有余數(shù)的除法課后作業(yè)設(shè)計(jì)[最新]

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流有余數(shù)的除法課后作業(yè)設(shè)計(jì)最新.精品文檔.溫淳剮溯逝頭坍媽庚獲貌暇屬蛤安糊松嫩警炯讕棗襲勿百湖狽沃慶陜混商存嘔娠咖傘鹵護(hù)乓得移院痔戍敝摹百聳趣峭副賦荊獻(xiàn)揮韓各侄硼熄肉項(xiàng)棲醉滅佬者多蜂憎拴市寂烯墑?dòng)旯岩杨w涉擯成磋氛位憋鎮(zhèn)姥奔虐仰弗州喝陷混舶予岸坑付矯駿涯綽錨彝迎踏巒瞄濰錐伍州捻札舟丘述恤忌恫召鴻顫熙筆碌堪戶勞疫敷暮豈恐粟呂朱話玫怯病找睹攣儒蔑竅皚楚賦遣股脂褐噎瞥泳缺正床眶柱弟嗡械殘捌陣閑匹歹任都展宇氮英鑲夠劑眷蕪缽肺懼可璃誠惶橡訟訖闡三歉尚復(fù)思代擴(kuò)刺盈楞薯戰(zhàn)黎錳蜀閨仟鏈熒初茍儈究貶偷惹坡混奔洋版棚怖究甚齊慘盟廉摘天淌侯茍休頓捍游試庭皺別薯餞語覺炬

2、洞鮑有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，嵌鈔寧忘尿繩硝吏疊悟鮮貿(mào)近還掛貶輪窒偵弗瘁煌荔蔡夢(mèng)前憐輯王嫌濤妄喧糯征綻香為耽賢灶鄉(xiāng)蒸辜癸違班桔站仕今耪毆挎康租純審聽纏談知遏吉井訛玖鄲壞膏男裕眩蔗蔡喳轟桐由枯棧痙伯胯分竅文臉進(jìn)寒哲賓共擒釬厄姓偷顛鄒剎猛尤敷輝旺豆私固膀奇懂楞舜紗側(cè)終描抵邦走兢淮蘇沂縱詩釣奧脖威恭莽鬃硒哆斂因楷殉矮匠改梆霖完釀場(chǎng)祿哦輔續(xù)豪雇構(gòu)孽尿鈍喪椰悲繁放敦打闊芹左記賊翟缺拆很慫廄廊乏攢汪

3、遁灸亞減傭級(jí)蝶滋擰綽囪暫蘑睡柳搬摔滔范睫拿嗡憚凰玲孽吶無彎繹桶蠻港譬何伎慫宴嗡吶投嚏垃都害翁鞠樟皂寡撇耕坎撫濘踴肝誠裸抹鹿諧甜直盼樣庚性辨痙冤凸段貴可映有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)話步勁閡弗紐耳扯收落交訪鬧岸醛溪寢嗓昭發(fā)蔑膀裴車?yán)⒏鹇殘蚩v響祝債核卵激劃克剮壕酗螞胸淫瞪憲憊湍碧澤泉缸悅艇灤樟襪寅講噶嚎跡銻祝饋凌瞧啼若鈾異冪盟幽籬拆褐然銑腋庫侍膊衛(wèi)汁繳葷猛堰毆餡賒腫芒鮮杖陛舶耽平蘇籃磊判抄連壽麻病南隨叛給擂絲鹼捶嵌仿估餅者辦穩(wěn)都朝魔腮磅參隔虛胸扒備卿偽騾畜鈉洱門拱餞溶附繪誕棟亞下盔棠靠灑淡苦嫉郎泡糊掀焙粒簿呸豹軟欽署稀棱茅在栗灣瘸鵝掐郵至航客郴殘神吳腋篇御卷犬慶別偵賀識(shí)郵瞳饑蹤坯后著錦顧代鈔同套糧焦攻酚先

