語文園地一（口語交際、習作Y3005

1、本周課堂規(guī)范：五河縣小學“三為主”課堂導學案課題 語文園地一（口語交際、習作） 課時2-3課時 編號 Y3005 修訂人 張美蘭教學思路（糾錯欄）學習內(nèi)容（課件出示） 口語交際和習作。學習目標（課件出示）1 我能圍繞“我們的課余生活”這一話題進行口語交際，并暢所欲言。2 我要用筆寫出我的課余生活。3 我能用自己的話，表達完整，并學會修改習作。預習指導（課件出示） 請先認真自讀課本“口語交際”和“習作”的要求，再結合導學案上的預習指導自學、思考。（一） 知識鏈接。課余生活包括很多，比如在校園里打球、扔沙包、下棋、踢毽子在校外放風箏、騎自行車、登山在家做家務、養(yǎng)花、養(yǎng)小動物、讀課外書在興趣輔導班學

2、跆拳道、跳舞、畫畫（二） 例文。1 口語交際例文：同學甲：說起我的課余生活，那太多了！我最喜歡每天放學回家，把學校里發(fā)生的事告訴我的“美少女”娃娃，讓它們與我一起分享快樂和憂傷。因為它們是我最知心的伙伴，我可愿意與我的娃娃對話啦！同學乙：我的課余生活也有趣極了！每當周末，我便會在家里和爸爸下象棋，每次都很激烈，常常難分勝負。不過為了提高我的棋藝，爸爸總是不讓我。唉！沒辦法，我只好和他拼了！哈哈！思考：他們的課余生活是什么？如何才能說清楚自己的呢？2 習作例文。我的課余生活 我是一個活潑開朗的女孩，我的課余生活自然豐富多彩。 我是一個喜歡溜冰的女孩，溜冰讓我感覺像是在天上飛。于是，我對溜冰產(chǎn)生一

3、種神往似的感覺。 于是，每次上街，我便到處瞅瞅，到處看看，哪兒有我中意的鞋了，就使出我的殺手锏：軟磨硬泡，讓爸爸媽媽應承下給我買冰鞋。終于讓我得到了我夢寐以求的溜冰鞋?，F(xiàn)在該學習溜冰了。我戴上了護具，穿上溜冰鞋下了樓。可溜冰也不是那么好學的。溜冰像一匹野性十足的野馬，而馴服這匹“野馬”的代價就是身上摔傷或是流血。 說到做到的我沒有害怕，有什么好怕的？我不是有這滿身的護具嗎？想到這兒，我的信心又充沛了。 經(jīng)過無數(shù)次的跌倒和無數(shù)次“哎呦”的叫聲，我開始打退堂鼓了。表哥仿佛看透了我的心思，終于按捺不住了，跳起來，幸災樂禍地說：“我都說她學不好了，你們還不信，哼。”一股倔犟心理在心中油然而生，我生氣地

4、朝表哥吼道：“誰說我學不會了？我只是有點累了，有本事你來試試，摔了那么多次跤沒事，又不是神仙！”說完，我又移動了我那灌了鉛似的腳，我終于學會了溜冰，雖然經(jīng)過了不下百次的跌打，但我最終嘗到了戰(zhàn)勝困難的好處，那是我最難忘的一次自學經(jīng)歷。思考：你覺得小作者寫得精彩處有哪些？課內(nèi)探究（課件出示）小組對自己選中的話題進行交流，互相補充，然后確定自己的交際和習作內(nèi)容，準備全班交流展示。小組交流1交流讀例文的思考。2說說自己的課余生活。（先對子互說，再小組說、評、議、補充）3講清課余生活的經(jīng)過，開始怎樣，接著怎樣，然后怎樣，結果怎樣。全班交流展示（一）口語交際。對自己選擇的話題進行匯報。提示：1、交流的方式可以多種多樣，如表演、描述等。 2、拓寬思路，想說就說?？梢哉f自己的課余生活的感受，收獲；可以評一評誰的課余生活安排的好；可以說自己今后的課余生活的打算：可以說說自己短期內(nèi)課余生活的計劃。 3、注意適當?shù)脑u價。（二）習作。請動筆寫出你的課余生活，或課余發(fā)生的一件印象深刻的事。提示：請注意以下幾點： 1. 內(nèi)容真實具體，寫出自己的真實感受。 2. 運用平時積累的好詞佳句，語言通暢，內(nèi)容清楚完整。 3. 正確使用標點，不寫錯別字。不會的字查查字典。 4. 寫完要讀讀內(nèi)容，試著修改修改。 5. 組內(nèi)賞析、點評，推薦到全班展示交流。 6.