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1、2022年推進學習型學校建設工作方案認真學_屆_中全會精神,落實_推進學習型黨_建設的意見,貫徹區(qū)教育_關于創(chuàng)建學習型_決定,深入學習實踐科學發(fā)展觀,努力實現(xiàn)學校新的發(fā)展。為提_部的四中能力,把領導班子打造成“五好班子”,使全體教職工樹立終身學習理念,不斷提高教師專業(yè)化素養(yǎng),把學校建設成為學習型學校,特制定本年度工作方案。一、學習型團隊建設工作目標1、營造一種氛圍營造全校上下同道互參、互相信任、彼此詢問的融洽、和諧的學習、討論、研究氛圍。2、提高兩種能力提高團隊的學習力和黨員干部的執(zhí)行力,努力使支部成為學習型支部,年組成為學習型年組,教師成為學習型教師。3、實現(xiàn)三個轉變在學習研討活動中,變領導

2、關系為伙伴關系,變專家或領導一言堂為群言堂,變被動的要我學、要我做為主動的我要學、我要做。4、強化四種理念終身學習的理念。牢固樹立學習為教師職業(yè)之本,不斷增強學習和閱讀意識,不斷提高人文素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng),不斷提高教育教學能力和水平,不斷更新教育思想和觀念。全程學習的理念。使學習成為工作的一部分,使工作也成為一種學習,工作學習化,學習工作化,在不斷的學習中促進工作能力的提高,做到_,在不斷工作中加強學習、進行理性思維和實踐,做到厚積薄發(fā)、事半功倍。團隊學習的理念。把個人學習上升到有_的團隊伙伴學習,通過形式多樣的學習活動,形成信息豐富、反思深刻、資源共享的學習新模式。創(chuàng)造性學習的理念。創(chuàng)造性是團隊

3、學習的生命力之所在,也是學習型_的靈魂,學習是為了創(chuàng)新,工作追求創(chuàng)新,這就需要通過學習不斷提高團隊的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,改變傳統(tǒng)的思維和行走方式,使工作不斷有新思路、新觀念、新做法、新成果。二、學習型團隊建設主要任務、建設學習型團隊共同愿景以“讓師生享受教育的幸?!鞭k學理念為指導,以學校_市級重點課題“構建小學幸福課堂的策略研究”為載體,學校黨政各部門發(fā)揮各自的職能作用和合力,努力使“校園,師生幸福生活的家園”成為師生認同并為之追求的學習、工作和生活的共同愿景。、構建學習型團隊體系1、學習型領導班子。學校領導班子成員實現(xiàn)要成為學習的倡導者和示范者。積極開展班子成員之間的開放式對話和討論,增強班

4、子的凝聚力和團結力。領導班子成員要身體力行,實踐學校的核心價值觀和從容干事的干部文化,成為物化辦學理念、塌縮幸福課堂策略以及新理念、新模式的先行者和引導者。2、學習型黨支部。學校黨支部要為幸福教育的打造和教育科研提供堅強的思想和_保障。_好黨員和領導干部的學習,不斷更新學習內(nèi)容和學習方式,提高學習的針對性好實效性,增強黨_的生機與活力。不斷創(chuàng)新思政工作,注重人文關懷和心理疏導,努力做到以人為本,成為學校幸福教育文化的踐行者和推動者。3、學習型教師_。學校的樓層組、教(科)研組是學校管理和進行教科研的基層_,要圍繞教科研專題,突出實踐,服務教師教育教學。發(fā)揮合作學習、教學反思和_智慧,實現(xiàn)觀念更

5、新、工作創(chuàng)新、科研創(chuàng)新。4、學習型群團_。學校工會和共青團_要為學習型團隊建設發(fā)揮橋梁紐帶作用。積極開展教職工達標爭優(yōu)活動,大力倡導閱讀在身邊,把學習作為生活的必需,積極開展豐富的社團活動,活躍團隊氛圍,營造良好的團隊關系。要發(fā)揮教代會職能作用,調(diào)動教職工的工作積極性,增強主人翁意識,使每一位教職工成為學習型團隊的積極參與者。、改進團隊學習模式確定以校為本的學習研究模式,以辦學理念為主旨,以_科研課題和做一個幸福教師為重點,以學校發(fā)生的、教師親歷的真實問題為中心,以案例、課例和課題研究為主要載體以行動研究為主要方式,以自我反思和同伴互助為主要手段,以專業(yè)引領為催化劑,不斷創(chuàng)新和改進團隊學習。1、建立博客,充分利用時空打造學習型團隊。充分利用現(xiàn)代信息技術,建設學校博客和教師博客,利用網(wǎng)絡_教職工進行理論學習和培訓。2、發(fā)起話題,_深度匯談打造學習型團隊。在教科研活動、博客中發(fā)起話題,_教師進行有理性思維和深刻反思的話題交流活動。做到理論學習與研討相結合,圍繞大家感興趣的有價值的、或者需要澄清的觀念與價值取向共同學習交流。3、共享資源,建共同體打造學習型團隊。把有共同研究問題或興趣愛好相同教師組成一個個共同體,圍繞某一問題開展學習、研究和實踐,定期開展沙龍性質(zhì)的活動,發(fā)展團隊成員整體配合與實現(xiàn)共同目標的能力。、搭建團隊學_臺平臺之一專題學習1、幸福課堂理論學習。有關幸福課堂的論述、

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