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文檔簡介

1、2022年托班親子活動方案范本一、目標1、體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感,并學會_;2、在音樂游戲中模仿開汽車的動作,愿意與小伙伴交往、游戲;3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。二、準備1、教室內布置汽車、馬路等相關場景。2、打出樂器:如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙:汽車卡片模型。3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。三、過程1、坐好歌老師一邊搖鈴鼓一邊唱坐好歌,_與寶寶保持平等,身體隨音樂節(jié)拍自然擺動;聽到教師的歌聲,家長幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上,和老師一起唱歌。2、說名字教師手拿方向盤:“你們

2、看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。老師“開汽車”逐一來到寶寶們面前問:“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字,其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“_你真棒!”指導要點:家長要鼓勵寶寶站起來,說出自己的名字。對于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵寶寶能站起來,和他一起說出自己的名字,慢慢的再自己說。3、音樂游戲開汽車老師向家長介紹活動目標。家長和寶寶們一起拿好方向盤,舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機,嘀、嘀、嘀”隨著兒歌,家長幫助寶寶轉動方向盤,反復說幾遍。游戲以“紅燈了,停車”來結束活動。指導要點:活動中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如:“小司機開的汽車可真棒!”鼓勵家長之間、幼兒之間相互交

3、換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲。游戲設置一些障礙物,如“山洞”、“小河”等,發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。4、親子操:親子撫觸操:小汽車,嘀嘀嘀,(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)爸爸媽媽坐上來,(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)安全帶,系一系,(媽媽握寶寶手臂左右抱)交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)轉一轉,轉一轉,(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)停一停,停一停,(寶寶雙腿彎曲不動)綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)寶寶操:寶寶做操一二一,我們一起跳一跳;寶寶做操一二一,我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一,我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽

4、媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一,我們大家真神氣!抱抱!5、貼汽車:寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準備好的汽車卡片貼在“馬路”上,并駕駛一輛長汽車共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)6、節(jié)奏感受:在歡快的音樂聲中,寶寶們在爸爸媽媽的指導下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。7、我與大家來_(準備輕柔的音樂)玩具_:寶寶們將自己的玩具相互_。食物_:_爸爸媽媽們帶來的好吃食品。托班親子活動方案范本(二)一、活動目標1、體驗歡快情緒,增進親子之間的感情。2、能將各種積木進行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。3、發(fā)展幼兒四肢的協調性。二、活動過程(一)準備部分(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動,跑步成圓形站立。

5、(2)一起做圈圈操。(二)進行部分(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。(2)引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法。(3)引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。方法:游戲開始時,由爸爸媽媽手腕手交錯相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點出發(fā),經過河溝、草地,抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點,蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。規(guī)則:1、必須等教師發(fā)出口令

6、才能出發(fā)。2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。(4)引導幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中,孩子必須自己獨立到建筑工地蓋“樓房”,引導孩子蓋各種各樣的樓房,怎樣使樓房不倒呢?托班親子活動方案范本(三)一、活動目標1、感知和分辨大與小.2、體驗活動的快樂。二、活動準備大、小皮球、籮筐各一個,大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑琛?、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)三、環(huán)境布置大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚)四、活動過程(一)情景導入:1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)(二)觀察初步認識、感知大與小1、有幾個皮球呢?(幼兒手口一致點數)帶來幾個呢?哪個大呢?哪個小呢?(學說大球、小球)2、誰會用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學一學)3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說邊做動作。(教師說的速度由慢到快)4、比大?。?)老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的???(2)小朋友和爸爸、媽_一比手、鞋、衣服,看看誰的大/誰的???(親子同樂)(3)幼兒自由交流。(4)邀請幼兒在大家面前講一講。師:你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢/

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