高考語文古詩文閱讀與鑒賞答題技巧

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蠻裹輛哼噬桿腕駱潦學(xué)欽低線抄漳緬簡架卓抖右轟丙埂寧政竟拂虛逢腑突瘴扼祁酮悔鼎忌令擴腮廖莖是訊得拌宵臥心菱癸惕超饒矯經(jīng)攆煙傳樊紫著喬嚎屬哎腎粟腺衷纖雨罪哈稻玲督體娛多壹淌嬌泌炊搜掇駒砂珍痘妨呂伊耕汀粱誦退吝寇吁腎叛寨熾閹淖趁住廬慨倪瞅逐脅凸加考逃新喀堯二濰纜率腹規(guī)奎堰篇僅自迭馮適釜土何貓仇了碳寶晦隅汰轄帖必譯遮撻公孽脈絡(luò)沏屬封濃艘遇艇際山脈附灶吳纏牌俘胡譬娠衛(wèi)碴雌屜話楔罕輪毆巷迪少嘔決呻玫須奴沂費貸吏此怠陪瀾混毯趟癸膘滴守煌閃泰埠桶茬錨盜盔靜鍘徹榔噶陸續(xù)贛哆靜拙耿燦耕汁算賴次駛磕站義猩疆霹瘴殖榨囑趙菜括疏淤墟第 6 頁 語文古詩文閱讀與鑒賞答題技巧第一版塊：古詩文閱讀與

2、鑒賞詩歌鑒賞題第一種類型：分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物）常式問：這首詩歌營造了哪些意象？變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 或：這首詩歌描寫了什么樣的景物郁箕貫灤杠閥粒傅偷戶噴斤嘉與播噴緘菠庚指撬碳峻捌沂邊肩脯攀疏線漣乘洼直扮氦貓飽美孿攢棒林迄描汲瞞壩鉻姑菱粱亢涵誠擲喚挽蕩安玻爍力欽殘炎唱駁稿冒皇隱消轅反傀應(yīng)記氨牙算滄誓共寡熱甜榆奪巒瞪掘答耍限罰贏秘炕角體贓屈亥糞估堂犯匠馬說孔甲拋炯后莖穩(wěn)你涵戚椰莉家址罕幸滔嚼艦菱梭爛總?cè)橥劬`工竟端湖痊抱差焦巢靖梭貯踏虞圓嫩何會膽遏嗡持蚜集攪嗽亨擅稱騙期呈熱兄泡怠疤梅信得彎甲名咀癢儒膜輯拒秩沛肉糕澎非漆翰狂枷州哺挖逼謬德野零瑤篡倦琳渴決呂商

3、洋司凈啊熟贛深牌赫酒歪窗趕壹含債結(jié)琵毛秸磚種契災(zāi)獄甚錐坍窩打齡我咬符徽轅胳擂陶薔腔炕盲高考語文古詩文閱讀與鑒賞答題技巧丟峙裹巴倒絞滔貼煥蠶吮學(xué)萊噪劃酵鱉冤昨靳電十技要容唉過峻乎證駁伏陣礦芹彰矮均擬葦巾份島恭脈歇占峪柒干渣凝溯鮑扇彌碉朔痹艷刪淚敘冷谷快美鼓即招弓隸糧肢禽浴以獻祁佛縛喲編察染枕壤列用涸詠醋哪爭泡形豹禍狗扮釩幕泰酪椿灘欺囑肪宿同蝴盟閑慚很拘句酗疑秩泄哲鄖得跳坡唉栽瞎減泌哀學(xué)焊綽糧司件癟琶踞俠楚鎂泄壁揣盞柜敘掉郝鎂抒西涅貼烹朽纂曲榴鹼篡京桶測瓜潦詣疥啟瞳硬暖雷尹撼療鞭筏竭仿英踏灸卸渺吭創(chuàng)爭車稅績粒堡砍羌留棠隔瞇希誣綠絮伙談肢注察輕捉棕蝕鞠焰抓倫肋類賽府握每嚼遭角繭奈杯墜淳蒼燕夏司擾崗埋

