




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、4.3牛頓第二定律練習(xí)題(經(jīng)典好題)正交分解法1:例.1.如圖5所示:三個(gè)共點(diǎn)力,F(xiàn)i=5N,F2=10N,F3=15N,0y=60,它們的合力的x軸方向的分量Fx為N,y向的分量Fy為N,合力的大小為N,合力方向與x軸正方/角為。ky4一=12.(8分)如圖6所示,8=37O,sin37=0.6,cos37=.0r箱子重況200N,箱子與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)以=0.30。黑5速拉動(dòng)箱子,拉力F為多大?2如圖所小,質(zhì)量為ml物體在傾角為8的粗糙斜面下勻軸方向火0.8。要?jiǎng)蛩傧禄?求物體與斜面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)3 .(6分)如圖10所示,在傾角為a=37的斜面上有一塊豎直放置的檔板,在檔板和斜面之間放
2、一個(gè)重力G=20N光滑球,把球的重力沿垂直于斜面和垂直于檔板的方向分解為力F1和F2,求這兩個(gè)分力F1和E的大小。4 .質(zhì)量為m的物體在包力F作用下,F(xiàn)與水平方向之間的夾角為8沿天花板向右做勻速運(yùn)動(dòng),物體與頂板間動(dòng)摩擦因數(shù)為則物體受摩擦力大小為多少?5如圖所示,物體的質(zhì)量m4.4kg,用與豎直方向成37的斜向右上方的推力F把該物體壓在豎直墻壁上,并使它沿墻壁在豎直方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物體與墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)取重力加速度g10m/s2,求推力F的大小。(sin370.6,cos370.8)6如圖所示,重力為500N的人通過跨過定滑輪的輕繩牽引重200N的物體,當(dāng)純與水平面成60角時(shí),物體靜止,
3、不計(jì)滑輪與繩的摩擦,求地面對(duì)人的支持企力和摩擦力。I正交分解法2:亡1如圖所示,一個(gè)人用與水平方向成0.5,角的斜向下的推力F推一個(gè)質(zhì)量為20kg的箱子勻速前進(jìn),如圖(a)所示,箱子與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.40.求:(1)推力F的大??;(2)若該人不改變力F的大小,只把力的方向變?yōu)榕c水平方向成角斜向上去拉這個(gè)靜止的箱子,如圖(b)所示,拉力作用2.0s后撤去,箱子最多還能運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)距離?(g取10=2.88m)(F=120N圖5推木角向2.地面上放一木箱,質(zhì)量為40kg,用100N的力與水平成37角箱,如圖5所示,恰好使木箱勻速前進(jìn).若用此力與水平成37。斜上方拉木箱,木箱的加速度多大?
4、(取g=10m/s2,sin37=0.6,cos370=0.8)3如圖所示,質(zhì)量為0.5kg的物體在與水平面成角的拉力F作用下,沿水平桌面向右做直線運(yùn)動(dòng).經(jīng)過0.5s,速度由0.6m/s變?yōu)?.4m/s,已知物體與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(0.43 )4.質(zhì)量為m的物體放在傾角為=0.1 ,求作用力F的大小的斜面上,物體和斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為,如沿水平方向加一個(gè)力F,使物體沿斜面向上以加速度a做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(如圖所示),則F為多少?牛頓第二定律的應(yīng)用連接體問題一、連接體與隔離體兩個(gè)或兩個(gè)以上物體相連接組成的物體系統(tǒng),稱為連接體。如果把其中某個(gè)物體隔離出來(lái),該物體即為隔離體。二、外力和內(nèi)力如果以物體系
5、為研究對(duì)象,受到系統(tǒng)之外的作用力,這些力是系統(tǒng)受到的外力力,而系統(tǒng)內(nèi)各物體間的相互作用力為內(nèi)力。應(yīng)用牛頓第二定律列方程不考慮內(nèi)力。如果把物體隔離出來(lái)作為研究對(duì)象,則這些內(nèi)力將轉(zhuǎn)換為隔離體的處力。三、連接體問題的分析方法1 .整體法:連接體中的各物體如果運(yùn)動(dòng)情況一樣、求加速度時(shí)可以把連接體作為一個(gè)整體。運(yùn)用牛頓第二定律列方程求解。2 .隔離法:如果要求連接體間的相互作用力,必須隔離其中一個(gè)物體,對(duì)該物體進(jìn)行受力分析,此法稱為隔離法。3 .整體法與隔離法是相對(duì)統(tǒng)【典型例題111.如圖所示,人通過定滑輪用繩拉住平臺(tái)處于靜止?fàn)顟B(tài),人重G=600N,G=200N,則人對(duì)純的拉力為N,對(duì)平臺(tái)白壓力為No2
6、如圖所示,在兩塊相同的豎直木板之間的質(zhì)量均為m的4塊相同的磚,大小均為F的水平力壓木板,使磚靜止不動(dòng),則第二塊磚對(duì)第三塊磚的摩大小為()A.零B.mgC.mg/2D.2mg3 .如圖所示,物體A靠在傾斜的墻面上,在與墻面和B垂直的力F作用B保持靜止,試分析AB兩個(gè)物體的受力個(gè)數(shù)。(B物體共受四個(gè)力作物體共受五個(gè)力作用)下,A用。A4 .如圖:位于水平桌面上的物塊P,由跨過定滑輪的個(gè)F輕繩與物塊Q相連,從滑輪到P到Q的兩段純都是水平的.已知Q與P之間以及P與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是小,兩物塊的質(zhì)量都是mi滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計(jì).若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運(yùn)動(dòng),則F的大小為多少?
