寫(xiě)一篇演講詞

1、寫(xiě)一篇演講詞教學(xué)設(shè)計(jì)    總體構(gòu)思    本單元的寫(xiě)作內(nèi)容是寫(xiě)一篇演講詞。演講主題的確定應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，話題應(yīng)是自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題。    過(guò)程設(shè)計(jì)    【教法學(xué)法】    由馬丁·路德·金的我有一個(gè)夢(mèng)想激起學(xué)生“說(shuō)”的興趣，要求學(xué)生學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地根據(jù)需要發(fā)表得體的講話，培養(yǎng)演講能力；“說(shuō)”的過(guò)程以簡(jiǎn)短的演講為主要形式，培養(yǎng)自主、合作、探

2、究精神；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)寫(xiě)作情境，學(xué)以致用，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作，讓其展開(kāi)聯(lián)想和想像，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。    【教學(xué)流程】    一、導(dǎo)入    讀了馬丁·路德·金的我有一個(gè)夢(mèng)想，我也想到了自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是(老師可以根據(jù)自己的實(shí)際情況向?qū)W生做一番動(dòng)情的描述)同學(xué)們，你們心中各有什么樣的夢(mèng)想呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，大家一起分享。    二、過(guò)程展開(kāi)眾“說(shuō)”紛紜話“夢(mèng)想”    這一環(huán)節(jié)的設(shè)置是一段

3、不能預(yù)設(shè)的空白，是對(duì)學(xué)生自主意識(shí)、個(gè)性意識(shí)、合作探究意識(shí)的挑戰(zhàn)，是對(duì)學(xué)生思維能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，是對(duì)每一個(gè)學(xué)生心理素質(zhì)(熱情、果斷、自信、毫無(wú)畏懼感等)的考驗(yàn)。老師應(yīng)隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)機(jī)智，鼓勵(lì)學(xué)生談他的夢(mèng)想。    三、寫(xiě)作指導(dǎo)范文引路明規(guī)律    1、導(dǎo)入：剛才大家談得很好，那么，我們?nèi)绻褎偛抛约赫劦膲?mèng)想寫(xiě)成演講詞應(yīng)該注意哪些方面呢？    2、學(xué)生分組討論，老師引導(dǎo)學(xué)生回憶幾篇課文的特點(diǎn)，達(dá)成寫(xiě)作共識(shí)。    3、師生合作

4、，總結(jié)演講詞的寫(xiě)作規(guī)律。    （1）主旨明確，中心突出。    為人民服務(wù)中“為人民服務(wù)”是明確的主題。應(yīng)有格物致知精神的標(biāo)題即文中的主題、作者的觀點(diǎn)，丁肇中在這篇演講中，以一個(gè)科學(xué)家的身份，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的思維方式進(jìn)行了反思，提倡要以真正的格物致知精神去探求未知世界。讀了我有一個(gè)夢(mèng)想，我們明確了作者馬丁·路德·金的夢(mèng)想是讓黑人獲得真正的解放，實(shí)現(xiàn)真正的自由和平等。    由上可知，演講不是沒(méi)有聽(tīng)眾的自言自語(yǔ)，而是在聽(tīng)眾面前鄭重的“獨(dú)白”，因此不能像平時(shí)說(shuō)話

5、那樣隨便、散漫甚至雜亂，不管演講的內(nèi)容是多是少，都必須有明確的主旨，提倡什么，反對(duì)什么，都要旗幟鮮明，決不能模棱兩可、含糊其辭。我們同學(xué)進(jìn)行的演講一般較簡(jiǎn)短，最好能確定單一的主旨，做到集中而鮮明。    （2）結(jié)構(gòu)合理，思路嚴(yán)謹(jǐn)。    你是你的船長(zhǎng)一文里，在孩子們集體過(guò)十五歲生日的主題班會(huì)上，作者作為家長(zhǎng)代表，在自己的演講中提出了一個(gè)什么問(wèn)題？她是怎樣進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考的？    （要點(diǎn)提示：作者希望學(xué)生們養(yǎng)成公平、公正、正義的觀念，做一個(gè)有同情心、有正義感的人。為了闡述這

6、一觀點(diǎn)，作者采取了層層推進(jìn)的方法。作者首先提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題：掐一掐你們的胳膊或自己的臉，看疼不疼？為了啟發(fā)聽(tīng)眾進(jìn)一步思考，演講者又提出了第二問(wèn)題：我們知道自己的疼痛，但別人是不是也知道我們的疼痛呢？接著，演講者再次提出了第三個(gè)問(wèn)題，別人能夠感到我們的疼痛，而我們是不是也能夠感到別人的疼痛？三個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，層層深入，讓學(xué)生們推己及人，認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系，從而引出中心觀點(diǎn)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣做一名稱職的船長(zhǎng)）    此題旨在引導(dǎo)學(xué)生理清演講的思路。演講詞結(jié)構(gòu)的基本要求是協(xié)調(diào)和諧，大致包括以下幾部分：   

