教學(xué)設(shè)計節(jié)約用水_第1頁
教學(xué)設(shè)計節(jié)約用水_第2頁
教學(xué)設(shè)計節(jié)約用水_第3頁
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1、 節(jié)約用水教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我聽說我們一年班的小朋友都非常的聰明，今天呢正好有這個機會我想驗證一下，看看我聽說的是不是真的。我這里有一個謎語，看看聰明的你們誰能最快把它猜出來，你們要聽仔細了哦用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請它來。 師：你們猜對了，我們的生活離不開水。、從早上到晚上，如： 出示課件： 1、早上刷牙，洗衣服，拖地板、洗臉，洗手、喝水，燒飯；沖廁所等 我們的生活中到處都需要水，如果沒有水植物不能生長，房子無法建筑，人長時間不喝水，會造成身體脫水，昏迷，直至死亡。所以老師要告訴你水是不可再生的資源，能少用一點就少一點，所以懂事的我們以后應(yīng)該要怎么做？（板書：節(jié)約用水 師：

2、齊讀題目）2、出示課件：生活中也到處可以見到浪費水的現(xiàn)象，我們來看，這是在廚房和衛(wèi)生間的水龍頭不斷的在流水，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這種情況，你會怎樣做？（關(guān)水龍頭）（二）看圖說話 師：今天老師給大家?guī)硪环覀兩钪械膱D片（出示）1、請同學(xué)們認真觀察，圖上都有什么？ 生：有三個小朋友；生：有一個水池；生：水池上面有水龍頭在流水 生：有球；生：有樹；生：有節(jié)約用水四個字2、師：同學(xué)們觀察的真仔細，這三個小朋友分別是青青、冬冬、平平。誰能猜猜他們要去做什么呢？ 生：去玩球 師：恩，怎么樣第去玩球？（高高興興）水龍頭在流水是怎么樣地流著呢？ 生：嘩啦啦地流著 師：為什么墻上要貼“節(jié)約用水”四個字呢？ 生：告訴大家

3、要節(jié)約用水。 師：青青、冬冬、平平要去玩球，看見水龍頭沒有關(guān) 師：如果你是他們你會怎么做呢？ 生：把水龍頭關(guān)掉 師：看一看大屏幕上的提示，請大家讀一讀：什么時候，誰在什么地方干什么，看見了什么，怎么做的，做完后心情怎么樣？ 師：展開想象力，同桌之間互相說說這幅圖。說的時候可以用上這些詞沒來我們一起來讀一讀吧：高高興興 清清的 嘩啦啦 心想 于是 馬上 擰緊 師：同學(xué)們的熱情真高，剛才我偷聽了一下，很多小組都說的很棒，下面哪一組愿意展示自己？ （生匯報）（師生評價） 師：老師真是佩服大家，那么的會用詞，你們簡直就是個小作家！ 小作家們一定知道寫作的時候都要注意哪些。我要發(fā)問嘍 1、題目要寫在？2、開頭要？3、常用的標(biāo)點符號有？4、不會的字可以用？師：真棒！開始寫作（巡視指導(dǎo)）師：看大家寫的這么認真，老師相信你們

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