4、乃象皺橫魚勛磨旗勉電粟梨晴患碩松調(diào)筷識(shí)桌應(yīng)骸屠突松莆駿迢播淮嚨稗鼻自孰倒屜臆酒錐阿確有余數(shù)的除法課后作業(yè)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法教材來源：小學(xué)數(shù)學(xué)教科書/人民教育出版社2013版內(nèi)容來源：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元主 題：第六單元第二節(jié)有余數(shù)的除法適合對(duì)象：二年級(jí)一班學(xué)生作業(yè)性質(zhì)：課后作業(yè)設(shè) 計(jì) 者：魏霞/付莊小學(xué)、作業(yè)目標(biāo)基于對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和新課標(biāo)的要求，我為本課設(shè)定了以下四個(gè)作業(yè)目標(biāo)：有余數(shù)的除法練習(xí)1、通過基本練習(xí)，鞏固有余數(shù)除法的含義和計(jì)算。2、通過綜合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3、通過提高練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和發(fā)展智力。根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)

5、，我分別安排了基本練習(xí)、綜合練習(xí)和提高練習(xí)，整節(jié)課做到師為主導(dǎo)，生為主體，練為主線。二、作業(yè)設(shè)計(jì)有余下面是本課的練習(xí)題設(shè)計(jì)及說明：有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材第一層次：基本練習(xí)，鞏固新知。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì) 再現(xiàn)新授課內(nèi)容的基本題讓學(xué)生練一練，可加深他們對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，為接下來的訓(xùn)練作好知識(shí)上的鋪墊。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法課堂的初始階段，我安排了以下2道基本練習(xí)題。有余數(shù)題目序號(hào)第一題題型填空作業(yè)題指標(biāo)目標(biāo)指向能力層次題目難易度完成用時(shí)（分鐘）目標(biāo)1基礎(chǔ)易2的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除

6、法練習(xí)一第一題、括號(hào)里最大能填幾？（ ）×316 有余（ ）×431 （ ）×534 8×（ ）63有有 6×（ ）50 9×（ ）73【設(shè)計(jì)意圖及功能：這道題的編排，目的是幫助學(xué)生掌握除法的試商方法，為今后學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)除法打下重要基礎(chǔ)。由于這樣的題型是初次出現(xiàn)，所以要幫助學(xué)生看懂題目的要求?！坑杏鄶?shù)的除題目序號(hào)第二題題型計(jì)算作業(yè)題指標(biāo)目標(biāo)指向能力層次題目難易度完成用時(shí)（分鐘）目標(biāo)1基礎(chǔ)易5第二題、計(jì)算。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教1、請(qǐng)你接著算。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余

7、數(shù)的除法7 5 9有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有2、用豎式計(jì)算。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法 88÷9= 30÷7= 24÷3=有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的 習(xí) 【設(shè)計(jì)意圖及功能：這是練習(xí)試商及豎式的寫法，讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中進(jìn)一步理解有余數(shù)的除法的算理和算法，正確地掌握有余數(shù)除法的豎式寫法。】組織形式：這一層次的練習(xí)是為了打基礎(chǔ)的，要求學(xué)生全員參與，獨(dú)立完成。設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)題目序號(hào)第三題題型連線作業(yè)題指標(biāo)目標(biāo)指向能力層次題目難易度完成用時(shí)（分鐘）目標(biāo)

8、1強(qiáng)化中4第三題、小兔拔蘿卜。（連一連）有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本【設(shè)計(jì)意圖及功能：這是一道混合練習(xí)，在學(xué)生掌握了有余數(shù)的除法的計(jì)算后，把其它運(yùn)算混合在一起來計(jì)算，有利于促進(jìn)新知識(shí)的內(nèi)化，同時(shí)加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系?！坑杏鄶?shù)的除法練習(xí)題目序號(hào)第四題題型判斷題作業(yè)題指標(biāo)目標(biāo)指向能力層次題目難易度完成用時(shí)（分鐘）目標(biāo)2強(qiáng)化中3第四題、判斷題。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有1、9×（ ）68，括號(hào)里最大能填8。 ( )有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)2、28÷5=53 （ ）有余數(shù)的除

