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文檔簡介
1、王維送趙都督赴代州得青字閱讀答案送趙都督赴代州得青字王維天官動將星,漢地柳條青。萬里鳴刁斗,三軍出井隆。忘身辭鳳闕,報國取龍庭。豈學書生輩,窗間老一經(jīng)?!咀ⅰ康们嘧郑汗湃讼嗉s賦詩,規(guī)定一些字為韻,各人分拈韻字,依韻而賦,得青字”即拈得青字韻。天官:天上的星官。古人認為,天上的星星與人間的官員一樣,有大有小,因此稱天官。將星:隋書天文志說,天上有十二個天將軍星,主兵象;中央的大星是天的大將,外邊的小星是吏士;大將星搖晃是戰(zhàn)爭的預兆,大將星出而小星不同出,是出兵的預兆。14.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當?shù)膬身検牵?分)A.首聯(lián)中,漢地”是趙都督出征的目的地,柳條青”交代了出征的時節(jié),柳”字暗點
2、送別這個特定背景。B.頷聯(lián)描寫兩軍對陣的場面,鳴”字突出聽覺,使人如聞震天軍聲,萬里”二字極寫唐軍陣勢浩大。C.頸聯(lián)兩句互文見義,無論辭鳳闕”還是取龍庭”,趙都督都下定了忘身“報國”的決心。D.詩歌前兩聯(lián)敘事,后兩聯(lián)則抒情,揭示了趙都督的內(nèi)心世界,表現(xiàn)了他殺敵戍國的耿耿忠心。E.本詩為送趙都督出征所寫,以想象的藝術手法從出征寫起,寫到為求取勝利不惜犧牲,格調(diào)昂揚。15.請結(jié)合全詩,簡要賞析尾聯(lián)豈學書生輩,窗間老一經(jīng)(6分)參考答案14、AB15、尾聯(lián)運用了反問的修辭手法,以議論作結(jié),表達了對即將出征的趙都督甘愿馳騁沙場、為國捐軀的英雄氣概的高度贊美。尾聯(lián)暗示了詩人不為世用的境遇,寄寓了詩人不愿
3、做死讀書的文人而想建功立業(yè)、報效國家的心志?!咀ⅰ刻旃伲禾焐系男枪佟⑿牵汗湃苏J為中央的大星是天的大將,外邊的小星是吏士;大將星搖晃是戰(zhàn)爭的預兆,大將星出而小星不同出,是出兵的預兆。刁斗:行軍中的工具,白天用來燒飯,夜間用于打更。鳳闕:指宮廷。龍庭:原指匈奴單于祭天的地方。這里借指敵虜。14.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的兩項是(5分)A.首聯(lián)緊扣題目,天官”將星”點明了人物身份和事件緣起,柳條青”則表明了季節(jié)特征和特定場景,可謂言簡意賅。B.頷聯(lián)承接首聯(lián),描寫生動,仿佛可看到趙都督率領大軍行進的情形,其中鳴”字寫出了威勢,出”字點明了此次進軍的方位路線。C.頸聯(lián)一反前兩聯(lián)的具體描寫,有些
4、晦澀抽象,但不失其流暢自然,辭鳳闕”寫出征之前,取龍庭”寫麋戰(zhàn)之后,邏輯嚴密。D.尾聯(lián)以豈學”二字表達了強烈的感情,有凄楚之情,是憤激之語,是寫趙都督,更是寫自己,表達了改變自身現(xiàn)狀的想法。E.這首詩與王維以往淡遠、自然、脫俗的風格不同,雖多是描寫想象中的情景,卻呈現(xiàn)筆力雄大、意氣風發(fā)、昂揚向上的格調(diào)。15.這首詩表達了作者什么樣的思想情感?請簡要分析。(6分)參考答案14、CD15、惜別之情。首句介紹趙都督動身,第二句以柳”字略點折柳送別的特定場景,表現(xiàn)了送別的情誼。對趙都督戍邊報國的贊美之情。忘身“報國”兩句體現(xiàn)出來贊嘆之意。詩人希望建功立業(yè)、濟世報國的決心。尾聯(lián)表示不能像書生一樣皓首窮經(jīng),不能為世所用,當棄文就武,有一番作為。(每點2分)簡析此詩從趙都督出征寫起,寫到為求勝利,不惜犧牲。前四句從啟程寫到行軍,重在勾劃趙都督英勇赴邊的非凡氣勢;后四句
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