6人死于“闖紅燈”。針對(duì)“中國(guó)式過馬路”的危險(xiǎn)行為,請(qǐng)你擬寫一句勸誡行人遵守交通規(guī)則的宣傳語(yǔ)。(

8、不超過15字)(2分)宣傳語(yǔ):  。二、閱讀品悟(48分)(一)閱讀陳太丘與友期,完成811題。(12分)陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。8.節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、待君/久不至 B、俄而/雪驟C、與兒女/講/論文義 D、元方/入門/不顧 9.解釋詞語(yǔ)（3分）期: 舍: 去: 乃: 委: 顧: 10.翻譯句子（4分）友人

9、慚，下車引之。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。11.“期日中，過中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？（3分）答：_ （二）閱讀論語(yǔ)選段，回答問題。（9分）    曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” （學(xué)而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” （為政）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?（為政）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?（述而）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?（述而）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?2.解釋下

10、面加點(diǎn)字的意思。（4分）與朋友交而不信乎                   可以為師矣             其不善者而改之               &

11、#160;      于我如浮云            13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。（2分）博學(xué)而篤志，切問而近思。                          

12、                                                  

13、   14“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃诱J(rèn)為學(xué)習(xí)和思考是什么關(guān)系？你贊同孔子的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）答：_ 。 (三) 閱讀下面的文章，回答問題。（12分）                    彭學(xué)軍他是我們的新老師，姓祁，我覺得這個(gè)姓很好，給人一種歷史悠久的感覺，和他很般配。他的語(yǔ)文課受到了一致好評(píng)。他學(xué)識(shí)淵博，又能深入淺出；嚴(yán)謹(jǐn)傳統(tǒng)，又不

14、失幽默風(fēng)趣。他能用純正的普通話聲情并茂地朗讀朱自清的荷塘月色，也會(huì)在班里的元旦晚會(huì)上用地道的地方話唱“太陽(yáng)出來(lái)么風(fēng)光好”其實(shí)，罵祁老師的大有人在，想想也是太過分了，別班的語(yǔ)文老師只要求學(xué)生按課本上要求完成就行了，有的篇目根本就不用背，像廉頗藺相如列傳這么長(zhǎng)的課文只要背一個(gè)段落。可祁老師要求我們所學(xué)的全部古文都要能背能默，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都過不了。弄得大家怨聲載道，嗚呼哀哉。全班好像只有我一個(gè)人被“折磨”得無(wú)怨無(wú)悔，我對(duì)古文表現(xiàn)出前所未有的熱情，這份熱情來(lái)自何處？好像是開學(xué)的第一天，祁老師在那個(gè)古老的書院不期而遇地為我上了一課，我說(shuō)不好僅僅是幾分鐘的時(shí)間，為何會(huì)對(duì)我產(chǎn)生如此深刻的影響。我閉著眼睛背著“

15、廉頗者，趙之良將也”的時(shí)候，就感覺到有一縷絲綢一般涼爽的風(fēng)拂面而來(lái)，一幅“年代久遠(yuǎn)”的畫面就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，隨即，隱隱傳來(lái)一陣動(dòng)人心魄的讀書聲后來(lái)祁老師再?zèng)]有用這種聲音朗讀過課文。為什么要我們背那么多古文？我想也許僅僅是基于他對(duì)古文的鐘愛。而依我的理解，這份鐘愛與學(xué)識(shí)無(wú)關(guān)，與事業(yè)無(wú)關(guān)，甚至與興趣無(wú)關(guān)，它是與生俱來(lái)的，就像女孩子鐘愛飾物和華服一樣。在他的眼里，古文一定是美麗的。這天早讀，終于輪到了我背誦，我上到講臺(tái)邊，祁老師坐在那兒，他說(shuō)開始吧，我就開始背誦：“廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊”一開始我有點(diǎn)緊張，后來(lái)慢慢就放松了。我心無(wú)旁騖，眼光落在教室門口斜橫著的一道陽(yáng)光上，越

16、背越溜。漸漸地，我覺得我已經(jīng)不是在靠記憶背誦，而是那些兩千多年前的文字攥著我，風(fēng)一樣地往前跑，一直跑，跑到了黃沙漫漫的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，看見戰(zhàn)旗獵獵，人陣如鴉“太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難”終于背完了，我才發(fā)現(xiàn)，教室里很靜。我剛開始背誦時(shí)，教室里像個(gè)大蜂箱，嗡嗡一片，大家都在各自背各自的，后來(lái)，不知什么時(shí)候都停了下來(lái)，聽我背。現(xiàn)在背完了，我反倒不自在了，傻傻地站在講臺(tái)邊，不記得要回到座位上去了?！昂茫浅：??！逼罾蠋煕_我點(diǎn)點(diǎn)頭，我才（   A     ）。我回來(lái)座位上，同座小如倒傻了，呆呆地盯著我看，然后說(shuō)了句