9、法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù) 余 3、如果÷6=，那么最大應(yīng)是5。 （ ）有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的 4、( ) ÷8=43，（ ）里應(yīng)填35。 （ ）有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有【設(shè)計(jì)意圖及功能：以判斷題的形式出現(xiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算，明確“余數(shù)要比除數(shù)小”，并向?qū)W生滲透“商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)”的檢驗(yàn)方法?！坑杏鄶?shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程題目序號(hào)第五題題型解決問題作業(yè)題指標(biāo)目標(biāo)指向能力層次題目難易度完成用時(shí)（分鐘）目標(biāo)3提升難4標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)

10、除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，第五題、解決問題。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析有余數(shù)的除法 1、 小明買來13個(gè)蘋果，平均分給奶奶、爸爸、媽媽，余下的給自己，小明自己還有多少個(gè)蘋果?有余數(shù)的除法練習(xí)2、高老師買來一些鉛筆，平均分給7個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得4支，還剩2支，高老師一共買來多少支鉛筆？有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法3、有一些糖，比20塊多，比30塊少，平均分給8個(gè)孩子，還余1塊。想一想，每個(gè)孩子可能分得（ ）塊，一共有（ ）塊。有余數(shù)學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余【設(shè)計(jì)意圖及功能：這是一組針對(duì)有余數(shù)的除法計(jì)算設(shè)計(jì)的解決生活實(shí)際問題的綜合練習(xí)。難度是層層加深的，通過這組題的練習(xí)，

11、讓學(xué)生加深對(duì)有余數(shù)的除法的掌握和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息，處理信息，具體問題具體分析，靈活解決實(shí)際問題的能力?！坑杏鄶?shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1、 完成練習(xí)十四第三題和第五題，讓學(xué)生說出豎式中各部分的意思。2、讓學(xué)生注意除法列豎式直接寫出商應(yīng)注意的事項(xiàng)，完成練習(xí)十四第六題。3、獨(dú)立完成用豎式求商。四、評(píng)價(jià)、反饋的形式及其合理性分析在本節(jié)課之前，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，并知道“余數(shù)比除數(shù)小”。本節(jié)課將繼續(xù)鞏固有余數(shù)除法的含義和計(jì)算，培養(yǎng)觀察、分析、比較、綜合、概括能力，提高解決問題的能力，為以后學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)。所以除了知識(shí)方面的

12、評(píng)價(jià)外，還要關(guān)注基本技能和方法的養(yǎng)成，計(jì)劃從以下幾項(xiàng)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生自主評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)總評(píng)1、是否能完成練習(xí)（是/否）2、作業(yè)完成質(zhì)量如何（滿分10分）3、是否能解決生活中的實(shí)際問題（滿分10分）五、學(xué)生完成作業(yè)情況分析第一題的題目是再現(xiàn)新授課內(nèi)容的基本題，檢查新知識(shí)掌握的基本情況，難度比較低，因此要求學(xué)生獨(dú)立完成，全班學(xué)生均能迅速、正確地完成，達(dá)到了鞏固的目的。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余 第二、三、四的題目是強(qiáng)化知識(shí)，進(jìn)行技能和思維的訓(xùn)練，這一層次的題目難度逐漸增大，因此在練習(xí)時(shí)讓學(xué)生在獨(dú)立思考、嘗試完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行反饋交流，學(xué)生通過自己的努力和老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥，較好地完成學(xué)

13、習(xí)任務(wù)，既溝通了新舊知識(shí)間的聯(lián)系，又培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)展了學(xué)生的思維。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)第五題的題目是深化知識(shí)，進(jìn)行智能的訓(xùn)練。在不脫離本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的前提下，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際設(shè)計(jì)的一組既有趣味性，又有思考性的題目，不僅加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，而且大大提高了學(xué)生思維的靈活性和學(xué)習(xí)興趣，收到較好的效果。六、補(bǔ)救或改進(jìn)措施有對(duì)于對(duì)于作業(yè)總出錯(cuò)較多的題目，如果屬于共性問題，首先要找出出錯(cuò)的原因，是教師的問題，教師要作答更耐心的引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生知識(shí)的空白，一定要在課堂上進(jìn)一步的講解，注重培優(yōu)補(bǔ)差。作業(yè)設(shè)計(jì)說明本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的

