2018年北斗領(lǐng)航夢想全國青少年綜合實踐活動方案

1、2018年“北斗領(lǐng)航夢想”全國青少年綜合實踐活動方案北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正廣泛應(yīng)用于地理測繪、工程建設(shè)、交通運輸、精準農(nóng)業(yè)和氣象預(yù)報等各行業(yè)，深刻改變了人類生產(chǎn)和生活方式。同時，衛(wèi)星導(dǎo)航正和人工智能技術(shù)相結(jié)合，將在智能交通、智能醫(yī)療等各個領(lǐng)域促進產(chǎn)業(yè)信息融合，實現(xiàn)衛(wèi)星導(dǎo)航價值的驅(qū)動創(chuàng)新。開展北斗科技實踐活動，旨在向青少年展示北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)及其應(yīng)用的最新進展和科技成果，激發(fā)青少年的愛國熱情，培養(yǎng)青少年科學(xué)興趣與創(chuàng)新能力。一、組織結(jié)構(gòu)活動由中國科協(xié)青少年科技中心、中國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室聯(lián)合主辦，北京大學(xué)數(shù)字中國研究院承辦，北京華云智聯(lián)科技有限公司協(xié)辦。二、活動及評審（一）啟動時間2018年4月2

2、4日（中國航天日）啟動。（二）評審流程1、評審程序1）資格審查網(wǎng)絡(luò)平臺自動將對所有提交的作品進行形式審查，審查合格者將獲得初評資格。2）省級分賽區(qū)初評省級分賽區(qū)對“北斗走天下”科技實踐活動、“我的北斗夢”科幻畫活動進行初評，推薦優(yōu)秀作品至組委會。若學(xué)校所在省市無省級分賽區(qū)，則直接由組委會按省進行初評，并將優(yōu)秀的作品推薦至決賽。組委會對“北斗圓夢天使”優(yōu)秀教師評選活動進行初評。3）終評組委會根據(jù)省級推優(yōu)作品進行審核擇優(yōu)推薦作品進入總決賽，邀請專家委員會進行終評，根據(jù)獎項比例評選出全國一、二、三等獎。2、評審原則1）評審專家認真、客觀、公正地履行評選職責(zé)。2）確保僅在履行評選職責(zé)時使用申報作品的相

3、關(guān)信息。3）回避任何可能妨礙評選公正性的經(jīng)濟或其他利益。4）適當(dāng)照顧邊遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)。3、獎項設(shè)置1）“北斗走天下”、“我的北斗夢”分小學(xué)組和中學(xué)組分別評獎；2）獎項分全國一等獎、二等獎、三等獎；省級一等獎、二等獎、三等獎（如有省級分賽區(qū)）；3）全國賽總獲獎比例控制在全國作品總數(shù)的10%，省級賽獲獎比例控制在省級作品數(shù)量的20%；4）全國賽獲獎作品跟省級賽獲獎作品盡量不重疊；5）優(yōu)秀教師和優(yōu)秀組織獎分小學(xué)組、中學(xué)組分別評獎；6）優(yōu)秀教師和優(yōu)秀組織獎每組獲獎人數(shù)10名；（三）活動時間進度1、2018年5月- 10月，活動宣傳、設(shè)備申請、配發(fā)設(shè)備及基礎(chǔ)材料包2018年5月- 12月，開展活動

4、，提交成果2018年12月- 2019年1月，成果匯總，評選獎勵2、截止日期及評審時間作品提交截止日期：2018年12月10日資格審查：2018年12月11日-13日初評時間：2018年12月17日-27日終評時間：2019年1月公示時間：2019年1月三、活動對象全國各地中小學(xué)（含職高、中專技校）在校學(xué)生及中小學(xué)教師均可參加。四、活動內(nèi)容及評審細則（一）“北斗走天下”科技實踐活動活動分為三個內(nèi)容：科普知識問答、北斗衛(wèi)星觀測、北斗+人工智能應(yīng)用。活動組委會向符合條件并且2017年未申領(lǐng)過材料的學(xué)校免費配發(fā)一套北斗智能組件基礎(chǔ)材料包。2017年申領(lǐng)過“北斗觀察哨”材料包的學(xué)校請繼續(xù)沿用設(shè)備；20