7、0;開(kāi)頭。演講詞的開(kāi)頭通常是對(duì)聽(tīng)眾的呼語(yǔ)和開(kāi)場(chǎng)白。呼語(yǔ)要得體。在班里演講要寫(xiě)上“老師們”“同學(xué)們”等稱呼。如果是在國(guó)際場(chǎng)合中演講，則要尊重習(xí)慣，用“女士們、先生們”。    正文。演講詞的正文是主干部分，要寫(xiě)得豐滿充實(shí)。這一部分的寫(xiě)作大體同于議論文，但語(yǔ)言要注意口語(yǔ)化。    結(jié)尾。這是演講的結(jié)束語(yǔ)部分，應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短有力，就像毛澤東的為人民服務(wù)一文；有時(shí)也可以激情洋溢，激勵(lì)聽(tīng)眾，如馬丁·路德·金我有一個(gè)夢(mèng)想的結(jié)尾部分。    （3）情理交融，語(yǔ)言生動(dòng)。

8、0;   馬丁·路德·金在我有一個(gè)夢(mèng)想中，時(shí)而對(duì)美國(guó)政府作詞鋒犀利的諷刺，時(shí)而對(duì)集會(huì)者進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸告，時(shí)而又對(duì)未來(lái)作美好的憧憬緊緊抓住了聽(tīng)眾的心。尤其在演講的后半部分，他飽含激情地訴說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想我有一個(gè)夢(mèng)想”。這篇演講詞感情激昂，文字優(yōu)美，極富感召力，馬丁·路德·金也不愧為近百年世界最具有說(shuō)服力的演說(shuō)家之一。    在演講詞寫(xiě)作時(shí)，一定要牢牢把握住“情”“理”二字。動(dòng)之以情，曉之以理是演講成功的基石。因此，在寫(xiě)作中能否做到入情入理、情理交融，是決定演講成敗的關(guān)鍵。 

9、   (演講詞寫(xiě)作指導(dǎo)這一環(huán)節(jié)一定要注重學(xué)生的主體意識(shí)，避免以老師的空洞說(shuō)教來(lái)代替學(xué)生的個(gè)性化閱讀、感悟、思考和表達(dá)。老師應(yīng)隨機(jī)列舉學(xué)生剛才演講中在這些方面的典型實(shí)例，也可由同學(xué)評(píng)議)    四、關(guān)鍵環(huán)節(jié)導(dǎo)練入格求異破難點(diǎn)    學(xué)生活動(dòng)：分組討論、交流，推薦代表匯報(bào)：在明確了演講詞寫(xiě)作的一般規(guī)律之后，覺(jué)得最難駕馭的一點(diǎn)是什么？    （要點(diǎn)提示：答案是開(kāi)放的，只要學(xué)生能根據(jù)自己的感受，老師就應(yīng)給予充分肯定）   &

10、#160;舉例：有的學(xué)生會(huì)說(shuō)“動(dòng)之以情”很難，怎么辦？    （要點(diǎn)提示：要寫(xiě)真情實(shí)感，要表達(dá)出自己的“獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，啟發(fā)聽(tīng)眾的共鳴；一篇演講詞的優(yōu)劣，還取決于語(yǔ)言文字的功夫。好的演講詞，語(yǔ)言既富有邏輯性，又生動(dòng)感人，使人在不知不覺(jué)中接受了演講者的觀點(diǎn)，而比喻、排比、反復(fù)等多種修辭方法的運(yùn)用，能增強(qiáng)作品的感染力和表達(dá)效果）    這一環(huán)節(jié)是“入格”后“求異”的過(guò)程。老師應(yīng)珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，點(diǎn)撥相機(jī)進(jìn)行，必要時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生讀讀教材范文，也可寫(xiě)寫(xiě)片斷，做一些語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。  &#

11、160; 五、寫(xiě)作練習(xí)    1、參考題目(任選一題或自擬)    （1）我有一個(gè)夢(mèng)想（2）揚(yáng)起自信的風(fēng)帆    2、寫(xiě)作要求    （1）主旨要鮮明，論點(diǎn)要集中，想像力要豐富；    （2）學(xué)習(xí)馬丁·路德·金的我有一個(gè)夢(mèng)想，運(yùn)用一些修辭手法，使演講詞更有氣勢(shì)，更有感染力。    （3）條理清楚，一般分為引語(yǔ)、主體、結(jié)束語(yǔ)三部分