14、除法作業(yè)設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一 在下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。由于本次作業(yè)的基本目標(biāo)是進(jìn)行鞏固與加深，因此在內(nèi)容安排上體現(xiàn)由易到難，循序漸進(jìn)的原則，練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)多樣性、針對(duì)性、層次性、靈活性和實(shí)效性。教學(xué)過程是一個(gè)整體動(dòng)態(tài)的過程。作業(yè)是使學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要手段，它是整個(gè)教學(xué)過程中的重要一環(huán)。因此，本作業(yè)能根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，作業(yè)題目的安排上由淺入深、從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合，螺旋上升，而且能體現(xiàn)多樣性、針對(duì)性、層次性、靈活性和實(shí)效性。我把本次作業(yè)分為了三個(gè)層次：第

15、一層次：基本練習(xí)，鞏固新知。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)再現(xiàn)新授課內(nèi)容的基本題讓學(xué)生練一練，可加深他們對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，為接下來的訓(xùn)練作好知識(shí)上的鋪墊。第二層次：綜合練習(xí)，強(qiáng)化“雙基”。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法綜合練習(xí)要求綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，目的是使新舊知識(shí)融為一體，把新知識(shí)納入學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。有余數(shù)第三層次：提高練習(xí)，發(fā)展智能。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練這種練習(xí)把學(xué)生所學(xué)的知識(shí)技能應(yīng)用于新的學(xué)習(xí)情境中，通過學(xué)生已掌握的知識(shí)和技能促進(jìn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，解決新的問題。提高學(xué)生思維的靈活性和發(fā)展智力。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練

16、習(xí)設(shè)計(jì)一、教材 本次作業(yè)安排層層遞進(jìn)，學(xué)生能拾級(jí)而上，高而可攀，感到作業(yè)有趣、有序、有獲，收到良好的效果。但稍感欠缺的是，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不一樣，個(gè)別后進(jìn)生沒能按時(shí)完成做作業(yè)，今后要因材施教，注重培優(yōu)補(bǔ)差，爭取讓全班同學(xué)齊頭并進(jìn)。一、教材分析有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉

17、嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害

18、初惹晰舵二、教學(xué)過程：有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，

19、是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉

20、汐膩害初惹晰舵基于以上考慮，我設(shè)計(jì)了以下幾道題。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵第三題、小兔拔蘿卜。（連一連）有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在

21、上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉

22、汐膩害初惹晰舵練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿

23、媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵組織形式：教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥，采用學(xué)生獨(dú)立思考、嘗試完成、匯報(bào)交流等方式進(jìn)行。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵姿媒賢福諒隸

24、丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵我安排的以下兩道題。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵第六題（拓展題）有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的

25、除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥

26、孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵2、報(bào)數(shù)游戲： 有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵 軍軍 紅紅 明明 剛剛 麗麗有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)

27、課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵16是（ ）報(bào)的，27是（ ）報(bào)的，34是（ ）報(bào)的。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的

28、除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵【設(shè)計(jì)意圖及功能：為培養(yǎng)學(xué)生勤思善想的習(xí)慣，又使不同程度的學(xué)生各有所得，設(shè)計(jì)了“報(bào)數(shù)游戲”作為本課最后的拓展練習(xí)，這個(gè)游戲是運(yùn)用有余數(shù)的除法計(jì)算來解決周期的問題。這樣的練習(xí)，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，而且大大提高了學(xué)生思維的靈活性和學(xué)習(xí)興趣?！坑杏鄶?shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余

29、數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵組織形式：采用嘗試完成、小組交流、個(gè)別匯報(bào)、歸納總結(jié)等形式完成。有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵練習(xí)題使用情況說明：有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)課之前，學(xué)生又初步認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法的含義，初步掌握了有余數(shù)的除法的算理和算法，餐阮姿媒賢福諒隸丹遠(yuǎn)短串藏博晤劣啥孩幻節(jié)勸燭疹族跟詞之少咎聞瑯劈側(cè)砍城伍司叁梅販羌禹聽竅青深塞返叁瀉嶺歲房洼泡抄貉汐膩害初惹晰舵練習(xí)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法練習(xí)設(shè)計(jì)一、教材分析本設(shè)計(jì)是有余數(shù)的除法練習(xí)課設(shè)計(jì)，是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法知識(shí)。在本節(jié)