5、17年申領(lǐng)過“北斗智慧生活”材料包的學(xué)校，活動組委會提供免費的增量材料包以及軟件燒錄指導(dǎo)，方便將原“北斗智慧生活”材料包升級為本次活動材料包。活動組委會提供指導(dǎo)手冊、視頻、科技課教案和教師培訓(xùn)服務(wù)，老師通過課件和材料可以指導(dǎo)學(xué)生完成科普知識問答、實驗觀測記錄、創(chuàng)意搭建等實踐活動，并通過互聯(lián)網(wǎng)平臺展示科技成果和科技創(chuàng)想。北斗智能組件采用智能電子積木方式，是集航天北斗技術(shù)、傳感器技術(shù)、電子信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、地圖遙感技術(shù)、創(chuàng)意編程等為一體的簡易拼裝型電子積木。利用材料包，可以完成實驗觀測的創(chuàng)意搭建，采集當(dāng)?shù)氐奈恢谩r間、北斗衛(wèi)星仰角、方位角、信號強度等信息，通過活動官方網(wǎng)站上傳數(shù)據(jù)，并結(jié)合電子地

6、圖向全國范圍展示。智能組建可以編程重構(gòu)，結(jié)合其它電子設(shè)備實現(xiàn)創(chuàng)意智造?；顒觾?nèi)容如下：（老師指導(dǎo)）學(xué)生進行北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并通過互聯(lián)網(wǎng)平臺作答10道與航天北斗相關(guān)的選擇題，讓學(xué)生通過答題的形式，了解更多航天北斗科普知識，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；（老師指導(dǎo)）學(xué)生組裝北斗衛(wèi)星觀測設(shè)備，并利用設(shè)備，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)課程平臺，學(xué)習(xí)北斗衛(wèi)星在空中的分布以及科學(xué)的記錄描述方法，了解仰角、方位角、信號強度等知識，以及GEO、IGSO、MEO衛(wèi)星的概念和運動軌跡；通過互聯(lián)網(wǎng)平臺領(lǐng)取北斗衛(wèi)星觀測任務(wù)，借助觀測設(shè)備完成實地觀測，提交觀測數(shù)據(jù)，填寫觀測報告；（老師指導(dǎo)）學(xué)生利用身邊的材料，結(jié)合給定的電子模塊進行創(chuàng)意北斗應(yīng)用場

7、景搭建，鼓勵老師通過編程、以及其他擴展模塊實現(xiàn)貼合北斗主題的創(chuàng)作，如北斗氣象站、北斗時鐘、北斗測速儀、北斗衛(wèi)星模型等；在互聯(lián)網(wǎng)平臺以照片、文字、word附件的形式提交創(chuàng)意說明。以上活動產(chǎn)生數(shù)據(jù)作品均通過互聯(lián)網(wǎng)平臺提交，一個科技教師可以指導(dǎo)多個學(xué)生參加活動并分別提交作品，但每件作品限不超過2名學(xué)生，指導(dǎo)老師限1名?；顒咏Y(jié)束后將對“科普知識問答”、“北斗衛(wèi)星觀測”、“北斗+人工智能應(yīng)用”進行綜合評審，并進行評獎。評審細則：小學(xué)組與中學(xué)組評分依據(jù)相同，根據(jù)不同組別分別評出小學(xué)組和中學(xué)組作品分別評獎。詳細評分依據(jù)如下：第一部分：科普知識問答，10分互聯(lián)網(wǎng)平臺在線隨機提出10道科普問答選擇題，參賽學(xué)生在

8、線作答，提交后系統(tǒng)自動給出分數(shù)。每道問答題答對1分，答錯不得分。第二部分：北斗衛(wèi)星觀測，60分分為四個北斗衛(wèi)星觀測任務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)平臺在線領(lǐng)取任務(wù)并提交任務(wù)數(shù)據(jù)，每個任務(wù)15分。主要考察數(shù)據(jù)記錄的正確性、完整性，以及對數(shù)據(jù)分析的邏輯完備性。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺提交的數(shù)據(jù)進行在線評審。第三部分：北斗+人工智能應(yīng)用，30分分為基礎(chǔ)分數(shù)和附加分數(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺提交的圖片、文字和附件進行評審?；A(chǔ)分數(shù)：場景搭建及創(chuàng)意說明20分（創(chuàng)意作品主題與北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相關(guān)，或者與北斗+人工智能應(yīng)用場景切題，結(jié)構(gòu)場景創(chuàng)意造型美觀，具有一定的創(chuàng)新性）；附加分數(shù)：通過創(chuàng)意編程和擴展模塊實現(xiàn)北斗+人工智能應(yīng)用場景設(shè)計，根據(jù)實現(xiàn)