12、。    （4）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。    六、評(píng)議    展示學(xué)生習(xí)作，按寫(xiě)作要求評(píng)議。    七、參考例文    當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，一個(gè)優(yōu)秀人才不僅要具備真才實(shí)學(xué)，更要善于展現(xiàn)自己的才華。這是一位品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生在學(xué)校公開(kāi)選拔校學(xué)生會(huì)主席時(shí)的演講詞，也姑且看作是他的一個(gè)夢(mèng)想吧。    我想當(dāng)元帥    &#

13、160;   尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：    拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵?！苯裉欤易鳛槌醵╨）班推薦的候選人，我想說(shuō)，我不僅要做元帥，而且希望成為一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥學(xué)生會(huì)主席（掌聲）。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，才跨步格外高遠(yuǎn)!（掌聲）    假如我當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我的第一項(xiàng)任務(wù)，就是要致力于自身素質(zhì)的完善與修整。而這最主要的問(wèn)題即是性格問(wèn)題。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種性格，收獲成功?！币簿褪?/p>

14、說(shuō)，一個(gè)人的個(gè)性品格關(guān)系到他事業(yè)的成敗。我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直，公正處事”；要求自己“嚴(yán)于律己，寬以待人”；要求自己“樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼”，等等?？傊?，我要力爭(zhēng)讓學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位。我還要注重培養(yǎng)自己的觀察能力，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，一個(gè)優(yōu)秀的帶頭人必須是聰慧敏捷的，而這來(lái)自多方位的細(xì)致觀察；同時(shí)，我還將在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)保持優(yōu)秀，只有這樣，我才能理直氣壯地站在中學(xué)生帶頭人的位置上。    假如我就任學(xué)生會(huì)主席，我的第一件事，就是召集我的內(nèi)閣部長(zhǎng)們舉行第一次全體內(nèi)閣會(huì)議，全面聽(tīng)取他們的意見(jiàn)與建議，下放權(quán)力，實(shí)

15、行承包責(zé)任制。我和我的內(nèi)閣仍將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的廣播站，建立必要的管理制度，設(shè)立師生信箱。我們將舉辦多種形式的演講會(huì)、討論會(huì)、對(duì)話會(huì)，我們將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊！（掌聲）我們將努力使新的學(xué)生會(huì)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的一條紐帶，成為敢于反映廣大學(xué)生意見(jiàn)要求、維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織。新的學(xué)生會(huì)將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在！（掌聲）    既然是花，我就要開(kāi)放；    既

16、然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；    既然是石頭，我就要去鋪出大路；    假如我是學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的元帥！    各位同學(xué)，你們所期望的學(xué)生領(lǐng)袖，不正是敢想敢說(shuō)敢做的人么？我十分愿意做你們所期待的仆人。你們握著選票的手還會(huì)猶豫么？謝謝大家的信任！    【點(diǎn)評(píng)】    1、自信與分寸。作為競(jìng)選演講，吞吞吐吐，畏首畏尾，當(dāng)然不行；而口出狂言，缺少分寸，也必然引起聽(tīng)眾的逆反心理。該講演稿既充

17、滿自信，又十分穩(wěn)重，很注意將自己與聽(tīng)眾融為一體，如“在同學(xué)們的幫助下”“我和我的內(nèi)閣們”“與風(fēng)華正茂的同學(xué)們”等等，這樣才容易與聽(tīng)眾心理溝通，實(shí)現(xiàn)心理相容。    2、務(wù)實(shí)與務(wù)虛。競(jìng)選演講的主體是講明任期目標(biāo)與做法，但作為競(jìng)選學(xué)生干部，又不宜講得過(guò)于具體。值得稱道的是，文中“我要力爭(zhēng)讓學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位”，這是頗有現(xiàn)實(shí)意義的。改革使一大批人成為風(fēng)云人物，但有些人由于個(gè)性品格不完善而迅速失去光彩。這位同學(xué)突出強(qiáng)調(diào)自我完善問(wèn)題，使演講具有一定的思想深度。    3、激情與莊重。毫無(wú)疑問(wèn)，競(jìng)選演講也

18、要有熱烈的情緒，“以情動(dòng)人”。該篇大量運(yùn)用排比，句式簡(jiǎn)短，有節(jié)奏感。結(jié)尾語(yǔ)意含蓄而不輕浮，幽默而不油滑，這對(duì)競(jìng)選演講也是很重要的。    【板書(shū)設(shè)計(jì)】    寫(xiě)一篇演講詞主旨明確，中心突出。    結(jié)構(gòu)合理，思路嚴(yán)謹(jǐn)。    語(yǔ)言生動(dòng)，情文并茂。    【教學(xué)探討】    演講是人們發(fā)表見(jiàn)解、闡述觀點(diǎn)和主張的交際手段，不同于人群之間的無(wú)意閑談。演講詞的寫(xiě)作更是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)出一篇主旨明確、層次分明