猴子學(xué)樣教案_第1頁
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文檔簡介

1、大班主題音樂：猴子學(xué)樣執(zhí)教：宋燕活動目標(biāo)：1 、嘗試按音樂的節(jié)奏模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動作。2 、感受音樂所表達歡快情緒，體驗玩音樂游戲“猴子學(xué)樣”的快樂。活動準(zhǔn)備：1 、恰恰恰音樂2 、“猴子學(xué)樣”舞譜3、帽子數(shù)頂活動過程一、模仿猴子的動作1 、簡單回憶故事“猴子學(xué)樣”的內(nèi)容。2、幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮的樣子并表現(xiàn)相應(yīng)的動作，給相關(guān)動作命名，如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。二、學(xué)編猴子的舞蹈1 、欣賞“猴王”跳舞的表演（教師選取幼兒的動作加工提煉成舞蹈動作并示范表演）。2、說說、學(xué)學(xué)“猴王”跳舞的有趣動作。3、幼兒集體學(xué)跳“猴王”的舞蹈師：是不是象你們所說的呢？再看領(lǐng)頭猴跳一遍。（教

2、師語言輔助朋友你好聳聳肩）三、看舞譜跳猴子舞1、教師出示“猴子學(xué)樣”的舞譜（根據(jù)音樂、動作畫的舞譜），幼兒講述自己對舞譜的理解，并根據(jù)舞譜學(xué)做單一動作。2、教師運用舞譜提示幼兒，全體幼兒邊看舞譜邊學(xué)跳猴子舞。3、引導(dǎo)幼兒想象音樂“啊呀呀”處猴子可能會做什么動作哦，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。4、"全體幼兒共同聽音樂跳猴子的舞，并按自己的想象穿插“啊呀呀”部分的動作（練習(xí)23遍），四、玩玩學(xué)學(xué)：猴子傳帽1、探索傳帽子的方法。教師和幼兒共同回憶猴子學(xué)樣的舞蹈動作，探索哪一個動作適合傳帽子。2、共同確定某一個動作，徒手嘗試傳帽子（無音樂伴奏）。3、結(jié)合舞譜請幼兒驗證傳帽動作。4、幼兒在音樂伴奏下按節(jié)奏傳帽子。5、逐漸增加兩到三頂帽子，使幼兒有更多傳帽機會。五、音樂游戲“猴子學(xué)樣”1、共同確定一位幼兒扮演拿帽子的猴子，由該幼兒確定一個大家共同做的模仿動作。2、音樂開始，大家邊做動作邊傳遞帽子。到“啊呀呀”部分，放下帽子，按節(jié)奏做各自想象的動作。3、由下一位接到帽子的幼兒確定一個模仿動作，開始新一輪游戲。4、增加帽子數(shù)量進行游戲。延伸活動：1、游戲時繼續(xù)增加帽子數(shù)量。2、游戲時將帽子從胸

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