7、5 .斜面傾角8=30,物體A的重力G=2N,物體B的重力G=3N,各接觸面均粗糙,兩物體無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng),一起勻速下滑,試求下圖中甲、乙兩種情況下,它們所受的彈力和摩擦力的大小。甲:Fb面=4.3NFAE=2NfAE=0甲:Fb面=4.3NFae=3NfAB=1N6 .如圖所示,兩個(gè)等大的水平力F分別作用在體RC上。物體AB、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)。各觸面與水平地面平行。物體A、C間的摩擦力大小為fi,物體B、C間的摩擦力大小為f2,物體C與地面間的摩擦力大小為f3,則()A.fi0/0,f30B.fi0,f2F,f30C.fiF,f20,f30D.fi0,f2F,f3F【典型例題2】i、如圖所示,A、
8、B兩球的質(zhì)量均為m,它們之間用一根輕彈簧相連,放在光滑的水平面上,今用力將球向左推,使彈簧壓縮,平衡后突然將F撤去,則在此瞬間A、A球的加速度為B、B球的加速度為G B球的加速度為D B球的加速度為F/2mF/mF/2m“2&質(zhì)1則在.Q: AO B圖 3-3-i示,2、質(zhì)量為m的物體放在粗糙的水平面上,水平拉力F作用于物體上,物體產(chǎn)生的加速度為a。若作用在物體上的水平拉力變?yōu)?F,則物體產(chǎn)生的加速度A、小于aB、等于aG在a和2a之間D大于2a3、用力Fi單獨(dú)作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3m/s2,力F2單獨(dú)作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為im/s2,若Fi、F2同時(shí)作用于該物體,可能產(chǎn)生的加
9、速度為Aim/s2R2m/s22G3m/s_2D4m/s4、一個(gè)物體受到兩個(gè)互相垂直的外力的作用,已知Fi=6N,F2=8N,物體在這兩個(gè)力的作用下獲得的加速度為2.5m/s2,那么這個(gè)物體的質(zhì)量為kg。5如圖3-3-i所示,AB兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球之間用一根輕彈簧(即不計(jì)其量)連接,并用細(xì)繩懸掛在天花板上,兩小球均保持靜止.若用火將細(xì)繩燒斷,繩剛斷的這一瞬間,A、B兩球的加速度大小分別是A.aA=g;aB=gB.aA=2g;aB=gC. aA=2g;aB=0D. aA=0;aB=g【典型例題3i.兩個(gè)物體A和B,質(zhì)量分別為m和m,互相接觸放在光滑水平面上,如圖所對(duì)物體A施以水平的推力F,則物
10、體A對(duì)物體B的作用力等于()一AB7771m7mJhA.miFB.m2Fmim2mim2C.FD.m1Fm22 .如圖所示,質(zhì)量為M的木板可沿傾角為8的光滑斜面下滑,木板上站著一個(gè)質(zhì)量為m的人,問(1)為了保持木板與斜面相對(duì)靜止,計(jì)算人運(yùn)動(dòng)的加速度?(2)為了保持人與斜面相對(duì)靜止,木板運(yùn)動(dòng)的加速度是多少?3 .如圖A、B、C為三個(gè)完全相同的物體,當(dāng)水平力F作用_于B上,三物體可一起勻速運(yùn)動(dòng)。撤去力F后,三物體仍舊一可一起向前運(yùn)動(dòng),設(shè)此時(shí)AB間作用力為fi,B、C間作PB-TT用力為f2,則fi和f2的大小為()/Cj/A.fi=f2=0B.fi=0,f2=FF2C.fi=-,f2=2F33D.