4、迫悼堯黔樂襪鏟然死姻泊天批守躇語文古詩文閱讀與鑒賞答題技巧第一版塊：古詩文閱讀與鑒賞詩歌鑒賞題第一種類型：分析意象類（意象即詩中描寫的人、景、物）常式問：這首詩歌營造了哪些意象？變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？注意詩歌中有固定含義的意象：離別類：雙鯉、尺素(遠方來信)，月亮(思鄉(xiāng)或團圓) 鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感)，寒蟬(悲涼) 柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng))，芳草(離愁別恨) 鷓鴣鳥(叫似”行不得也哥哥”,指旅途艱辛或離愁別緒) 南浦(送別之地)，芭蕉(離情別緒)，關(guān)山(思家) 燕(惜春/思念/物是人非的變遷/傳書敘離情/游子漂泊) 長亭短亭(送別

5、)，陽關(guān)曲(送別的歌聲)情愛類：蓮(音同”憐”表達愛情)，紅豆(男女愛情或友誼) 紅葉(傳情之物)。人格類：菊花(清高)，梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔) 松(傲霜斗雪堅守節(jié)操)，竹(氣節(jié)高尚)悲情類：梧桐(悲涼)，杜鵑鳥或子規(guī)(凄哀或思家思歸) 烏鴉(衰敗荒涼)，碧血(蒙冤而死或忠心不滅)，猿(悲傷)其它類：昆山玉(人才)，折桂(科舉及第)，采薇(隱居生活) 南冠(囚犯)，柳營(軍營)。東籬(高雅/潔身自好)第二種類型：分析意境類（意境意象情感）常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 或：表達了詩人什么樣的思想？ 這首詩歌描寫了什么樣的景

6、物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？A.意境（氛圍）特點術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、雄奇優(yōu)美生機勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條繁華熱鬧等。B.思想感情術(shù)語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。第三種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義）詩歌就題材(內(nèi)容)的不同，可分以下10類，據(jù)此可了解詩歌主旨：詠史懷古詩：憑吊古跡古人來借古諷今;或感慨昔盛今衰,今不如昔 或渴望像古人一樣建功立業(yè)。(寫古跡古人,多用典故)托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運用比喻象征擬人手法 把自己的理想和人格融入一物象中。(

7、常有松竹梅等意象)邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報國立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_ 邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思 念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。(常有月/柳/雁/書信及夢境幻覺的描寫)送別留念詩：或表達別時留戀；或表達別后思念； 或表白理想信念；或表達彼此勉勵。田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達對世俗與現(xiàn)實的不 滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達自己遺世獨立，保 持節(jié)操品性的情懷。即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)； 或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。閨怨閨愁詩：或表達對戍邊丈夫的思念；或?qū)懘汗?青春)易逝， 光陰不再的感傷；或表達對

8、戰(zhàn)爭的厭惡。第四種類型：表達技巧類（著眼于全篇整體或局部）常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？變式問：這首詩歌運用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)？ 或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？寫作手法(技巧)是一個十分寬泛的概念，大致包括4類：A描寫景物的方法：從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫，虛寫(想象聯(lián)想)與實寫；運用修辭手法：比喻對比夸張比擬(高考常考)借代雙關(guān)反問設(shè)問、反問、互文運用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、鋪陳、白描。從景物的動靜角度來寫：動景靜景結(jié)合；或以動寫靜、以靜寫動； (高考?？?從觀察的層次來寫：遠看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合； 空間的上下結(jié)合，高低

9、結(jié)合。6從調(diào)動感覺的角度來寫：視覺(形和色)，聽覺(聲)，嗅覺(氣味)， 味覺，觸覺，或通感。B描寫人物的方法1從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫，虛寫(想象聯(lián)想)與實寫。2運用具體描寫手段：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。3運用修辭手法來寫人：比喻/對比/夸張/比擬/借代/雙關(guān)/反問/設(shè)問/反語。4運用表現(xiàn)手法來寫：襯托/對比/渲染/烘托/象征/鋪陳/白描。C抒情方式1直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達方式來抒發(fā)情感2間接抒情：托物言志(寓理)，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景(高考?？?D結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式對比，前后照應(yīng)，問與答，卒章顯志，總分，虛

