教學(xué)案模板（教師用）

1、2014學(xué)年第 一 學(xué)期初 二 年級(jí) 英語(yǔ)科教學(xué)案第（ ）周 星期（ ） 課題Module 8 Unit 1執(zhí)教者學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握pale等單詞、短語(yǔ)和句型。能力目標(biāo) 1、能熟練運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)話。2、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和小組合作，培養(yǎng)同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力。3、能聽(tīng)懂有when和while的過(guò)去進(jìn)行時(shí)的簡(jiǎn)短對(duì)話。情感目標(biāo)：培養(yǎng)遵守交通規(guī)則、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的良好習(xí)慣。教材與 教法重點(diǎn)能夠用過(guò)去進(jìn)行時(shí)對(duì)所發(fā)生的事情進(jìn)行口頭和筆頭的表達(dá)。難點(diǎn)1如何在具體的語(yǔ)境中正確使用本課的重點(diǎn)詞匯。 2. 活學(xué)活用本課所學(xué)的時(shí)態(tài)。教法聽(tīng)說(shuō)法學(xué)情與 學(xué)法學(xué)情部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等掌握的不夠好，可能會(huì)影響本課的學(xué)

2、習(xí)，對(duì)于部分學(xué)困生要提前布置學(xué)科組長(zhǎng)在預(yù)習(xí)的時(shí)候多點(diǎn)關(guān)注與幫扶。學(xué)法1. 單詞預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)：根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記。 2. 觀察并歸納進(jìn)去進(jìn)行時(shí)的用法。3、通過(guò)小組合作，根據(jù)所給提示，完成簡(jiǎn)單的事故報(bào)道。課時(shí)兩個(gè)課時(shí)完成，第一節(jié)是學(xué)生預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)案部分，第二節(jié)是教師在堂上對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)和指導(dǎo)學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)。二次備課（教法學(xué)法）教學(xué)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)（檢查預(yù)習(xí)）重點(diǎn)進(jìn)行單詞短語(yǔ)的聽(tīng)寫。二、導(dǎo)入新課 Let the students talk about the picture in Activity 1 .Then ask some students to answe

3、rs.三、學(xué)習(xí)新課（學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)）1. Listening: Finish Activity 2.2.Listen and Finish Activity 3 at Page 65. Check their answers.3. Listen again and read after the tape.4. Students practise reading aloud in groups. Get some groups to act it out.5.Finish Activity 4 at Page 65. Check the answers.6. Pronunciation and s

4、peaking: Listen and repeat.7.Work in groups : finish Activity 6.四、課堂小結(jié) 歸納本課的語(yǔ)言點(diǎn)：1.look pale 2.cross the road 3.in time 4.fall off 5.think about 6.pay attention7.side by side 8.ride ones bike五、鞏固訓(xùn)練：翻譯1一個(gè)小女孩在馬路上騎著車和聽(tīng)著音樂(lè)。A little girl was _and listening to music _.2.等著過(guò)馬路。He _.3.不要和你的同學(xué)并肩騎車。Don _with y

5、our classmates.4你應(yīng)該多注意你的發(fā)音。You should _your pronunciation.六、檢測(cè)反饋：談?wù)撛趯W(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)時(shí)遇到的問(wèn)題，并給出建議。Problem:Advice:課后 作業(yè)1. A層同學(xué)完成對(duì)話背誦和本課所有單詞短語(yǔ)的背誦，完成同步練習(xí)本課內(nèi)容。2. B層同學(xué)完成本課所以單詞短語(yǔ)的背誦和選擇自己喜歡的兩個(gè)段落進(jìn)行背誦，完成同步練習(xí)的單選和句型轉(zhuǎn)換和兩篇閱讀。3. C層同學(xué)完成本課所以短語(yǔ)的背誦和黑體單詞的背誦，能熟讀課文，完成同步練習(xí)的單選和一篇閱讀。自主預(yù)習(xí)Unit 2板書設(shè)計(jì)      

6、       教學(xué) 后記梁開(kāi)中學(xué)2014學(xué)年第 一 學(xué)期初 二 年級(jí) 英語(yǔ)科教學(xué)案第（ 1 ）周 星期（ 三、 四 ） 課題Module 8 Unit 2執(zhí)教者學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、扎實(shí)掌握本課的單詞、短語(yǔ)和句型。能力目標(biāo)：1、理解有關(guān)事故的閱讀材料，掌握課文大意，完成表格等相關(guān)信息的獲取。2、通過(guò)對(duì)短文的閱讀和信息的獲取，提高閱讀能力。3、學(xué)會(huì)寫事故報(bào)道。情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意安全的重要性。教材與 教法重點(diǎn)理解課文，并從課文中獲取必要的信息，完成閱讀任務(wù)。難點(diǎn)在文中提取相關(guān)信息，進(jìn)行相關(guān)的寫作訓(xùn)練。教法閱讀

7、法學(xué)情與 學(xué)法學(xué)情本課單詞較多，部分學(xué)生沒(méi)能熟記單詞，影響對(duì)文章的理解。學(xué)法1. 單詞預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)：根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記。 2. 閱讀理解方法指導(dǎo)：快速瀏覽短文，跳過(guò)生詞撲捉關(guān)鍵信息，把握文章主題。課時(shí)兩個(gè)課時(shí)完成，第一節(jié)是學(xué)生預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)案部分，第二節(jié)是教師在堂上對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)和指導(dǎo)學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)。二次備課（教法學(xué)法）教學(xué)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)案部分并進(jìn)行聽(tīng)寫二、導(dǎo)入新課 Work in pairs : Talk about what you can do with a mobile phone. Discuss: Look at the picture

8、in Activity 2 and say what is happening . 三、學(xué)習(xí)新課（學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)）1. Read the passage and find out the problems the students have. Write them on the Bb.2. Read it again and find out the answers. Choose the correct answers at Page 67.3. Practise reading aloud: Listen and read after the tape.4.Finish Activity 4

9、 at Page 67. Check the answers.四、課堂小結(jié) 歸納本課的語(yǔ)法點(diǎn)：1過(guò)去進(jìn)行時(shí)與when, while, as引導(dǎo)的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)從句連用，形成復(fù)合句。2When 和while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句在用法上的區(qū)別。五、鞏固訓(xùn)練：Writing : Write a short story about an accident._六、檢測(cè)反饋：綜合填空：A snake 1)c_ out of a box of bananas and 2)h_ somewhere. When Henry was working , the snake bit him. He 3)t_ the s

10、nake on a table and took its photo. When he was trying to find the snake, his hand began to 4)h_ _badly. At the hospital the 5)p_ got worse. The doctor sent the photo to a zoo. After they found out what kind of snake bit him, they gave him the right 6)m_.課后 作業(yè)4. A層同學(xué)本課所有單詞短語(yǔ)的背誦，選擇自己喜歡的兩個(gè)段落進(jìn)行背誦,完成同步練習(xí)本課內(nèi)容。5. B層同學(xué)完成本課所以單詞短語(yǔ)的背誦和熟讀課文