任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(譚玉蘭）

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1. 對(duì)學(xué)生有愛心，耐心。2. 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自學(xué)能力強(qiáng)。3、工作踏實(shí)，認(rèn)真，勇于接受新鮮事物。1、教學(xué)研究有時(shí)缺乏持久性、連貫性。2、教研活動(dòng)參加較少。3、近幾年來，教研論文寫得較少。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，積極舉辦各種培訓(xùn)活動(dòng)，支持教師外出學(xué)習(xí)。2、學(xué)校給予機(jī)會(huì)讓我們老師進(jìn)行校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)。1、差生面較廣，厭學(xué)的比較多。2、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,依賴性比較強(qiáng)，尤其是理科學(xué)習(xí),兩極分化比較嚴(yán)重.二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、結(jié)合本科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,在教材和學(xué)生之間找平衡點(diǎn)，及時(shí)反思。 2、積極參加各種教學(xué)研討課,在互相學(xué)習(xí)中提升自己的能力。3、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。4、不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。1. 虛心向同行們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念。2.利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生義務(wù)培優(yōu)輔差。3.多與學(xué)生溝通交流，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系。4.利用一切機(jī)會(huì)外出交流。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、 借培訓(xùn)之機(jī)會(huì)，作為自己的加油站，在反思中提升自己的教學(xué)能力。2.、抓住各種培訓(xùn)機(jī)遇學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新理念，新教法，新思維。3、有實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，自己要開動(dòng)腦筋，多想辦法。時(shí)刻增強(qiáng)危機(jī)感，優(yōu)勝劣汰，當(dāng)今社會(huì)