動物的臉教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上實驗小學展示課堂學案授課年級四年級學科美術課題動物的臉課型造型表現課時2設計教師劉桑布日期 4.244.28 教學目標1.知識與技能：初步認識中國畫，了解彩墨繪畫形式和技法。大膽用墨色將動物的臉部特征進行夸張創(chuàng)作;能夠自主探索繪畫新方法。2.過程與方法：通過討論、合作、游戲的教學方法，感受、體驗彩墨畫的基本方法。3、情感態(tài)度價值觀： 感受彩墨的樂趣，在游戲激發(fā)學生學習，激發(fā)學生的學習興趣，感受彩墨畫的藝術美感，激發(fā)熱愛民族藝術的情感。學習目標1.通過本課的訓練，培養(yǎng)學生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具，使學生學會運用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯，初步掌握的技法。2.通過對中的用筆用

2、墨方法的講解和練習，使學生了解中國畫的筆墨技法與造型的關系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。教學難點在創(chuàng)作中如何抓住動物臉部特征以及對繪畫方法的探索。教學重點通過欣賞畫家作品,了解國畫藝術的表現方法及魅力。學習用國畫形式大膽對動物的臉部進行表現。學習方法小組合作、交流、自主探究教學方法觀察、欣賞、講解學習準備教師：工筆畫、寫意畫、毛筆、墨、宣紙、等中國畫用具。學生：毛筆、墨、宣紙、等中國畫用具過程與方法 教學環(huán)節(jié)預設教師行為設計意圖積累拓展自我展示（3分鐘）回憶生活中動物的特征1.游戲：我猜，我猜，我猜猜猜通過表演，描述或畫出臉部特征來猜動物。2.揭示課題動物的臉板書課題通過游戲激發(fā)學生的生

3、活經驗，回憶動物的基本特征。 創(chuàng)設情境目標展示 （2分鐘） 觀察比較動物臉部特征1.類比觀察觀察一組圖片：貓、鷹、貓頭鷹，找找動物臉部的特征。2.對比觀察觀察實物貓頭鷹和畫家黃永玉的國畫作品，思考后說說你的感受。引導學生整體到局部的觀察，挖掘其典型特征。自學交流組內展示（5分鐘）藝術作品的精髓是準確的概括特征和夸張的藝術表現。感受藝術作品源于生活又高于生活。集體交流匯報展示（15分鐘）教學過程一、組織教學：檢查學生學習用具準備情況。二、講授新課：1.欣賞范畫，讓學生觀察、分析、并思考問題：(幻燈)2.學習幾種主要的運筆方法勾染法(大象)、中鋒破筆法(獅子)、破筆點染法(猴子)、勾線點染法(狒狒

4、)、絲毛法(貓)3.分析國畫貓頭鷹的表現技法。貓頭鷹基本造型貓頭鷹形體結構:身子、翅膀、尾巴、爪子。結合幻燈教學，教師邊示范邊講解把貓頭鷹的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進行教學，教師在畫鳥的羽毛時要突出重點，盡量講得詳細一些。畫法配詩：褐墨點頭部，接著畫身翅，濃墨畫嘴眼，淡墨勾胸腹，濃墨畫翅尾，背斑趁濕點，濃墨再畫爪，貓頭鷹俱畫成。畫法步驟：說明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤筆、枯筆相結合鼓勵學生發(fā)現問題和分析問題。培養(yǎng)探討問題分析問題的能力在游戲中體驗中國畫的樂趣教學活動中，以此調動學生勇于表現、釋放個性的積極性，讓學生真切體會到學習的成功與快樂。鞏固訓練作業(yè)展示（10分鐘）作業(yè)指導：選擇喜歡的動物的臉，用國畫的形式表現 構圖適中、造型生動大膽運用筆墨表現輔導要點：鼓勵學生大膽夸張動物特征引導學生合理運用墨色的濃淡干濕變化同學們選擇自己喜歡的畫法，畫一幅動物的臉。小結歸納達標展示（5分鐘）學生自我介紹作品（作畫方法、滿意之處）1.生生評價（那你認為哪張作品都用的方法與的臉部特征結合好，體現的動物形象）2.教師評價（挖掘學生作品亮點：臉部特征與繪畫方法巧妙結合 水