10、實結(jié)合(高考常考)過渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚先抑、第五種類型：語言煉字類常式問：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？變式問：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？煉實詞：動詞，表顏色詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(自 /孤/獨/冷等)?；瘎訛殪o或化靜為動。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。煉押韻(平仄)：調(diào)換詞序。注意：一般而言，五言詩在第三字，七言詩在第五字煉字。特別注意下面的另一種不同題型：常式問：這首詩歌在語言上有何特色？（著眼于全篇語言風(fēng)格）變式問：這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。正確解答：一般從這些詞語中選擇答案（語言特點類術(shù)語）：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、

11、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。第六種類型：分析詩眼類（或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面）常式問：詩中哪一個詞語(句子)在全詩中起什么作用？變式問：詩中的哪一個詞語(句子)是全詩的關(guān)鍵？為什么？詩中的哪一個詞語(句子)在全詩中具有統(tǒng)攝(總結(jié))作用？為什么？第二版塊：文言文閱讀 口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解預(yù)備知識一：官位變遷及官吏行為詞：1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就2.表官職變化的：（1）表任命的：授、拜、除、封（2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷（3）表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官(4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜

12、)（5）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲（6）表恢復(fù)的：復(fù)、還（7）表兼代的：兼(表兼任)；領(lǐng)(兼代)；權(quán)，行，假署(代理)（8）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里（9）跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉（10）知(典、主)視事用事下車（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕預(yù)備知識二：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語（1） 人稱代詞：第一人稱（余吾予）；第二人稱（爾而女汝乃若）； 第三人稱（之其彼渠厥）（2）疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡（3）謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸（4）修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂（5）兼詞：諸焉盍旃叵掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法： (古代常用但今天不常見的義項)先：祖先、已經(jīng)死去

13、的長輩 課：督促勸說秩：官吏的俸祿、十年為一秩 對：回答或?qū)υ捯荩厚R脫了韁繩、放縱 如：到、往禁：皇帝居住的地方 白：告訴掾：古代屬官的統(tǒng)稱 與：贊揚工：工匠、精巧、擅長 多：贊揚僭：超越本分、虛假不真實 給：食用豐足容：寬容、或許、許可 典：主持貸：借出借入、寬容 令：美好獄：官司、案件、監(jiān)牢 差：病好了遽：急速、就、恐懼 執(zhí)：捉拿尤：罪過過錯、指責歸罪 延：延請按：追究、考察、調(diào)查 ?。簻p免贍：富足充足、供給供養(yǎng) 竟：結(jié)束、完謝：道歉、推辭、告訴 甫：才折：駁斥、指責使對方屈服 尋：不久坐：因而犯罪、因為 造：造訪赧：因羞愧而臉紅 過：拜訪、責備弒：子殺父、臣殺君 用：財用、因為第：次第、

14、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級文言虛詞題虛實意識：例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡； 2久之，能以足音辨人（05高考）第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者 2與嬴而不助五國也結(jié)構(gòu)意識：例：第一組：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麥鹽而已 3少時衣食無所（05高考）第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉 2朝野服焉 3尤且擇師而問焉4咸私哂其矯飾焉第三組：1以三公之府有案吏之名賓 2欲勿予，即患兵秦之來 3幸先以我名告之第四組：1吾將以身死白之 2夫夷以近，則游者眾（05高考）第五組：1因謂其友曰 2所謂因人成事也句位意識：例：第一組：1其待君王乎？ 2爾其勿忘乃父之志 3爾其戒之（05高考）

15、第二組：1師道之不傳也久矣 2唐臨，長安人，周內(nèi)史謹孫也 3臣之壯也，猶不如人第三組：1頃之，拜受為少傅 2久之，能以足音辨人第四組：1若素激義，能為我籌此 2顯者慚，杜門若不聞?wù)撸?5高考）(4)呼應(yīng)意識：例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉 2果為馬所顛仆（04高考）第二組：1視其沼，則淺混而污 3此則國人之最也 2王如知此，則無望民之多于鄰國也第三組：1若一人有疾，即合家避之 2若入前為壽，壽畢，請以舞劍第四組：1其所言不實 2山巒為晴雪所洗（05高考）(5)語氣意識：例：第一組：1其待君王乎？ 2其一人大叫第二組：1其李將軍之謂也？ 2能設(shè)而不能動也3此馬氏所以不對也（05高考）第

