初中英語聽說課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中英語聽說課教案Unit 5 Could you please tell me where the restaurant are                                     

2、                                                  

3、                       槐陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校：劉紅霞知識目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： 學(xué) 習(xí) 使 用 uncrowded, safe, fascinating, inexpensive, delicious, convenient 等形容詞描述介紹各種場所。能力目標(biāo)： 2、能力目標(biāo)： 1）能夠聽懂詢問信息的句型并會用英語提供幫助。 2）學(xué)會準(zhǔn)確描述地理位置，并給他人指路

4、，提供幫助。 教法 情感目標(biāo)： 3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會有禮貌地向他人詢問信息，幫助別人。學(xué)會如何有禮貌地與人交流相處。1) 視聽法：主要通過多媒體課 件展示、圖片展示、老師提問、 學(xué)生回答等方式提供讓學(xué)生看、 聽、說的練習(xí)機(jī)會 2）問答法：展示各種圖片，讓 學(xué)生利用這些圖片進(jìn)行交流， 互 學(xué)法 相問答， 讓學(xué)生在做中學(xué)， 在實(shí) 踐中獲得信息，習(xí)得英語。 3） 實(shí)施情境教學(xué)法 4） 采用 任務(wù)型語言教學(xué) 多媒體 錄音機(jī)學(xué)具 師生活動設(shè)計(jì)1）學(xué)生課前預(yù)習(xí)法 2）小組合作探究法 3）情感激勵法教具 教學(xué)程序設(shè)計(jì) 教材處理設(shè)計(jì)課件一、 談圖片， 談圖片， 復(fù)習(xí)熱身Step1 warming

5、up ：復(fù)習(xí)熱身 greet the class. look at the pictures. 【出示 section a 中 2a 的圖片, 讓學(xué)生思考, 準(zhǔn)備介紹分別可以在哪買到 book，shoes, shampoo 等物品，如何找到該地方。 復(fù)習(xí)前 面學(xué)過的句型，為本課的順利進(jìn)行，尤其是 聽力的順利展開打好基礎(chǔ)。 】二、 老師出示一些商業(yè)店鋪的圖片，學(xué)生兩人一組練習(xí)： 該在哪里買到相應(yīng)物品？如何到達(dá)目的地？即練習(xí)問路的表達(dá) 法和如何指路的表達(dá)法。復(fù)習(xí) where, how 引導(dǎo)的賓語從句。為 本節(jié)課的聽力做好鋪墊。三、 二、看圖片， 看圖片， 導(dǎo)入新課Step2 free talk:各

6、抒己見 1）老師提出問題： t: do you like the restaurant2） 提問題， 導(dǎo)入新課3）同桌練習(xí)t: what do you think the restaurant should be like （多媒體出示餐館圖片） let ss talk about this question. 啟發(fā)學(xué)生使用 clean, beautiful, delicious 等形容詞來修飾表達(dá)。 教 師 出 示 更 多 圖 片 ，( museum, restaurant, park, subway, mall )開始本節(jié)課話題，帶出任 務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)生通過思考和談?wù)?引入新課題

7、 ，讓學(xué)生根據(jù)所提出的問題，總 結(jié)自己的答案。 2）let ss read 1b. 然后同桌談?wù)撐覀冩?zhèn)的一 些地點(diǎn)，參考用 1a 中所給詞匯練習(xí)。 step 3 ：listening 1）聽力內(nèi)容聽兩遍。 在 聽 之 前 告 訴 學(xué) 生 : youll hear three different conversations. in all three, the family members are talking to the man in the information booth. listen to the recorder and write what place they ask ab

8、out in each conversation. 第一遍，聽對話，捕捉所聽信息，完成 2a。 第二遍，再聽對話，檢查所寫內(nèi)容是否正確。 answers: conversation 1: restaurants conversation 2: restrooms conversation 3: museums 2）listen again. fill in the missing words.聽兩 遍，完成 2b. 2b 的聽力難度比 2a 要大，因此在處理時(shí)， 采用漏詞填空形式，將聽力材料打印出來，s: yes, we do. t: but what do you think the res

