人教版一年級音樂下冊教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展?？晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如鋼

2、琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進(jìn)行了互動式教學(xué)實踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。三、學(xué)生情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一3班的音樂老師。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有專心-專注-專業(yè)了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己

3、，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。四、教材分析作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念1、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造。一年級下冊共編成10個主題單元，基本內(nèi)容包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如 1、凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年

4、級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課我有一雙萬能手中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象。2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強(qiáng)和弱強(qiáng)、弱讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后音樂小花在開放包括今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。五、教學(xué)目標(biāo)在音樂教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，它就會像和風(fēng)催物、

5、春雨潤田那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。學(xué)段目標(biāo)1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。2、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。4、自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。具體目標(biāo)1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的

6、積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容

7、理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。六、教學(xué)重點、難點、思路分析教學(xué)重點以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。教學(xué)思路1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱46首。2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器

8、進(jìn)行模仿。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低。6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。七、主要教學(xué)措施1、面向團(tuán)體，因材施教;2、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。4、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。5、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。6、改革評價機(jī)制。7、完成教材任務(wù)的同時，為培

9、養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動能力，且配合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活。八、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑1、通過課堂教學(xué)。2、通過藝術(shù)節(jié)活動。方法示范教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚(yáng)法通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。九、各單元單元教學(xué)目標(biāo)、重難點、教具、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容單元課題單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點、難點準(zhǔn)備教具教學(xué)策略一春天聆聽1、杜鵑圓舞曲2、小燕子表演1、布谷2、小雨沙沙知識目標(biāo)通過聆聽樂曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。能力目標(biāo)在春天主題的理解上聆聽樂曲和歌曲。情感目標(biāo)通過對春天萬物的描述，提高學(xué)生的觀察力，想象力。、重點聆聽音樂，感受春天。難點感受

10、音樂，培養(yǎng)能力。鋼琴、錄音機(jī)、教材、通過創(chuàng)編活動表】并為歌曲小雨沙沙沙創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)編能力。二放牧聆聽1、牧童到哪兒去了2、牧童表演1、牧童2、放牛歌知識目標(biāo)通過聆聽歌曲牧童哪里去了牧童，感受牧童的放牧生活，教育學(xué)生要珍惜時間。能力目標(biāo)通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識三角鐵，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢。情感目標(biāo)通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。重點聆聽歌曲牧童哪里去了牧童，感受牧童的放牧生活，教育學(xué)生要珍惜時間。難點培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。錄音機(jī)，投影、鋼琴、教材、通過要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏，

11、介紹打擊樂器。三手拉手聆聽1、讓我們手拉手2、鴨子拌嘴表演1、一對好朋友 2、數(shù)鴨子知識目標(biāo)通過欣賞歌曲讓我們手拉手?jǐn)?shù)鴨子，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。2、通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動，進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。能力目標(biāo)聽唱法學(xué)唱歌曲一對好朋友，引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱，聲音要親切自然，并用動作表達(dá)自己對歌曲的理解。情感目標(biāo)通過自編動作與活動，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動作和在歌曲的空拍處加上小動物的叫聲，使歌曲的演唱更為生動有趣。重點欣賞歌曲讓我們手拉手，聽唱法學(xué)唱歌曲一對好朋友。難點引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱，聲音要親切自然，并用動作表達(dá)自己對歌曲的理解。2、編動作與活動。錄音機(jī)

12、、鋼琴、教材、1、要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏。2音樂課堂小常識坐姿、歌唱的常規(guī)等。四長鼻子聆聽1、小象2、大象表演1、小象2、兩只小象知識目標(biāo)通過欣賞樂曲小象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂，能準(zhǔn)確地選擇樂曲所表達(dá)的情緒。能力目標(biāo)聽唱法學(xué)唱歌曲小象兩只小象，要求學(xué)生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。情感目標(biāo)編創(chuàng)動作，以表達(dá)對小動物的愛護(hù)之情。重點聆聽器樂曲小象和演唱歌曲小象。重點用柔和、親切的聲音演唱歌曲小象兩只小象，并進(jìn)行編創(chuàng)動作。課前準(zhǔn)備錄音機(jī)，投影、鋼琴、教材、。要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。通過自編游戲表演歌曲小象要求自創(chuàng)動作引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器

13、為同學(xué)作伴奏，從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。五跳起舞聆聽1、我是人民小騎兵2、擠奶舞表演1、草原就是我家2、小松樹知識目標(biāo)、通過欣賞樂曲我是人民小騎兵，引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂力度的變化，并能簡單音樂表現(xiàn)給自己的感受。能力目標(biāo)聽唱法學(xué)習(xí)歌曲草原就是我的家小松樹，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點。并能有感情地演唱歌曲。情感目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲草原就是我的家，學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。重點聽唱法學(xué)習(xí)歌曲草原就是我的家，并能有感情地演唱歌曲。重點通過欣賞樂曲我是人民小騎兵和通過學(xué)唱歌曲草原就是我的家，感受蒙古族民歌的特