17、幾乎讓我暈過去的話：“你站在那里背書的樣子好美哦！”是第一次聽見有人說(shuō)我美。是么，美麗的古文也能讓我美麗？  15.根據(jù)文章內(nèi)容，為本文命一個(gè)富有意蘊(yùn)的標(biāo)題。（寫在下面橫線上）（2分） 我給這篇文章命的標(biāo)題是： 。16.用文中的原話回答是什么原因讓“我”對(duì)古文表現(xiàn)出前所未有的熱情？（2分）                        &

18、#160;                                                 17文中兩處

19、寫到“我”背誦古文“廉頗者，趙之良將也”的情形，各有什么作用？（3分）                                            &

20、#160;                               18.從“恍然大悟”、“欣喜若狂”、“如夢(mèng)初醒”三個(gè)備選詞語(yǔ)中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到文中A處的括號(hào)內(nèi)。（2分）19.文章中的祁老師這個(gè)人物有哪些特點(diǎn)？（3分） (四)閱讀下文,完成1821題。(15分)賣白菜莫言1967

21、年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個(gè)早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來(lái)走去,時(shí)而揭開炕席的一角,掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草,時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的,叫著我的乳名,說(shuō):“社斗,今天是大集,去找個(gè)簍子來(lái)吧”“可是,您答應(yīng)過的,這是我們留著過年包餃子的”話沒說(shuō)完,我的眼淚就涌了出來(lái)。母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭,她有些惱怒地說(shuō):“這么大的漢子了,動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚,像什么樣子!”她靠近我,掀起衣襟,擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前,委屈地抽噎著。我感到母親用粗

22、糙的大手撫摸著我的頭,我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽,有太陽(yáng),很弱,仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了,以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái),滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌,我知道闖了大禍,站在簍邊,哭著說(shuō):“我不是故意的,我真的不是故意的”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子,原本是十分生氣的樣子,但看到我哭得真誠(chéng),母親的臉色緩和了,沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身,將背簍的木棍搭上肩頭,我在后邊幫扶著,讓她站直了身體。終于挨到了集上。母親讓我走,去上學(xué),我也想走,但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了

23、過來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。老太太蹲下身,開始翻動(dòng)我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái),然后又逐棵地戳著我們的白菜,撇著嘴,說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感,你拽斷了我們的白菜根也就罷了,可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們?cè)趺促u?”“大嬸子,別撕了,放到這時(shí)候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了?！蹦赣H也勸說(shuō)著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成

24、餃子,味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來(lái),讓母親給她過秤。她把她的臉幾乎貼到秤桿上,仔細(xì)地打量著上面的秤星。終于核準(zhǔn)了重量,老太太說(shuō):“俺可是不會(huì)算賬?！蹦赣H因?yàn)槠^痛,算了一會(huì)兒也沒算清,對(duì)我說(shuō):“社斗,你算?！蔽艺伊艘桓莅?用我剛剛學(xué)過的乘法,在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字,母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。“沒算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)?！澳阕约核憔褪橇恕！蔽艺f(shuō)。老太太從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹,層層地揭開,露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在

25、她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?已經(jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō):“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”“娘,”我哭著說(shuō),“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著,兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。20.文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié),請(qǐng)你閱讀文章,填寫表格。(5分)故事情節(jié)“我”的心情不舍“我”不小心摔白菜老太太挑白菜氣憤白菜被老太太退回21.結(jié)合文章內(nèi)容分析“終于挨到了集上”一句中“挨”字的含義。(2分)答

26、:    22.文章結(jié)尾說(shuō)“至今想起,心中依然沉痛”,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者“依然沉痛”的原因是什么。(4分)答:      23.文中兩處對(duì)母親的眼睛進(jìn)行了描寫,請(qǐng)你任選一處細(xì)節(jié)描寫分析母親這一人物形象。(4分)答:      三、寫作(40分)24.我們經(jīng)歷的十幾年的生活里，有時(shí)會(huì)和父母、同學(xué)、老師甚至陌生人之間發(fā)生一些的小矛盾，這些生活中的不和諧的音符往往會(huì)讓我們感到憤怒、難過、失望，或者沮喪但是，如果嘗試著用一顆寬容大度的心去原諒他人、理解他人、接納他人，或許會(huì)感受到一種別樣的快樂和幸福。自選角度，請(qǐng)以“寬容，是一枚

