初中音樂湘文藝版七下第三單元《1、演唱：德涅泊爾》省級名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎教案示范課教案公開課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中音樂湘文藝版七年級下冊第三單元1、演唱：德涅泊爾省級名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎教案示范課教案公開課教案【省級名師教案】1教學目標1、能大膽自信地參與兩副面孔固定低音與三聲部輪唱練習,體驗這首古老曲調(diào)呈現(xiàn)出的兩個不同的音樂性格特點。2、能用優(yōu)美、有控制的聲音,聲情并茂地演唱烏克蘭民歌德涅泊爾。3、通過教唱、聽賞等方法,能參照本課的音樂知識說出音階、大調(diào)式和小調(diào)式基本概念,能排列出歌曲德涅泊爾的調(diào)式音階。在曲調(diào)聽辨活動中能分辨大小調(diào)式的音樂。2學情分析七年級學生一般十二三歲,正值青春期(即心理萌動期);對歌曲感興趣;大部分學生不能識譜,根據(jù)實際情況進行教學,使學生樂于演唱

2、歌曲。3重點難點1、能用優(yōu)美、有控制的聲音,聲情并茂地演唱烏克蘭民歌德涅泊爾。2、在演唱德涅泊爾時,掌握歌曲的音準、節(jié)奏。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】課前熱身今天的課前熱身我們要從一首兒歌開始兩只老虎。面孔一:1、 分組練習。2、在老師的指揮下進行固定低音與三聲部輪唱?；顒?【講授】新課教學(一)播放歌曲,使學生整體感知音樂。(二)音樂知識:音階與調(diào)式的概念。1.音階:從主音到高八度主音按照高低次序排列起來的一組音叫音階。師:唱旋律,要求學生把歌曲中所用到的音符按從低到高的順序排列起來。  調(diào)式:按照一定關系組合在一起的若干音(一般不超過七個),并以一個音

3、為中心(主音)組成的音階體系。      調(diào)式的種類:大、小調(diào)式、五聲調(diào)式等。2.學習唱C大調(diào)、a小調(diào)音階,對比感受。C大調(diào)音階:(色彩明亮)音名:C     D     E     F     G     A     B     C唱名:do  &

4、#160; re    mi    fa    sol   la    si    do簡譜:1     2     3     4     5     6     7  

5、0;  1a小調(diào)音階:(色彩柔和)音名:a     b     c     d     e     f     g     a唱名:la    si    do    re   

6、mi    fa    sol   la簡譜:6     7     1     2     3     4     5     63、分辨大小調(diào)式隨琴演唱下面的旋律,說說它們分別屬于大調(diào)式還是小調(diào)式。4、節(jié)奏訓練:3/4 

7、60; × × × | × - × | × × | × ×× | × - - |5、學習三拍子指揮圖式:三拍子:每小節(jié)有三個單位拍,第一拍強,第二拍弱,第三拍弱。(指揮圖式可參照本書P21頁。)3/4         |       |      |      強   弱

8、0;  弱  強   弱   弱 強   弱   弱(三) 教唱歌曲德涅泊爾:1、教師范唱歌曲。(1)聽音樂,用三拍子的指揮圖示來隨音樂揮拍,并說說歌曲給你的感受?(2)歌曲介紹:歌曲旋律深沉、寬廣,深刻的體現(xiàn)了烏克蘭人民的性格,一百多年來越傳越廣,許多影片和大型音樂作品以其中的旋律作為烏克蘭的象征。(3)復聽歌曲,手傳絲巾,要求從樂句的開始揮動絲巾,樂句結束的時候傳到下一位同學的手中。2、歌曲學唱。(1)分樂句輪流演唱,老師唱一、三樂句,學生唱二、四樂句。(2) 重點、難點句輔以柯爾文手勢教唱。(3)把全班同學分成四個組,每組一個樂句,要求連貫起來像一個人在唱。(注意氣息、感情、音量以及整齊度) 活動3【活動】學唱歌曲歌曲學唱。(1)分樂句輪流演唱,老師唱一、三樂句,學生唱二、四樂句。(2) 重點、難點句輔以柯爾文手勢教唱?；顒?【練習】鞏固練習1、把全班