14、點。錄音機(jī)鋼琴教學(xué)磁帶、教材、聽唱法學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏；通過聆聽學(xué)習(xí)蒙古族人民的擠奶舞的動作，了解蒙古族的生活習(xí)慣與音樂特點。六咯咯噠聆聽公雞母雞2、我的小雞。表演1、母雞叫咯咯2、下蛋嘍知識目標(biāo)1、通過欣賞樂曲公雞母雞下蛋嘍，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡單的圖形表現(xiàn)音樂的形象。2、認(rèn)響板并學(xué)習(xí)其演奏方法。能力目標(biāo)聽唱法學(xué)習(xí)歌曲母雞叫咯咯，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。情感態(tài)度通過為母雞叫咯咯創(chuàng)編動作，學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的

15、方式方法。重點能有感情地演唱歌曲母雞叫咯咯。難點學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。錄音機(jī)，多媒體、鋼琴、教材、讓學(xué)生在欣賞、演唱、響板演奏等多種音樂活動中，感受多元、融合的音樂劇表演中能夠創(chuàng)編動作表演音樂發(fā)展之間的關(guān)系。七大海的歌聆聽1、大海搖籃2、海上風(fēng)暴。表演1、海2、云知識目標(biāo)通過欣賞樂曲大海搖籃海上風(fēng)暴，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡單的圖形譜線段圖表現(xiàn)音樂的形象。能力目標(biāo)聽唱法學(xué)習(xí)歌曲云，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，體驗歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。情感目標(biāo)通過為云創(chuàng)編動作，學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的

16、意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。重點有感情地演唱歌曲云難點學(xué)習(xí)利用身邊的物品制造聲響，增強(qiáng)綜合創(chuàng)編的能力。錄音機(jī)，投影，鋼琴、教材、。演唱并表演；學(xué)習(xí)利用身邊的物品制造聲響，增強(qiáng)綜合創(chuàng)編的能力。歌詞創(chuàng)編。八幸福的生活聆聽1、快樂啰嗦2、陽光下的孩子3、夏天的陽光。表演1、彝家娃娃真幸福2、乃呦乃知識目標(biāo)1、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點，背唱彝家娃娃真幸福。2、能初步聽辨高和低的音。過程與方法能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。情感目標(biāo)能按圖意及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。培養(yǎng)創(chuàng)編能力。重點1、感受彝族音樂、體驗彝族音樂2、提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱得輕

17、巧，歌曲演唱得要輕快而富有彈性。難點、通過聆聽，體驗彝族民歌的風(fēng)格和韻味，學(xué)做一二個彝族舞蹈動作，并隨著音樂表演。大錄音機(jī)，投影，鋼琴、教材、。分通過聽唱法欣賞、演唱彝族音風(fēng)格的歌曲感，通過欣賞圖片，教師講解了解一些少數(shù)民族的服飾特點、風(fēng)俗習(xí)慣等。九巧巧手聆聽1、我有一雙萬能手2、鐵匠波爾卡表演粉刷匠2、理發(fā)師知識目標(biāo)1、聆聽歌曲我有一雙萬能的手,體會歌曲活潑、愉快的情緒。2、能理解勞動的愉快、并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演理發(fā)師。能力目標(biāo)通過參與歌表演律動等綜合性藝術(shù)表演活動，感受勞動歌曲的特點，使學(xué)生的想象力得到發(fā)展，鼓勵學(xué)生大膽的運(yùn)用自己的雙手進(jìn)行創(chuàng)造，并從中體會到成功的快樂情感目標(biāo)通過小組合作表演培養(yǎng)學(xué)生的參與創(chuàng)造意識。重點掌握節(jié)奏型及能為節(jié)奏|和|-|配上擬聲詞。難點指導(dǎo)學(xué)生用愉快的聲音演唱粉刷匠。2、鼓勵學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。錄音機(jī)、琴琴、教學(xué)磁帶、沙球、雙響筒、碰鈴、課件、剪刀、吹風(fēng)機(jī)、鏡子、梳子、毛巾、噴霧瓶若干、教材、利用沙球，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。十汪汪與咪咪聆聽1、小狗圓舞曲2、跳圓舞曲的小貓表演貓咪別淘氣2、誰在叫知識目標(biāo)運(yùn)用×和×編創(chuàng)節(jié)奏，并能背唱自己熟