萬能檢討書早戀

1、萬能檢討書早戀人生下來就要吃，但吃是為了好好地活著，而活著 則是為了做有意義的事情！這是馬克思唯物主義強(qiáng)調(diào)的的第 一點(diǎn)，也是人從事各種活動(dòng)的最基本點(diǎn)。下面為大家?guī)淼?是萬能檢討書早戀范文，歡迎閱讀參考。篇一：萬能檢討書早戀尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師：今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書， 以向您表示我對我所做的不良行為的深刻認(rèn)識。我對于我這 次犯的錯(cuò)誤感到十分的后悔，我不應(yīng)該在班級里和女生摟摟 抱抱，班是我們學(xué)習(xí)的地方，而我卻沒有把它當(dāng)做一回事， 被校長抓到，給班主任丟了人，給級部抹了黑。我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該 在學(xué)校談戀愛，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。這樣不僅影響我們

2、學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)了光陰，更重要的是違反了校紀(jì)校規(guī)。還有就 是辜負(fù)了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生 活的好一點(diǎn)，讓我可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中?？墒?，我卻違背了家長的心意。這樣做同時(shí)也辜負(fù) 了班主任老師的教誨，想一想班主任起早貪黑的教育我們也 不容易，我卻給他丟了人。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成 了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相 學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭， 不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損 害，作為濟(jì)寧二中學(xué)生的我應(yīng)該去維護(hù)它而不是去破壞它 對于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反 思：1 、在同學(xué)們中間造成了不良的

3、影響，由于我在上自 習(xí)課亂下位和女生摟摟抱抱，影響班級的紀(jì)律，影響了同學(xué) 們的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上也是對同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。2 、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的 條件下未能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自 己的錯(cuò)誤。3 、思想覺悟不高，對錯(cuò)誤的認(rèn)識不足，試想如果當(dāng) 時(shí)我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的 問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平，未能對老師的辛勤勞動(dòng)作出回報(bào)，我越來越清晰 的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后 的幾年里更嚴(yán)格地要求自己。這次檢討，我深深的認(rèn)識到這次錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我 保證今后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤，請校領(lǐng)

4、導(dǎo)，班主任老師給我 次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)改掉身上的這些壞毛病。如果再犯，我主動(dòng)退學(xué)，不在影響同學(xué)，破壞學(xué)校的形象！學(xué)生：年月日篇二：萬能檢討書早戀尊敬的XX這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事 情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻 認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞 愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒 學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心 上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)， 當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。 應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在 心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給 自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校 也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人 的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性， 年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱 有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的 父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面 發(fā)展，樹立良好形象，也使我有一個(gè)良好形象。早戀對我對對方都是一種傷害，我不該把心用到不 該用的地方，何況我的學(xué)習(xí)成績不能保證我