紙板的創(chuàng)想—坐椅設計 八年級上學期美術教案

1、美 術 課 課 時 教 案年級八年級班級1人數(shù)授課時間執(zhí)教人課型設計應用課題9、紙板的創(chuàng)想坐椅設計王高明教學內容紙板的創(chuàng)想坐椅設計教學目標知識與技能通過紙板的切割、折曲，設計制作造型美觀、功能實用的椅子與沙發(fā)。初步了解立體構成知識在設計中的應用。 過程與方法通過課件分析椅子的造型、材料，認識坐椅的設計特點。運用立體構成的方法，使用紙材進行坐椅設計。情感態(tài)度與價值觀通過椅子的設計，使學生關注生活、熱愛生活，認識以人為本的設計思想，培養(yǎng)感覺想象、勇于實踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設計能力。 重點難點重點紙板制作座椅的基本技法（折、剪、插、粘、卷等）突破方法通過教師示范與學生參與的恰當結合，讓學生在教師

2、的啟發(fā)和引導下自己歸納、總結出紙板制作坐椅基本技法。 難點（1）設計構思。（2）立體構成因素突破方法通過分組討論、合作制作，教師鼓勵學生盡量通過一張紙切割、彎曲設 計椅子，盡可能少去掉或添加紙塊。教學方法教法講述法、演示示范法、討論法、舉例分析法等學法認真聽講法、觀察法、討論分析法、練習實踐法器材準備剪刀，雙面膠及各種風格紙板坐椅作品（教師）、部分學生優(yōu)秀作品、各色硬卡紙，剪刀，雙面膠,彩筆,貼紙教學過程分步指導法分步指導法 一、情景導入，激發(fā)興趣 同學們，欣賞一組圖片，來自日本的設計家的創(chuàng)意紙板家具。 提出問題： （1）圖中家具是什么材料做的？ （2）椅子有幾部分組成？ 導入課題并板書：紙板

3、的創(chuàng)想坐椅設計。二、坐椅設計PPT課件展示： 1、生活中的坐椅設計。 2、椅子的創(chuàng)意。 3、椅子的作用。4、紙板坐椅設計原理與技法。 提問與交流： 1、你喜歡哪種坐椅？為什么？ 2、看圖片，你能看得出紙板是如何利用切口進行設計制作的嗎？三、示范演示 教師用紙板進行演示。一條長條紙彎曲，不用切口，進行富有創(chuàng)意的折曲成型 五、課堂練習設計坐椅，并用紙板制作出來。 要求：注意坐椅的功能和美感的統(tǒng)一。設計應簡潔并便于制作。 六、作業(yè)展示請學生談自己的創(chuàng)意構思，先自評，談自己的構思，（1）我設計的椅子有什么特色。（2）我設計的椅子適合放在什么環(huán)境。自評結束后，同學之間相互評價， 評選出最佳設計。最后教師

4、點評總結。 七、課堂總結 我們今天設計制作了這么多漂亮的紙板坐椅，通過對坐椅的欣賞、設計，會讓我們以后更加關注生活中的事物，認識到我們的生活中充滿了美，充滿了設計。相信大家今后一定能設計出更多、更美的作品，讓我們的生活更加溫馨，更加美好。分步指導圖示分步指導圖示創(chuàng)設情境，設疑激發(fā)學生興趣 ，導入新課。講授新課 教師一邊示范一邊講解，將基本技法折、剪、卷、插、粘帶入其中，以卷曲的方法制作坐椅引導學生分析其相同點與不同點，使學生了解同一種方法，不同的設計會產生不同的造型。教師巡視指導，指導要求：簡潔明了，美觀大方，曲線優(yōu)美，顏色協(xié)調。鼓勵學生大膽嘗試。教師點評作業(yè)，以鼓勵為主。課堂總結作業(yè)設計發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，用硬紙設計制作一個或一組坐椅。效果設計重視學生的課堂參與性，培養(yǎng)學生的動手能力，讓學生在親身的實踐中掌握知識，鍛煉能力，引導學生發(fā)揮他們的主體作用。實際效果教學反饋改進意見教學反思 本課并不是單純的手工制作課。在課堂上，我通過不斷地引導學生將坐椅與創(chuàng)意與生活緊緊的聯(lián)系在了一起，讓學生通過設計與制 作，關注生活，熱愛生活