初一上冊(cè)語(yǔ)文教案理想

1、初一上冊(cè)語(yǔ)文教案：理想知識(shí)與技能1練習(xí)詩(shī)歌的朗誦。2學(xué)習(xí)比喻、頂針、擬人修辭在詩(shī)歌中的運(yùn)用。過(guò)程與方法朗讀，討論，仿寫(xiě)，體會(huì)。情感態(tài)度和價(jià)值觀1理解作者對(duì)理想的解釋和對(duì)有理想的人的贊美。2萌發(fā)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的感覺(jué)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 預(yù)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)。范讀（聽(tīng)錄音） ，齊讀，一人一句開(kāi)火車讀，結(jié)尾齊讀 分析第一、二小節(jié)詩(shī)的含義、修辭。第一小節(jié)：理想是前進(jìn)的方向。 運(yùn)用了比喻、排比、頂針的修辭。頂針是學(xué)生第一次接 觸，應(yīng)該揭示其特點(diǎn)，并且舉例：“歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明 堂?！保咎m詩(shī)）第1、2個(gè)比喻是什么意思，起什么作用？（第4句中的“黎明”比喻什么？第二小節(jié)：理想有時(shí)代性。第12和3 4句之間為何是句號(hào)而

2、不是分號(hào)？作業(yè):模仿第一、二小節(jié)寫(xiě)8句詩(shī)，要運(yùn)用三種修辭，內(nèi)容自定。聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)。第二課時(shí)齊讀。分析第三至第十二小節(jié)。 三:人類一代又一代的理想，推動(dòng)歷史的發(fā)展。 “歷史的脊梁骨”如何理解？ 四:理想的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)歷多次的挫折和失敗。 與在山的那邊相同的詩(shī)句是哪些？ 五:理想給人力量。指出每一句寫(xiě)理想給人何種力量？ 與34句含義相同的古詩(shī):“烈士暮年， 壯心不已” （雖壽曹操）聯(lián)系書(shū)后背誦篇目六:理想是崇高的。 如何理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”？ 七:有理想的人常感寂寞。如何理解“理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，那只不過(guò)是它的副 產(chǎn)品”？八:理想對(duì)人生的意義?！安恍摇敝改男?？“大寫(xiě)的人”指什么樣的人？ 九：理想使人重新做人。龜十：對(duì)理想要執(zhí)著。 “玷污”和“被扒竊”如何理解？ 十一：理想對(duì)人生的重要性。作業(yè)：做課程探究。第三課時(shí) 交流仿寫(xiě)的詩(shī)。 十二：鼓舞人們樹(shù)立理想，為理想而奮斗。 比喻的內(nèi)涵。結(jié)尾抒發(fā)了什么樣的感情？ 與本詩(shī)結(jié)尾含義相同的在