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1、討論:孩子為什么理發(fā)、洗頭會(huì)哭? 我們?cè)趺醋霾拍茏尯⒆硬辉俸ε吕戆l(fā)、洗頭?繪本分享剪頭發(fā)一點(diǎn)都不疼第一步:和孩子一起分享繪本親子討論1. 小獅子的長(zhǎng)頭發(fā)給他帶來了什么麻煩?2. 小獅子為什么要去剪頭發(fā)?3. 小獅子剪頭發(fā)的時(shí)候是怎么想的?猜一猜。4. 小獅子剪完頭發(fā)后發(fā)生了什么變化?第二步:制定目標(biāo)v 主動(dòng)洗頭 v 坐著理發(fā)v 理發(fā)不害怕溫馨提示:讓孩子感到舒適、有趣親子游戲:我給娃娃剪頭發(fā)目的:消除孩子對(duì)工具的恐懼第三步:填寫?yīng)剟?lì)板,執(zhí)行21天 一個(gè)真實(shí)案例不愛理發(fā)的可可 馮可可 男 4歲半 孩子一直不太喜歡理發(fā),一到洗澡時(shí)間,不讓家長(zhǎng)動(dòng)頭,洗頭和理發(fā)都特別讓家長(zhǎng)頭疼,自己的頭就不讓別人動(dòng)。

2、第一周 獎(jiǎng)勵(lì)板孩子的變化:1. 主動(dòng)洗頭發(fā)了。2. 本周去了一次理發(fā)店,孩子能夠獨(dú)立坐在理發(fā)椅子上,但是還是有哭鬧現(xiàn)象。第一周 家園溝通第二周 獎(jiǎng)勵(lì)板孩子的表現(xiàn):1. 主動(dòng)洗頭發(fā)了,洗頭問題基本解決。2. 本周又去了一次理發(fā)店,孩子能夠主動(dòng)獨(dú)立坐在理發(fā)椅子上,表情有些緊張,但是沒有哭鬧。第二周 家園溝通第三周 獎(jiǎng)勵(lì)板孩子的表現(xiàn):1. 主動(dòng)洗頭發(fā),能坐在椅子上,不害怕剪頭發(fā)。2. 主動(dòng)提出洗頭,并去剪頭發(fā),這次剪頭發(fā)孩子不再哭鬧了,而且剪完頭發(fā)很愉悅。家長(zhǎng)留言要點(diǎn):1. 對(duì)于洗頭問題已經(jīng)完全解決了,現(xiàn)在都主動(dòng)洗頭了!成效很大。2. 和孩子好好溝通,多陪孩子玩耍。第三周 家園溝通媽媽反饋: 孩子的理發(fā)問題改變了,生活中很多細(xì)節(jié)孩子也改變了。 教育孩子也是考驗(yàn)爸媽耐心的時(shí)候,遇事真的不能急躁發(fā)脾氣,要細(xì)心解釋慢慢引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的成長(zhǎng)01040203我是一位稱職的母親(父親),時(shí)刻銘記自己的使命培養(yǎng)孩子是我的責(zé)任,用愛的目光注視孩子,用愛的榜樣感染孩子,用愛的提示要求孩子,用愛的胸懷包容孩子,無論我再忙再累再煩,都會(huì)堅(jiān)持堅(jiān)持再

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