11、fi=F,f2=0f / I_0O_ _H I u I / nt ! HTTTTTTTTTTrn4 .如圖所示,在前進(jìn)的車廂的豎直后壁上放一個(gè)物體,物體與壁間的靜摩擦因數(shù)o=0.8,要使物體不致下滑,車廂至少應(yīng)以多大的加速度前進(jìn)?(g=10m/s2)5 .如圖所示,箱子的質(zhì)量M=5.0kg,與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)以=0.22。在箱子頂板處系一細(xì)線,懸掛一個(gè)使小球的懸線偏離豎直方向8 = 30角,質(zhì)量f1.0kg的小球,箱子受到水平包力F的作用,則F應(yīng)為多少?(g=10m/s2)6.1. 圖所示.質(zhì)量為M的框架放在水平地面上,一輕質(zhì)彈簧上端固定在框架上,下端掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球上下振動(dòng)時(shí),
12、框架始終沒有跳起,當(dāng)框架對(duì)地面的壓力為零的瞬間,小球加速度的大小為(A)g(B)(Mm)gm(C)0(D)(M m)gm7如圖所示為雜技“頂竿”表演,一人站在地上,肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿,當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時(shí),竿對(duì)“底人”的壓力大小為()A.(M+mgB.(M+mgmaC.(M+mg+maD.(M-Mg8 .豎直向上飛行的子彈,達(dá)到最高點(diǎn)后又返回原處,設(shè)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,子彈受到的阻力與速率成正比,則整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,加速度的變化是()(A)始終變小(B)始終變大(C)先變大后變小(D)先變小后變大9 .如圖所示,自由下落的小球,從它接觸豎直放置的彈簧開始,到彈簧被壓縮到最
13、短的過程中,小球的速度和所受外力的合力變化情況是().(A)合力變小,速度變小(B)合力變小,速度變大(C)合力先變小后變大,速度先變大后變小(D)合力先變大后變小,速度先變小后變大10 .如圖所示,五塊完全相同的木塊并排放在水平地面上,它們與地面間的 I 2 14 5777777777777777777摩擦不計(jì).當(dāng)用力F推1使它們共同加速運(yùn)動(dòng)時(shí),第2塊木塊對(duì)第3塊木塊的推力為.(3F)511 .如圖所示,在光滑水平而上有一質(zhì)量為M的斜劈,其斜面傾角為a,一質(zhì)量為m的物體放在其光滑斜面上,現(xiàn)用一水平力F推斜劈,恰使物體m與斜劈間無(wú)相對(duì)滑動(dòng),則斜劈對(duì)物塊m的彈力大小為(A)mgcosa(B)mg(C)mF(D)mF(Mm)cos(Mm)sin斜面 的拉 動(dòng),斜12
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 買車預(yù)售合同范例
- 代建實(shí)施合同范例
- 買新貨車合同范例
- 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合同范例
- 2024-2025學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期期末考試英語(yǔ)試題(解析版)
- 五都小學(xué)采購(gòu)工作小組職責(zé)與合同管理
- 花椒干腐病菌的基因組解析及產(chǎn)孢機(jī)制研究
- 污水泵房維保合同范本
- 二零二五年度集裝箱裝卸場(chǎng)站運(yùn)營(yíng)管理合同范本
- 二零二五年度物業(yè)保安服務(wù)品質(zhì)提升合同
- 《藝術(shù)概論(專升本)》復(fù)習(xí)考試題庫(kù)(含答案)
- 安全周例會(huì)匯報(bào)模板、安全匯報(bào)模板
- 化學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)-基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué) 課件
- DB31T 1137-2019 畜禽糞便生態(tài)還田技術(shù)規(guī)范
- 張居正改革-完整精講版課件
- excel-操作技巧培訓(xùn)課件
- 腹膜透析的原理和應(yīng)用講課課件
- 中北大學(xué)火炮概論終極版
- 2022年CAD快捷鍵-CAD常用快捷鍵命令大全
- 流感病人的護(hù)理ppt課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論