2022年初中班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年初中班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 回顧一學(xué)期的班主任工作，我認(rèn)為最值得總結(jié)的閱歷是：第一，堅(jiān)持“先成人再成才”的訓(xùn)練原則，重視培育與提高人的綜合素養(yǎng)，也就是重視素養(yǎng)訓(xùn)練。第二，工作中講究方法，講究管理藝術(shù)。 一、訓(xùn)練行為習(xí)慣。每個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣。怎樣訂正不良習(xí)慣、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣、工作中我采納“先講清道理，后實(shí)際操作”的方法。例如，有些學(xué)生上課愛插嘴，隨便打斷老師講話。我要求學(xué)生“不能這樣”，于是常常在課前講“假如這樣”會(huì)怎么樣？舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實(shí)際操作訓(xùn)練跟上去。 二、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更重視人的素養(yǎng)的培育。只有提高了學(xué)生的素養(yǎng)，才能保證學(xué)習(xí)成果的不斷提高

2、。因此，我以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為目的，通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)來培育學(xué)生良好的道德情操和各種力量，寓訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)，不放過任何一個(gè)訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，收到了良好的效果。 三、注意學(xué)生的心理健康訓(xùn)練。每個(gè)人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)經(jīng)常導(dǎo)致各種行為問題，如心情與行為失控，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活，阻礙心理的健康進(jìn)展。抓好學(xué)生的心理健康訓(xùn)練，就能提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會(huì)課、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)問競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增加學(xué)生的自信、驕傲感等樂觀的情感體驗(yàn)，使他們輕松開心地投入學(xué)習(xí)。 四、對(duì)問題學(xué)生賜予更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，任何老師

3、都寵愛，因?yàn)樵谒麄兩砩舷鹿Ψ蚝?jiǎn)單取得成效，老師簡(jiǎn)單獲得成就感。而問題學(xué)生由于家庭、個(gè)人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見效少。因此，在日常工作中，老師對(duì)此類學(xué)生批判、指責(zé)多，關(guān)懷關(guān)心少。結(jié)果是，問題學(xué)生的問題沒有得到解決，甚至問題更多了。我反思了自己過去對(duì)問題學(xué)生的態(tài)度以及訓(xùn)練行為，更加急躁細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，賜予他們更多的關(guān)懷和愛惜。 五、從常規(guī)訓(xùn)練轉(zhuǎn)向勝利訓(xùn)練。勝利訓(xùn)練，是指對(duì)那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學(xué)生，鼓舞他們?nèi)〉脛倮挠?xùn)練。對(duì)這些家庭殘缺和習(xí)慣變異的學(xué)生，泛泛的說教和日常訓(xùn)練已難奏效，我盡量避開盯著他們的缺點(diǎn)，努力搜尋他們的亮點(diǎn)，并加以強(qiáng)化，常常確定和觀賞他們，使他們體驗(yàn)到老師的信任和期盼，從而激起他們的自愛、自尊、自信，向老師期盼的方向努力，這樣，不良習(xí)慣簡(jiǎn)單被淡化或克服。 六、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從小培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有益于學(xué)生今后的進(jìn)展。每周一班會(huì)課，我都進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)，為使每個(gè)人都能在競(jìng)賽中獲得成果，我設(shè)立了紀(jì)律、進(jìn)步、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。通過對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的培育，調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和參加意識(shí)，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的進(jìn)