27、開心果”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：要有感而發(fā)，說(shuō)真話、抒真情。要有具體的情節(jié)。要有精彩的細(xì)節(jié)描寫。 100200 300 400 500 600 700答案解析1.【解析】選B。A項(xiàng)中“涸”應(yīng)讀hé,C項(xiàng)中“蔭”應(yīng)讀yn,D項(xiàng)中“暈”應(yīng)讀yùn。2.【解析】選D?！傍喨笩o(wú)聲”應(yīng)為“鴉雀無(wú)聲”。3.【解析】選A?！翱嘈墓略劇钡囊馑际恰翱嘈你@研,到了別人所達(dá)不到的地步”,用在本句中不合語(yǔ)境。4.【解析】選C。曹操的字應(yīng)為“孟德”。5.答案:(1)潮平兩岸闊 (2)歸雁洛陽(yáng)邊 (3)隨君直到夜郎西(4)己所不欲勿施于人(5)示例:溫故而知新,可以為師矣學(xué)而不思則罔,

28、思而不學(xué)則殆三人行,必有我?guī)熝?.答案:第句,語(yǔ)序不當(dāng),把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。第句,缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),在“校園”后加“活動(dòng)”之類的詞。7.答案:(1)示例:主要信息:社區(qū)居民交通出行違章情況較為普遍,甚至有個(gè)別居民經(jīng)常違章。評(píng)價(jià):社區(qū)居民文明出行意識(shí)需要提高。(2)示例:對(duì)交通違法者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。讓交通違法者做志愿者參與交通治理。(3)示例一:搶燈快走樂一時(shí),禍起難防痛一生。示例二:遇到路口莫闖燈,一慢二看三通過。8.答案:從以下詞語(yǔ)可以看出是初春的景象:“水面初平”“爭(zhēng)暖樹”“啄春泥”“沒馬蹄”“淺草”“幾處”“新燕”“早鶯”。9.答案:詩(shī)人喜悅的感情(或“詩(shī)人對(duì)西湖早春景色的喜

29、愛、贊美之情”或“對(duì)大自然的熱愛、贊美之情”)10.答案:(1)使信任 (2)距離,離11.【解析】此題考查文言語(yǔ)句的翻譯能力。一要逐一落實(shí)關(guān)鍵詞的注釋,如“至”“而”“畏”。二是可采取結(jié)合語(yǔ)境逐字組詞的方法進(jìn)行直譯。答案:這種鳥的羽毛是最為珍貴很難得見得到的,但(這種鳥)卻能很馴服不受干擾(地待在那兒),而且也不怕人。12.【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。通讀全文,從文中找出關(guān)鍵句(“武陽(yáng)君惡殺生,兒童婢仆,皆不得捕取鳥雀”“不忮之誠(chéng),信于異類也”),在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理。答案:因?yàn)槲业哪赣H對(duì)殺生的行為很痛恨,囑咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鳥雀。(或:因?yàn)?主人)對(duì)待這些鳥雀

30、的誠(chéng)心,對(duì)待這些不同于人類的動(dòng)物一直守信用。)13.【解析】此題具有一定的開放性。要從人與其他動(dòng)物的關(guān)系角度,圍繞保護(hù)動(dòng)物思考作答。答案(示例):人類不能以自然之長(zhǎng)的居高心態(tài)來(lái)欺壓其他動(dòng)物,要與其他動(dòng)物相互信任,和諧共處,不能以惡毒的方式或態(tài)度來(lái)傷害其他動(dòng)物。附【譯文】我在少年的時(shí)候,所居住的書房前,種有翠竹松柏以及一些花草,郁郁蔥蔥地長(zhǎng)滿在庭院里,許多鳥在上面筑巢。我的母親對(duì)殺生的行為很痛恨,囑咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鳥雀。幾年的時(shí)間下來(lái),鳥雀?jìng)兌紝⒊步ㄔ诨镜牡椭ι?鳥巢里孵的小鳥低下頭去都可以偷偷地看得到。還有一種叫桐花鳳的鳥也有四五百只,飛翔在院子里,這種鳥的羽毛是最為珍貴很難得見得到的,但(這種鳥)卻能很馴服不受干擾(地待在那兒),而且也不怕人,鄉(xiāng)村里的人見到這種現(xiàn)象,都認(rèn)為是很奇怪的事情。(其實(shí))這也沒有什么其他的原因,不外乎是(主人)對(duì)待這些鳥雀的誠(chéng)心,對(duì)待這些不同于人類的動(dòng)物一直守信用的原因。有鄉(xiāng)間老人說(shuō):鳥雀的巢離人很遠(yuǎn),就一定會(huì)有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶的憂患。人若不殺鳥雀,(他們)自然就親近人,以免去這樣的憂患。由此來(lái)看,那時(shí)鳥雀的巢不敢靠近人,真是因?yàn)槿吮壬呤笾惖母鼉磹骸?4.【解析】此題考查描寫方法及作用。解答此題要抓住句中的“張著小嘴”“呆看”“驚呼”“跳躍”這些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)分析。答案:神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