孔子拜師第二課時(shí)

1、本節(jié)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容17、孔子拜師教學(xué)過程修改意見教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)引入1、聽寫生字詞并認(rèn)讀。 同桌交流記憶生字的方法。注意“丘”與“兵”的區(qū)別，“塵”上面的寫法。2、上節(jié)課，我們研讀了課文，孔子給你留下了哪些印象？3、引入：能通過朗讀把你的感受讀出來嗎？二、感悟老子的為人。1、用上節(jié)課的方法，邊讀邊劃出能表現(xiàn)老子品行的句子。2、全班交流：（1）“老子說：你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”感悟品行：愛護(hù)晚輩（2）“老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他?！备形蚱沸校赫d人不倦3、自由練讀課文的第二自然段。“迎候”和“等候”這兩

2、個(gè)詞語可以調(diào)換嘛？你是怎么理解的呢?“拜訪”和“拜見”呢？生讀自己感受深刻的語句（提醒學(xué)生讀好寫孔子和老子交往時(shí)的態(tài)度的詞語以及禮貌用語）。師引讀，演讀感悟，推薦小組演一演，進(jìn)一步加深對(duì)孔子、老子的印象?！狙葑x讓學(xué)生進(jìn)一步受到情感的熏陶與感染，真情面對(duì)人物形象?！咳⒆x書匯報(bào) 學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)召開“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書匯報(bào)會(huì)，從多方面介紹孔子和老子（鼓勵(lì)學(xué)生利用教材中的資料袋或引用名言談孔子和老子）四、拓展活動(dòng)孔子、老子是我國(guó)的大思想家，他們創(chuàng)立了儒家、道家學(xué)說。生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化，為了更多地了解生活中的傳統(tǒng)文化，我們準(zhǔn)備開展“燦爛的文化”這一活動(dòng)，用這把金鑰匙去開啟中華傳統(tǒng)文化的大門。1自由分組：學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)選擇伙伴組成學(xué)習(xí)合作小組。2明確責(zé)任：各小組推薦一名同學(xué)作組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本小組的活動(dòng)。3商定方案：各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，商定準(zhǔn)備哪些內(nèi)容、怎樣開展活動(dòng)，組內(nèi)具體分工等事宜。形成方案與其他小組交流。五、課外實(shí)踐開展“燦爛的文化”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)。同桌交流。全班交流。學(xué)生自由讀。學(xué)生演讀。五、拓展。那么多年過去了，孔圣人的光輝形象一直深深地留在人們心中，但孔子究竟長(zhǎng)什么樣呢？誰也不知道。通過今天的 學(xué)習(xí)，你的心目中