初中音樂湘文藝版七下第三單元《1、演唱:德涅泊爾》省級(jí)名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎(jiǎng)教案示范課教案公開課教案_第1頁
初中音樂湘文藝版七下第三單元《1、演唱:德涅泊爾》省級(jí)名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎(jiǎng)教案示范課教案公開課教案_第2頁
初中音樂湘文藝版七下第三單元《1、演唱:德涅泊爾》省級(jí)名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎(jiǎng)教案示范課教案公開課教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中音樂湘文藝版七年級(jí)下冊(cè)第三單元1、演唱:德涅泊爾省級(jí)名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎(jiǎng)教案示范課教案公開課教案【省級(jí)名師教案】1教學(xué)目標(biāo)1、能大膽自信地參與兩副面孔固定低音與三聲部輪唱練習(xí),體驗(yàn)這首古老曲調(diào)呈現(xiàn)出的兩個(gè)不同的音樂性格特點(diǎn)。2、能用優(yōu)美、有控制的聲音,聲情并茂地演唱烏克蘭民歌德涅泊爾。3、通過教唱、聽賞等方法,能參照本課的音樂知識(shí)說出音階、大調(diào)式和小調(diào)式基本概念,能排列出歌曲德涅泊爾的調(diào)式音階。在曲調(diào)聽辨活動(dòng)中能分辨大小調(diào)式的音樂。2學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生一般十二三歲,正值青春期(即心理萌動(dòng)期);對(duì)歌曲感興趣;大部分學(xué)生不能識(shí)譜,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生樂于演唱

2、歌曲。3重點(diǎn)難點(diǎn)1、能用優(yōu)美、有控制的聲音,聲情并茂地演唱烏克蘭民歌德涅泊爾。2、在演唱德涅泊爾時(shí),掌握歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】課前熱身今天的課前熱身我們要從一首兒歌開始兩只老虎。面孔一:1、 分組練習(xí)。2、在老師的指揮下進(jìn)行固定低音與三聲部輪唱。活動(dòng)2【講授】新課教學(xué)(一)播放歌曲,使學(xué)生整體感知音樂。(二)音樂知識(shí):音階與調(diào)式的概念。1.音階:從主音到高八度主音按照高低次序排列起來的一組音叫音階。師:唱旋律,要求學(xué)生把歌曲中所用到的音符按從低到高的順序排列起來。  調(diào)式:按照一定關(guān)系組合在一起的若干音(一般不超過七個(gè)),并以一個(gè)音

3、為中心(主音)組成的音階體系。      調(diào)式的種類:大、小調(diào)式、五聲調(diào)式等。2.學(xué)習(xí)唱C大調(diào)、a小調(diào)音階,對(duì)比感受。C大調(diào)音階:(色彩明亮)音名:C     D     E     F     G     A     B     C唱名:do  &

4、#160; re    mi    fa    sol   la    si    do簡譜:1     2     3     4     5     6     7  

5、0;  1a小調(diào)音階:(色彩柔和)音名:a     b     c     d     e     f     g     a唱名:la    si    do    re   

6、mi    fa    sol   la簡譜:6     7     1     2     3     4     5     63、分辨大小調(diào)式隨琴演唱下面的旋律,說說它們分別屬于大調(diào)式還是小調(diào)式。4、節(jié)奏訓(xùn)練:3/4 

7、60; × × × | × - × | × × | × ×× | × - - |5、學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式:三拍子:每小節(jié)有三個(gè)單位拍,第一拍強(qiáng),第二拍弱,第三拍弱。(指揮圖式可參照本書P21頁。)3/4         |       |      |      強(qiáng)   弱

8、0;  弱  強(qiáng)   弱   弱 強(qiáng)   弱   弱(三) 教唱歌曲德涅泊爾:1、教師范唱歌曲。(1)聽音樂,用三拍子的指揮圖示來隨音樂揮拍,并說說歌曲給你的感受?(2)歌曲介紹:歌曲旋律深沉、寬廣,深刻的體現(xiàn)了烏克蘭人民的性格,一百多年來越傳越廣,許多影片和大型音樂作品以其中的旋律作為烏克蘭的象征。(3)復(fù)聽歌曲,手傳絲巾,要求從樂句的開始揮動(dòng)絲巾,樂句結(jié)束的時(shí)候傳到下一位同學(xué)的手中。2、歌曲學(xué)唱。(1)分樂句輪流演唱,老師唱一、三樂句,學(xué)生唱二、四樂句。(2) 重點(diǎn)、難點(diǎn)句輔以柯爾文手勢(shì)教唱。(3)把全班同學(xué)分成四個(gè)組,每組一個(gè)樂句,要求連貫起來像一個(gè)人在唱。(注意氣息、感情、音量以及整齊度) 活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)唱歌曲歌曲學(xué)唱。(1)分樂句輪流演唱,老師唱一、三樂句,學(xué)生唱二、四樂句。(2) 重點(diǎn)、難點(diǎn)句輔以柯爾文手勢(shì)教唱。活動(dòng)4【練習(xí)】鞏固練習(xí)1、把全班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論