數(shù)學(xué)廣角（二）

1、瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)教案五年級 學(xué)科 準(zhǔn)?。?50 份 包科領(lǐng)導(dǎo)簽字： 備課組長： 數(shù)學(xué)廣角（二）學(xué)教案主備人：王姝 課型：新授課 課時：總第50 審核：五年級備課組 時間：2013年9 月班級： 第 學(xué)習(xí)小組 本周科代表: 姓名： 得分： 【三維目標(biāo)】1、讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測來探索學(xué)號和身份證編碼的方法，學(xué)習(xí)用數(shù)字來進(jìn)行編碼，學(xué)習(xí)抽象概括方法。2、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)分工協(xié)作能力。3 通過生活事例初步體會數(shù)字編碼思想在實(shí)際生活中，給人們生活帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：初步了解身份證號碼中蘊(yùn)含的一些簡單信息和編碼的含義，探索數(shù)字編碼的簡單方法

2、?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：理解編碼的組成及數(shù)字反映的信息。學(xué)習(xí)過程：一、情境引入。（10分） 1、每個公民一出生，就有一個身份證號碼。你知道父母的身份證號碼嗎？ 2、你知道身份證在生活中的作用嗎？ 二、同伴互動·研討（分）（一）身份證編碼1、出示身份證號碼考 ：從這個身份證號碼中，你能獲得哪些信息？2、比一比看誰完成得最快？（每空2分，共30分）（1）居民身份證號碼由（ ）位數(shù)字組成，前6位數(shù)字表示（ ），714位數(shù)字表示（ ），最后4位數(shù)字分別表示（ ）和（ ）。倒數(shù)第二位數(shù)字表示性別，單數(shù)為（ ），雙數(shù)為（ ）。（2）付老師的身份證號碼是：46002

3、3196803182317。付老師是（ ）年（ ）月（ ）日出生的。付老師是（ ）性。（3）這是小強(qiáng)爸爸的身份證號碼其中1972表示（ ）， 10表示（ ），23表示（ ），倒數(shù)第二個數(shù)字1表示（ ）。 3 、溫馨提示 身份證是我國目前唯一的法定個人身份證件，將來要注意妥善保管好自己的身份證，不要隨意借給他人使用。 （二）編學(xué)號碼（9分） 1、小組合作學(xué)習(xí)115頁的例3 思考問題：編學(xué)號應(yīng)體現(xiàn)哪些內(nèi)容： （10分） 2、下面，我們嘗試一下給自己編一個學(xué)號，好嗎？ 例如：縣一小2011年入學(xué)的王學(xué)是一年級（5）班的12號女同學(xué)，一年級共有6個班，每班都有4

4、0多人。我們可以給王學(xué)同學(xué)編上學(xué)號： 方法一：2011 1 5 12 2 年份 年級 班級 學(xué)號 性別方法二： XYX 2011 A 5 12 2 學(xué)校名稱縮寫 年份 年級 班級 學(xué)號 性別3、小結(jié)：學(xué)生編號可以按入學(xué)時間、年級、班級、學(xué)號、性別等順序依次排列數(shù)字4、請給自己編一個學(xué)號（20分） （ ） （ ） 三、當(dāng)堂練習(xí)：（每空10分，共40分）1、 學(xué)校每年開一次運(yùn)動會，“112154061”是參加運(yùn)動會的張小華的運(yùn)動員編碼，若“11” 代表2011年運(yùn)動會，“21”代表學(xué)校第21屆運(yùn)動會?！?406”代表五年級4班第六位選手， 末尾“1”表示男性，末尾“2”表示女性。如果今年張小華讀七

5、年級2班繼續(xù)代表班級的第十位選手參加運(yùn)動會，那他今年的運(yùn)動員編碼為（ ）2、下面是小紅的爸爸、媽媽和爺爺?shù)纳矸葑C號碼，請用你學(xué)到的知識判斷每個身份證號碼到底是誰是（ ）是（ ）、是（ ）。 四、 課堂總結(jié)1、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還想認(rèn)識其它編碼嗎？2、請同學(xué)們課后去圖書館了解？五、課后作業(yè)（10分）1、紅光小學(xué)教師的工作證編號是由出生日期和報到順序組成的，如果一位女教師1982年7月4日出生，報到順序是第56位，她的工作證號碼是（ ）。2、聰聰不慎摔傷住院了，小東

6、和幾個同學(xué)去看他，小東看到他的床頭掛著一張卡片，上面有編號是“外201105150703”.你能根據(jù)卡片上的編號說一說聰聰住的是（ ）科室，他是（ ）入院的，編號后面的“0703”（ ）。本課自我評價：（） 1、我學(xué)會了本課知識（ ）；2、我作得很認(rèn)真（ ）；3、我還要繼續(xù)努力（ ）。瓊中思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)教案年級：五年級 學(xué)科：數(shù)學(xué) 準(zhǔn)?。?50 份 包科領(lǐng)導(dǎo)簽字： 備課組長： 數(shù)學(xué)廣角一學(xué)教案主備人：卓立鋒 課型：新授課 總課時：49 審核：五年級備課組 定稿時間：2013年9月班級： 第 學(xué)習(xí)小組 本周科代表: 姓名： 得分： 【三維目標(biāo)】1、通過郵政編碼的實(shí)例，使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在