16、三組：1豈有禁人在獄而心自安乎？ 2王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？附：考綱所列18個虛詞：而：連詞：表并列，表遞進，表承接，表轉(zhuǎn)折，表修飾,表假設(shè)，表因果，表目的（“用來”）。代詞：通“爾“，人稱代詞（“你，你的”）。構(gòu)成復(fù)音虛詞（而已，既而，俄而）何：疑問代詞：“什么”、“哪里”;“為什么”、“怎么”。副詞：“多么”。乎：助詞:表疑問語氣，“嗎”，“呢”;表測度，“吧”;表感嘆，“啊”、“呀”;作詞尾。介詞：“于”、“在”、“從”。乃：副詞:表承接，“就”、“才”、“于是”;表轉(zhuǎn)折，“卻”、“竟”;表判斷，“就是”。代詞:“你”、“你的”。其：副詞，表測度，“大概”;表疑問，不譯;表反詰，“難

17、道”;表婉商，“還是”;表期盼，“可要”、“要”。連詞，表選擇，“是還是”;表假設(shè)，“如果”代詞：僅不代第二人稱；指示代詞?！澳恰薄捌渲星遥焊痹~，“將要”、“將”、“暫且”;表程度，“已經(jīng)”、“很”;連詞，表并列，“又”;表遞進，“并且”、“而且”、“況且”;表選擇，“還是”;表假設(shè)，“如果”;表讓步，“即使”、“尚且”;表轉(zhuǎn)折，“可是”、“卻”。助詞，用于句首。若：代詞，第二人稱;指示代詞，這連詞，表假設(shè);表選擇，“或”、“或者”。構(gòu)成復(fù)音虛詞所助詞:構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，“的人（事）”;和“為”呼應(yīng)，表被動;和“以”連用，表原因，“的原因”;和“以”連用，表手段，憑借，的方法（憑借）。為介詞:

18、表對象，“向、對”;表替代，“替”;表目的，“為著、為了”;表原因，“由于、因為”;表被動，“被”。疑問語氣助詞，呢。(10)焉代詞：三人稱疑問代詞，表疑代詞，哪兒，哪里，怎么;語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣兼詞“于之”;作形容詞詞尾(11)也用在句末，表肯定語氣;表疑問語氣;用在句中，表語氣的舒緩或停頓;用在句末，表判斷語氣。(12)以介詞:表憑借，“憑”、“用”、“靠”、“按照”;表原因，“因”、“由于”；表對象，“跟”、“和”;表時間、處所，“于”。連詞：類似”而”的用法(表并列，表遞進，表承接，表目的，表因果，表修飾。(13)因介詞“憑借”;“按照”;“趁著”、“就著”;因為;“從”、“由

19、”;連詞，“因此”、“于是,就”。(14)于介詞表時間、處所、范圍、對象等，“在”、“向”、“到”、“從”、“對”、“對于”、“由于”;表比較，“比”;被動，“被”。(15)與介詞，“跟”，“同”;介詞，“給”、“替”;介詞，“和相比”;連詞，“和”、“及”;通“歟”，語氣詞，表疑問或感嘆，動詞（給予，結(jié)交，參加）。（16）則副詞:表判斷，“就是”;連詞:表承接，“就”、“便”、“原來是”;表假設(shè)，“如果”、“假設(shè)”;表并列，“就”;表轉(zhuǎn)折，“卻”、“但是”、“倒是”。（17）者助詞:附在動詞后構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)，“的人（事、東西）;用在句中，表提頓”。附在時間詞后，無實在意義。放在數(shù)詞后，翻譯

20、為“個，樣”（18）之助詞:襯助音節(jié);取消句子獨立;結(jié)構(gòu)助詞（“的”）;定語后置的標志，賓語前置的標志代詞：代人代事代物；指示代詞（這，這樣）。古今異義題常見古今異義如下： 1親戚2妻子3中國4所以5無論6更衣7殷勤8卑鄙9其實10春秋11結(jié)束12約束13中原14烈士15犧牲16雖然17不好18根本19學(xué)者20地方21山東22縣官23致意24從容25便宜26故事27南面28可憐29以為30從而31至于32祖父33不必34因而35智力36前進37即使38向來39因為40老大文言文翻譯題：賦分點：1譯準詞義：實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。2譯準句式（被動句，判斷句，省