9、taurant should be like s1: clean s2: beautiful 學(xué)生同桌談?wù)摚崾臼褂谜n本 1a 左邊所給的形容詞，先寫出最 重要的形容詞，可用多個(gè)形容詞修飾。讓學(xué)生說出自己的答案。2）老師可先給出一個(gè)范例。 如：a: the mall is really crowded. b: yes, and its convenient,too. 學(xué)生兩人一組以 mall, park, restaurant 為話題自由交談。三、打開耳朵， 打開耳朵， 聽錄音 1）聽力訓(xùn)練 1 完成 2a（1）在聽之前老師向?qū)W生介紹，一個(gè)家庭在 sunville 渡假時(shí)，家庭中各個(gè)成員正在向

10、人咨詢的場景。提醒學(xué)生注意聽好他們 詢問的是有關(guān)什么地方？（2） check the answers with the class.聽完后讓學(xué)生說出他們所寫 的答案，與全班一起校對。 這時(shí)應(yīng)該邊聽邊校對，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，找出錯 誤的原因。（1）老師將聽力材料打印好分發(fā)到同學(xué)手中，給學(xué)生一分鐘的 時(shí)間快速瀏覽一遍。 （2）老師放錄音兩遍，學(xué)生聽并完成漏詞填空。2）聽力訓(xùn)練 2 完成 2b漏掉關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生邊聽邊填。設(shè)置的填 （3）師生對照大屏幕一起校對答案。 空既要考慮難易適中，又要照顧本課重點(diǎn)。不能讓學(xué)生聽不懂，失去信心。我們應(yīng)該讓 學(xué)生覺得“我行” ，而不是“我不行” 。然后

11、師再放錄音，生對照手中聽力材料跟錄音讀，規(guī)范學(xué)生的語音 將含有答案的聽力材料展示在大屏幕上。語調(diào)，練習(xí)朗讀，為后面的語言交流做準(zhǔn)備。 3）第三遍讓學(xué)生根據(jù)手中的聽力原文，跟錄 音讀，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，主要是讓學(xué)生能學(xué)習(xí)到純正的語音、語調(diào)，彌補(bǔ)了教材朗讀材料 的不足。 step 4 ：practice 2c role play the conversations between the man and the tourists. 引導(dǎo)學(xué)生自己說出 2c 中的句型,寫在黑板上， 然后根據(jù)這個(gè)簡單的對話,利用聽力 2a, 2b 中的信息完成一個(gè)新的對話。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 step

12、 5：exercise 大屏幕顯示練習(xí)： 1. can you tell me _ (哪兒有好吃的地方) 2. do you know _ (這周圍有公廁嗎？) 3. could you please tell me _(在 sunville 是否有好的博物館嗎？) 4.the fine arts museum is really _.(又 漂亮又有趣) 5. the mall is _. (又方便四、動動嘴巴， 動動嘴巴， 練對話t: now work in pairs, role play conversations using the information from 2a,2b ss

13、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，用 can you tell me where there is . 句型。這樣設(shè)計(jì)對話，一是復(fù)習(xí)了聽力中的目標(biāo)語言，二是為下節(jié)課內(nèi)容的展開做了良好的鋪墊。五、筆頭鞏固， 筆頭鞏固， 做練習(xí) 知識點(diǎn)練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。 教師可以讓不同層次的學(xué)生到黑板做，然后針對學(xué)生所作的情 況，加以講解，這樣教師只是對部分易錯的題進(jìn)行講解，節(jié)省 了大量講的時(shí)間，給學(xué)生更多練習(xí)的時(shí)間. 1.教師出示練習(xí)在大屏幕上讓學(xué)生練習(xí),鞏固知識點(diǎn)。 2.教師讓不同層次的學(xué)生到黑板上做題 3.老師講解錯題，學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。六、課后延伸又不擁擠) 老師先給出一個(gè)例子：i like the bookstore

14、 best. because there are step 6: homework 以 my favorite place 為題， 讓學(xué)生介紹寫下一 many books that i like in it. i can learn a lot from the book. but the air isnt fresh學(xué)生相互討論喜歡的地點(diǎn)，及優(yōu)缺點(diǎn)，為下一 個(gè)自己最喜歡的地方（如：綜合大超市、商 步的寫做好準(zhǔn)備。 場、公園、書店、圖書館等等） 。并說明它的方位以及它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。板 書 設(shè) 計(jì)unit 5 could you please tell me where the restrooms are 1、inexpensive (= cheap) 2、both delicious and inexpensive 3、a good place to eat 4、a good place to hang out 5、there are a lot of fun things for children there. 6、learn about教 學(xué) 反 思本節(jié)課以聽說為主， 首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)與生活密切 相關(guān)的問路、 指路的生活情景， 學(xué)習(xí)