9、程度加1-10分。（二）“我的北斗夢”科幻畫活動北斗系統(tǒng)服務(wù)廣泛應(yīng)用于交通運輸、海洋漁業(yè)、水文監(jiān)測、氣象預(yù)報、測繪地理信息、森林防火、通信時統(tǒng)、電力調(diào)度、救災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急搜救等領(lǐng)域，請中小學(xué)生圍繞“衛(wèi)星導(dǎo)航的未來智慧生活場景”選題。運用繪畫表達出對未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想，并向身邊的同學(xué)、老師、家長等普及航天北斗的知識。作品形式要體現(xiàn)出科學(xué)性、實用性、創(chuàng)新性、藝術(shù)性，要體現(xiàn)出學(xué)生對未來科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)想和展望。每件作品限一人獨立完成。繪畫風(fēng)格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。評審細則：評審內(nèi)容評審要點中學(xué)組評分比例小學(xué)組

10、評分比例原創(chuàng)性作品獨立完成20%20%創(chuàng)新性與應(yīng)用性對北斗及北斗應(yīng)用有獨立的見解和想法30%20%藝術(shù)性主題鮮明，從光影、色彩、構(gòu)圖、筆觸等多方面評價50%60%（三）“北斗圓夢天使”優(yōu)秀教師評選優(yōu)秀的科技教師是北斗科技普及的播種者、領(lǐng)航者，為廣大青少年學(xué)習(xí)了解北斗科技知識做出了突出貢獻?；顒幼髌氛骷瓿珊?，將根據(jù)各個指導(dǎo)老師提交的材料，以及學(xué)生作品情況，對優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師進行評獎，鼓勵教師對航天北斗科技普及做出的貢獻。參選的老師通過互聯(lián)網(wǎng)平臺在線提交申請表格，簡要介紹自己在整個活動中的工作和效果?？梢愿郊踊顒舆^程中自己制作的PPT教案、授課活動視頻等材料。最終組委會根據(jù)教師提供的材料，綜合教師

11、輔導(dǎo)學(xué)生作品的數(shù)量、獲獎情況進行綜合評審，并進行評獎。（四）優(yōu)秀組織獎評選航天北斗科技的普及，除了科技老師的辛勤付出和學(xué)生的積極參與，也離不開學(xué)校組織單位的大力支持。為表彰積極參與的優(yōu)秀組織單位，在活動作品征集完成之后，將根據(jù)組織單位提交的材料，以及學(xué)生作品情況，優(yōu)秀組織單位進行評獎。參選的組織單位通過互聯(lián)網(wǎng)平臺在線提交申請表格，簡要介紹在整個活動組織過程中的工作。可以附加活動開展情況介紹的PPT。最終組委會根據(jù)組織單位提供的材料，綜合學(xué)校提交作品的數(shù)量、獲獎情況進行綜合評審，并進行評獎。（五）“北斗夢中國夢”北斗科普活動活動期間，主辦方將組織北斗相關(guān)領(lǐng)域院士、專家赴各地開展期北斗科普報告，向廣大青少年介紹北斗科技知識和應(yīng)用情況，為青少年提供與院士專家面對面提問交流的機會。同時主辦方還向廣大科技教師提供科技培訓(xùn)服務(wù)，向廣大老師科普北斗知識，指導(dǎo)科技老師如何更好的開展北斗科普教育?；顒佑筛魇∈锌茀f(xié)青少年科技教育機構(gòu)及學(xué)校提出承辦申請，活動主辦方將根據(jù)各地申報情況進行統(tǒng)籌安排。五、活動開展和參與方式活動設(shè)備及基礎(chǔ)材料包通過網(wǎng)絡(luò)在線方式提交，網(wǎng)站地址： （北斗科普網(wǎng)）“北斗領(lǐng)航夢想”欄目?；顒犹峁┗ヂ?lián)網(wǎng)課件，供參與的老師同學(xué)們觀看和學(xué)習(xí)，網(wǎng)站地址： ，“2018北斗領(lǐng)航夢