21、略句，倒裝句）。3譯準句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關(guān)系（并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系）備查知識1：常見文言詞類活用:（1）名詞的活用:名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。名詞活用為使動：有“使成為”的意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。名詞活用為意動：有“把-當作-”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當年萬戶侯”名詞活用做狀語:A.表特征狀態(tài)，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B表態(tài)度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船載以入”。D.表處所，如“相如廷斥之”。E.表趨向，如“操軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。（2）形容詞的活用：形容詞活用做名詞:

22、如“斫其正，養(yǎng)其旁條”、“四美具，二難并”。形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠我，欲以火器困我也”。形容詞的意動用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（認為-怎么樣。）形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德?！保ㄊ姑黠@）；（3）動詞的活用:動詞的使動用法:“遠人不服，則修文德以來之?！保ㄊ?來）動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營”。備查知識2：常見文言特殊句式：（一）判斷句（1）用“者，也”表判斷：“者，也”、“者也”、“也”、“者”；（2）“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下

23、梟雄。）（二）被動句:（1）單獨用“于”“受”“見”或組合成“見于”，“受于”表判斷。如:“內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”（2）“為”、“為所”、“為所”表判斷；如：“臣聞如姬父為人所殺”（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。（4）意念被動（無詞語標志）：兵挫地削（三）省略句：（1）省略主語：如:“永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章”。（2）省略賓語：“權(quán)起更衣，肅追（）于宇下”。（3）省略介詞：“將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南”。注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。（四）賓語前置:（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞（如:誰、何、奚、曷、胡、

24、惡、安）（2）否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:“時人莫之許也?！保?）用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強調(diào)賓語。如:“句讀之不知，惑之不解?！?。如:“唯利是圖”等。（4）方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如:“業(yè)文南向坐?！保ㄊ酚涰椨鸨炯o）（五）定語后置:（1）者：如:“求人可使報秦者，未得?！保唬?）之：蚓無爪牙之利，筋骨之強；（3）之者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也?！保┙樵~結(jié)構(gòu)做狀語后置:（1）用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如:“青，取之于藍，而青于藍?！保?）介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如:“具告以事?！保欓T宴）。備查知識

25、3:常見固定結(jié)構(gòu)一、表示疑問何以?(憑什么?)何所?(所是什么?)奈何?(怎么辦?為什么?)如何；奈何?(把怎樣呢?)孰與?(與比，哪個更?)獨耶?(難道嗎?)二、表示反問何哉(也)?(怎么能呢?)何為?(干什么呢?)何之有?(有什么呢?)如之何?(怎么能呢)豈(其)哉(乎，耶)(哪里呢?哪里呢?)安哉(乎)?(哪里呢?)不亦乎?(不是嗎?)非歟?(不是嗎?)寧耶?(哪里呢?)(10)顧哉?(難道嗎?)(11)獨哉?(難道嗎?)三、表示感嘆何其也!(怎么那么啊!)直耳!(只不過罷了!)惟耳!(只罷了!)一何(多么啊!)亦哉！(也真是啊!)何如哉!(該是怎樣的呢!)四、表揣度無乃乎(歟)(恐怕吧

26、?)；得無(微)乎?(該不吧?)其歟?(不是嗎?)(兼表反問)庶幾歟?(或許吧?)五、表示選擇與其孰若?(與其，哪如?)歟（耶），抑歟(耶)?(是，還是呢?)其?其?(是呢?還是呢?)六，其它否則：如果不就。何乃：豈只是；為什么竟。、既而：隨后，不久。既且：又又乃爾：竟然如此，這樣。然而：這樣卻；但是。，然則：既然這樣，那么；如果這樣，那么。雖然：雖然如此，（但）；即使如此，但所謂：所說的，所認為。謂之：稱他是，說他是；稱為，叫做。無（有）以：沒有（有）用來的東西、辦法。無庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之謂：說的就是。之于：對的態(tài)度，同相比糕睫攢宗廓跳島宅兼炭蓑臥下肆霄君碧莖餃餅互甄翻彩尤腎予毫貞藝蟄椅玩余澤蕭啼陛鍘巨