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1、 節(jié)約用水教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入我聽說我們一年班的小朋友都非常的聰明,今天呢正好有這個機會我想驗證一下,看看我聽說的是不是真的。我這里有一個謎語,看看聰明的你們誰能最快把它猜出來,你們要聽仔細了哦用手拿不起,用刀劈不開,煮飯和洗衣,都得請它來。 師:你們猜對了,我們的生活離不開水。、從早上到晚上,如: 出示課件: 1、早上刷牙,洗衣服,拖地板、洗臉,洗手、喝水,燒飯;沖廁所等 我們的生活中到處都需要水,如果沒有水植物不能生長,房子無法建筑,人長時間不喝水,會造成身體脫水,昏迷,直至死亡。所以老師要告訴你水是不可再生的資源,能少用一點就少一點,所以懂事的我們以后應(yīng)該要怎么做?(板書:節(jié)約用水 師:
2、齊讀題目)2、出示課件:生活中也到處可以見到浪費水的現(xiàn)象,我們來看,這是在廚房和衛(wèi)生間的水龍頭不斷的在流水,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這種情況,你會怎樣做?(關(guān)水龍頭)(二)看圖說話 師:今天老師給大家?guī)硪环覀兩钪械膱D片(出示)1、請同學(xué)們認真觀察,圖上都有什么? 生:有三個小朋友;生:有一個水池;生:水池上面有水龍頭在流水 生:有球;生:有樹;生:有節(jié)約用水四個字2、師:同學(xué)們觀察的真仔細,這三個小朋友分別是青青、冬冬、平平。誰能猜猜他們要去做什么呢? 生:去玩球 師:恩,怎么樣第去玩球?(高高興興)水龍頭在流水是怎么樣地流著呢? 生:嘩啦啦地流著 師:為什么墻上要貼“節(jié)約用水”四個字呢? 生:告訴大家
3、要節(jié)約用水。 師:青青、冬冬、平平要去玩球,看見水龍頭沒有關(guān) 師:如果你是他們你會怎么做呢? 生:把水龍頭關(guān)掉 師:看一看大屏幕上的提示,請大家讀一讀:什么時候,誰在什么地方干什么,看見了什么,怎么做的,做完后心情怎么樣? 師:展開想象力,同桌之間互相說說這幅圖。說的時候可以用上這些詞沒來我們一起來讀一讀吧:高高興興 清清的 嘩啦啦 心想 于是 馬上 擰緊 師:同學(xué)們的熱情真高,剛才我偷聽了一下,很多小組都說的很棒,下面哪一組愿意展示自己? (生匯報)(師生評價) 師:老師真是佩服大家,那么的會用詞,你們簡直就是個小作家! 小作家們一定知道寫作的時候都要注意哪些。我要發(fā)問嘍 1、題目要寫在?2、開頭要?3、常用的標(biāo)點符號有?4、不會的字可以用?師:真棒!開始寫作(巡視指導(dǎo))師:看大家寫的這么認真,老師相信你們
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