人美版小學(xué)美術(shù)二年級下冊16課《畫夜景》教學(xué)設(shè)計

1、人美版小學(xué)美術(shù)二年級下冊16課畫夜景教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：了解美妙的燈火使我們的生活變的絢麗多彩，感受到現(xiàn)實生活的美好與幸福。使學(xué)生了解顏色有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運用明亮色和暗色的對比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色，進而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個性。 二、教學(xué)重點：認識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果，通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感。教學(xué)難點是：顏色深淺對比在畫面中的實際運用。二、教法運用針對小學(xué)低年級兒童天真浪漫、活潑好動，注意力不集中

2、的特點，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍，使學(xué)生在特定的情境中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地參與教學(xué)活動，變無意注意為有意注意。遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想，我打算以下面方法為主進行教學(xué)：根據(jù)本課的特點和學(xué)生的認知規(guī)律，我采用“欣賞、交談、想象”為主要教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境。通過把學(xué)生帶入藝術(shù)的空間里，引導(dǎo)學(xué)生不受限制地、敢于打破常規(guī)地、自由大膽的進行遐想，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，使他們的個性得以張揚，從而有力地解決了本課的重點。 三、教具學(xué)具：ppt課件、油畫棒、示范作品、畫紙、刮畫紙、彩色卡紙、膠棒等四、教學(xué)過程（一）、組織、導(dǎo)入1、組織教學(xué)：播放孩子熟悉的歌曲蟲兒飛激發(fā)回憶黑夜的景色，（

3、師：小小的螢火蟲讓夜變得更美，你們小小的手也能創(chuàng)作出更多的美來，有信心嗎？生：-師：那就上課！2、魔術(shù)導(dǎo)入：引出本課課題畫夜景。讓孩子帶著好奇走入課堂。（師：今天來給你們上課老師為你們準(zhǔn)備了一個小節(jié)目，請看-教師演示）（二）、欣賞 感知 發(fā)現(xiàn)1、觀看航拍蘭陵夜景欣賞導(dǎo)入： 讓學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)的夜景，讓他們以生活為基礎(chǔ)進入學(xué)習(xí)，并激發(fā)學(xué)生對夜景的興趣。(提問：是什么讓蘭陵的夜變得這么美？)2、學(xué)生答（燈···）3、教師：其實能讓夜變美的還有很多，看（出示ppt）猜一猜這是什么？生：星星、月亮，星星和月亮讓夜空變得更美！師：看這是？生：路燈，路燈不但照亮黑夜也為城市穿上了

4、一件華麗的夜衣?？催@是哪里？其實這是我們蘭陵的東伽河，在燈的裝飾下是不是更美了！師：看這是？生：車道，穿梭中的車輛多像條條彩帶！師：再看這是？生：煙花，它讓黑夜變得更熱鬧更絢爛了！（通過語言表述與語文課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力。）4、我會找：發(fā)現(xiàn)是什么裝扮的黑夜如此漂亮？生：星星、月亮、煙花、燈光、車流···（教師同時貼畫）5、你們想不想看看在裝扮下的天安門城樓？（出示課件：請學(xué)生欣賞天安門城樓夜景與白天景色的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受祖國美景。）那白天的天安門是什么樣的呢？出示圖6、學(xué)生分組討論。比一比：白天的景色與夜晚的景色有什么不同？學(xué)生討論比較景物、背

5、景顏色的變化（結(jié)論：亮色與暗色對比會使畫面產(chǎn)生強烈、絢麗的效果。）7、出示色環(huán)找出哪些是亮色哪些是暗色，教師指學(xué)生答。直觀、深動的生活實際讓學(xué)生了解亮色與暗色的差別。8、師：許多的藝術(shù)大師就是運用亮色與暗色對比畫出許多美麗的夜景來（出示圖片。重點欣賞凡高的星月夜，運用了那些亮色和暗色）9、欣賞小朋友的畫：水粉畫夜景、刮畫夜色中的城堡（二）體驗 表現(xiàn) 創(chuàng)新1、你想不想看看老師是怎么畫夜景的？教師示范油水分離法畫夜景（1）先用淺色油畫棒繪畫景物，（2）再用深色水彩涂抹背景。2、師：想一想、說一說你想畫一幅什么樣的夜景？3、布置實踐任務(wù)提出作業(yè)要求：用自己喜歡的方法創(chuàng)作夜景現(xiàn)在就讓我們用手中的畫筆讓夜亮起來吧！。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。（三）展示 交流 評價出示“尋找最美夜景”。1、學(xué)生自由展示作品。2、自評：讓學(xué)生把自己的作品放在展示儀上展示，說說自己的畫面內(nèi)容，覺得自己的畫畫的好不好？什么地方畫得棒？什么地方還需要改進？3、互評：學(xué)生之間互相談?wù)勛约旱目捶?，讓他們在共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。4、教師評價：根據(jù)激勵性的原則，結(jié)合學(xué)生作品的不同特點，肯定孩子們的一切努力，保護和激勵他們所有的創(chuàng)新意識。4、教師點評。（四）回顧 拓展 延伸1、說一說你這節(jié)課有哪些收獲或