2022年小學生家長會教育經(jīng)驗交流材料

1、高品質(zhì)文檔2022年小學生家長會教育經(jīng)驗交流材料 10歲左右的孩子對各種事物的熟悉一般只停留在認知階段。怎樣啟發(fā)、誘導(dǎo)她（他）們加深熟悉，這不僅是學校訓練的問題，更是家庭和社會的責任。一個學校生，平均每天有一半的時間和家人生活在一起，因此，家庭訓練尤其是家長的言行對孩子起著非常重要的潛移默化的影響。我們對xx的訓練主要從以下四個方面入手： 一、關(guān)愛不溺愛。現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，很簡單得到父母特殊是爺爺奶奶的寵愛，變得隨便任性，這對孩子的成長是很不利的。我們認為，對孩子的愛不僅要很好地表達出來，有時更要放在心里。對孩子的一些合理要求我們盡量地滿意她，一些不切實際或不合理的想法和要求，我們

2、想法設(shè)法推心置腹跟她溝通和解釋，使她能開心地接受，若她實在接受不了，我們就把她晾在一邊，讓她自己漸漸想清晰，絕不聽之任之。對一些不當?shù)膬A向性苗頭性行為，我們準時訂正過來，把它遏止在萌芽狀態(tài)。一次晚飯時，她和我們在一起閑談，說班里xx同學家里是洋房別墅，xx同學父母又帶他到哪里玩了.我們感到，這種想法暴露出了孩子一種盲目的艷羨攀比心理，應(yīng)當予以引導(dǎo)和制止。我們跟她說：現(xiàn)在經(jīng)濟進展快速了，生活水平提高了，住洋房別墅已經(jīng)不再是一種奢望了。但作為學生，應(yīng)當以學習為重，從德智體等各方面嚴格要求自己，向班里的、周邊的同學學習，取長補短，使自己不斷地提高和進步，以后靠自己的力量買洋房住別墅，飛往世界各地，走

3、遍祖國大好河山。 二、寬松不放松。我們覺得，現(xiàn)在的孩子學習很辛苦，不僅要學好學校的課本學問，還要參與各式各樣的愛好輔導(dǎo)班，有點像“學習機器”。所以我們對孩子的學習要求總體上是寬松的，但有幾件事是必需要做到的。首先，每學期開學，我們都要求她制定一份本學期學習方案，包括目標任務(wù)、時間支配和學習內(nèi)容等，作為她一個學期的行為規(guī)范和我們檢查的依據(jù)。其次，回到家，我們讓她自己支配今日的學習方案，作業(yè)做不完是她自己的事，不會跟在孩子的后面跑，讓她學會自覺地自我管理。但復(fù)習當天老師上的課、做好家庭作業(yè)、預(yù)習第二天要上的課是必做環(huán)節(jié)。同時囑咐她在學校里要認真傾聽好老師課堂上的40分鐘講課，對在預(yù)習中遇到的不是很

4、理解的問題，要作為課堂重點仔細聽好。最終，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓她閱讀課外書、看電視，做她想做的事情，帶她出去散漫步，陪她玩玩嬉戲聊談天，這樣既能在消遣中陶冶她的情操，又能豐富她各方面的學問。實踐證明，多看各式各樣適合她的課外書包括新聞，對提高她的寫作水平是很有好處的。 三、伴侶式鼓舞訓練。在日常生活中，我們遵循公平、互動、誠信的原則，一起陪孩子漸漸長大。我們和孩子的地位是公平的，常常像伴侶一樣商議探討有關(guān)事情。對學習中的問題，我們一般實行啟發(fā)互動的方式進行探討，有的時候也會用小嬉戲的方法來啟發(fā)她的才智，這種方式使她易懂易記，印象深刻。我們對xx經(jīng)常賜予口頭鼓舞，因為往往一句“你真棒！”“你太

5、了不起了！”“你做得比我還好！”就會給她意想不到的自信資本。當她預(yù)備競選班長征求我們意見時，我們沒有給她任何壓力，只對她說了一段話：“你有士氣去競選班長，我們很快樂，確定鼓舞支持你。但不要太看重結(jié)果，只要你盡全力嘗試了，就不會圓滿。選上了，就要用實際行動去管理服務(wù)好每個同學，假如沒選上，就說明你還有許多地方不足，要在今后仔細加以改進，贏得更多同學的支持。我們信任只要你真心實意為同學們著想，你會勝利的?！币罁?jù)她的學習方案，我們也明確了相應(yīng)的獎罰措施，以提高她的學習自覺性和樂觀性。獎罰是有限的，嘉獎一般是購買課外書或其他她感愛好的事物，罰主要是做題目或背課文等。我們對自己向孩子許諾的條件一般做到言

6、必行、行必果，這對她也是一種誠信訓練。 四、集體觀榮譽訓練。對孩子的訓練，我們也是堅持“德才兼?zhèn)洹痹瓌t，始終注意孩子的品德訓練，提倡以德為先、以德為重。特殊是當上班長以后，我們更是時常告誡她不能只考慮個人或小團體的私利，教育她要以班級集體利益為重，既要樂觀主動出謀劃策，當好老師的小助手，又要以身作則，團結(jié)謙讓，服務(wù)好班級里的每一個同學，不能只和成果好的同學打交道，更要留意方式方法關(guān)懷好那些需要關(guān)心的同學，做同學們的知心伴侶。一次她放學回來說：“今日xx同學早讀和午讀都不仔細，說了好幾遍他都不聽，氣死我了，我給他扣了2分！”我們聽后跟她說：“扣分只是一種手段，你的目的應(yīng)當是要他遵守紀律好好學習。對這樣的同學要學會分析緣由，動之以情，曉之以理，關(guān)心他一起解決問題和困難，而不是簡潔的給人家扣個分數(shù)而已。作為班長，要帶動班級的同學一起進步，整體向上，好上加好，這才是真的好。” 在老師的諄諄教育和我們的努力培育下，xx的成果名列前茅，每學期都被評