拼音和識字課程簡介

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流拼音和識字課程簡介.精品文檔.一年級語文最主要的是學習漢語拼音，學好了漢語拼音就能為學好語文打下堅實的基礎，作為家長的你是否擔心孩子在一年級學習漢語拼音時跟不上老師的步伐，從而導致不能學好語文？那就讓孩子來參加我們的快樂拼音班吧，讓孩子不輸在學習語文的起跑線上。快樂拼音上課時間：星期三晚上2課時（17:00-18:30），星期日上午2課時（08:00-09:40），共計48課時漢語拼音是學習語文的重要環(huán)節(jié)，也是小學生打開知識大門的金鑰匙，是邁向科學高峰的階梯。漢語拼音學的好與壞對于孩子日后的學習起著很大的作用。學習拼音的好處：一是有助于識字，

2、二是幫助閱讀，三是快速查字典，四是學好普通話。快樂拼音課程是由淺入深，循序漸進的階梯教程。通過系統(tǒng)學習拼音課程，幼兒能夠迅速掌握并運用拼音這門語言工具，以達到自主識字及自主閱讀。拼音課程特色：1、快樂拼音教學采用化整為零、分散難點、音形圖意相結(jié)合的授課方法，使孩子輕松學習、牢固掌握23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)、標調(diào)規(guī)則、拼讀技巧，培養(yǎng)孩子熟練運用拼音識字的能力。2、課程內(nèi)容改變以往單純死記硬背的傳統(tǒng)模式，將游戲、兒歌等融入教學，孩子可以達到會讀、會認、會拼。3、快樂拼音班采用小班制教學模式，寓教于樂的方法，讓孩子在輕松的課堂環(huán)境中學會拼音，愛上拼音。4、鍛煉學生動腦、動手、動口的

3、能力，口、腦、手結(jié)合運用，激發(fā)孩子學習拼音的興趣，增強課堂樂趣以及學生自主學習能力，為以后的學習打下良好的基礎。 識字是學習文化的起點，是閱讀寫作的基礎。識字的多少、快慢直接關系到學生的閱讀能力和寫作能力的強弱。因此，識字教學成了語文教學的重中之重。識字量不僅影響語文成績，而且還會影響數(shù)學成績，在低年級識字量少導致理解能力偏弱，理解能力偏弱又導致數(shù)學讀不懂題，無法理解數(shù)學應用題，識字量波及的面比較，家長朋友應予以重視?？鞓纷R字讓學生輕松快樂的成長，在不知不覺中提高，小學生只有具有一定的識字量才能比較順利地進行閱讀，寫作，拓寬知識面，提高學習能力?？鞓纷R字上課時間：星期日上午2課時（09：50-

4、11:30）一冊28課時 二冊30課時 三冊32課時 四冊32課時五冊32課時 六冊32課時快樂識字抓住漢字象形象義的特點，按照兒童心理認知水平，通過圖形結(jié)合進行教學，采用一字一詞一句一段一文的方式，讓孩子逐步學會運用漢字，培養(yǎng)孩子的閱讀能力及興趣、發(fā)散孩子思維和自主創(chuàng)造性，讓其在歡快的氛圍中輕松學會1000個左右的漢字及3000多個詞語，達到閱讀普通少兒讀物90%的識字量。課程特色：1、選用最基本的常用漢字，與小學課本同步 涵蓋了小學語文教科書中必寫的1700多個生字。學習時間短，內(nèi)容豐實，知識面廣，能夠閱讀一般的成人讀物。2、由字盡快進入詞、短句、長句、長文、故事。內(nèi)容均由已學的字詞組成，

5、孩子易學又有趣。遵循“循序漸進”的原則，先學習最重要的、常用的、兒童能夠理解的字；之后用這些字組成詞語；再用虛詞和詞組連接成孩子們在生活中能夠接觸到的、能夠懂的短句、長句；再進入富有童話色彩的短文、長文；最后就是以童話為主的故事。3、采用“形象、比喻、誘導和啟發(fā)”等教字方法，采用“先閱讀，再看圖，再擺字卡”的順序?qū)W習詞組和句子，加深對字、詞、句的理解。 在教學過程中，采用“形象、比喻、誘導和啟發(fā)”等教字方法而不是灌輸、生搬硬套的方法，學生的主動性被調(diào)動起來，積極配合老師進行教學，記憶和理解的效果更加扎實。4、每課后的提問具有多種開發(fā)智力的功能。 每一課后都設計有對孩子的提問，在孩子思考和回答這些問題的過程中，不僅訓練了注意力，記憶力，語言理解力，同時還訓練了分析思考能力，語言表達能力以及創(chuàng)造性思維能力。5、字族字教學法“字族字”教學法的教學過程中，使孩子在尋找、猜測和比較中，認識漢字部首的意義，了解形聲字，學習了分析、綜合、判斷的思維方法。6、提升閱讀能力，最終學以致用 培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子