7、解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，初步了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)與含義，探索數(shù)字編碼的簡單方法。2、讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法，學(xué)會用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力。3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。4、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與他人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會表達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1、通過郵政編碼實(shí)例，讓學(xué)生體會數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。 2、初步了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)與含義，探索數(shù)字編碼的簡單方法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)（5分鐘）共20分（主題圖的學(xué)習(xí)） 1、 圖上畫的

8、是什么？ 2、如果不叫名字，還能怎樣來區(qū)分班上的同學(xué)呢？ 3、數(shù)不僅可以用來表示（ ）和（ ），還可以用來編碼。 4、問題導(dǎo)入：你寫過信嗎？知道本地的郵政編碼嗎？你想知道這些數(shù)字是怎樣編排的嗎？二、同伴互動·研討（20分鐘）共40分 （學(xué)習(xí)例1 ）（信件傳遞的過程）把信件投入郵筒 郵局（把）收集起來的信件通過機(jī)器分揀，機(jī)器能根據(jù)每封信上面的郵政編碼進(jìn)行分類傳遞到收件人所在地的郵局郵遞員根據(jù)具體的地址來投遞信件。（郵政編碼的結(jié)構(gòu)）郵政編碼由六位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如下圖的左上角44表示 448表示 4482表示 448268表示 三、當(dāng)堂練習(xí)（18分鐘）共40分 214206表示江蘇省無錫

9、郵區(qū)宜興市東山支局的投遞局。請你根據(jù)上面提供的信息填寫下面的內(nèi)容：21表示 214表示 2142表示 四、全課總結(jié)：（2分鐘） 1、郵政編碼的意義：郵政編碼是代表投送郵件的郵局的一種專用代號，也是這個郵局（所）投送范圍內(nèi)的居民與單位的通信代號。 2、郵政編碼的結(jié)構(gòu)是怎樣的？那些數(shù)字各表示了什么？自我評價：我學(xué)會了本課知識 ； 我做得很認(rèn)真 ； 我還要繼續(xù)努力 課后練習(xí) 數(shù)學(xué)廣角二課后答題卡（第50課時）第 小組 姓名 得分 （第1題30分，其余每空10分）1、 紅光小學(xué)教師的工作證編號是由出生日期和報到順序組成的，如果一位 女教師1982年7月4日出生，報到順序是第56位，她的工作證號碼是（

10、）。 2、利民醫(yī)院給每位住院病人設(shè)計一個病歷號，從中可看出該病人住哪個科室、住院時間以及床號，一個病人的病歷號是“內(nèi)2007121509”。那么，這位病人?。?）科，入院時間時（ ），他?。?）號病床。3、有一個病人住在利民醫(yī)院外科12號床，是2008年5月11號入院，這個病人的病歷號是（ ）。4、聰聰不慎摔傷住院了，小東和幾個同學(xué)去看他，小東看到他的床頭掛著一張卡片，上面有編號是“外201105150703”.你能根據(jù)卡片上的編號說一說聰聰住的是（ ）科室，他是（ ）入院的，編號后面的“0703”（ ）。數(shù)學(xué)廣角二課后答題卡（第50課時）第 小組 姓名 得分 （第1題30分，其余每空10分）

11、1、 紅光小學(xué)教師的工作證編號是由出生日期和報到順序組成的，如果一位 女教師1982年7月4日出生，報到順序是第56位，她的工作證號碼是（ ）。 2、利民醫(yī)院給每位住院病人設(shè)計一個病歷號，從中可看出該病人住哪個科室、住院時間以及床號，一個病人的病歷號是“內(nèi)2007121509”。那么，這位病人?。?）科，入院時間時（ ），他?。?）號病床。3、有一個病人住在利民醫(yī)院外科12號床，是2008年5月11號入院，這個病人的病歷號是（ ）。4、聰聰不慎摔傷住院了，小東和幾個同學(xué)去看他，小東看到他的床頭掛著一張卡片，上面有編號是“外201105150703”.你能根據(jù)卡片上的編號說一說聰聰住的是（ ）科

12、室，他是（ ）入院的，編號后面的“0703”（ ）。 數(shù)學(xué)廣角二課后答題卡（第50課時）第 小組 姓名 得分 （第1題30分，其余每空10分）1、 紅光小學(xué)教師的工作證編號是由出生日期和報到順序組成的，如果一位 女教師1982年7月4日出生，報到順序是第56位，她的工作證號碼是（ ）。 2、利民醫(yī)院給每位住院病人設(shè)計一個病歷號，從中可看出該病人住哪個科室、住院時間以及床號，一個病人的病歷號是“內(nèi)2007121509”。那么，這位病人?。?）科，入院時間時（ ），他?。?）號病床。3、有一個病人住在利民醫(yī)院外科12號床，是2008年5月11號入院，這個病人的病歷號是（ ）。4、聰聰不慎摔傷住院了，小東和幾個同學(xué)去看他，小東看到他的床頭掛著一張卡片，上面有編號是“外201105150703”.你能根據(jù)卡片上的編號說一說聰聰住的是（ ）科室，他是（ ）入院的，編號后面的“0703”（ ）。數(shù)學(xué)廣角二課后答題卡（第50課時）第 小組 姓名 得分 （第1題30分，其余每空10分）1、 紅光小學(xué)教師的工作證編號是由出生日期和報到順序組成的，如果一位 女教師1982年7月4日出生，報到順序是第56位，她的工作證號碼是（ ）。 2、利民醫(yī)院給每位住院病人設(shè)計一個病歷號，從中可看出該病人住哪個科室、住院時間以及床號，一個病人的病