復(fù)習(xí)促織練習(xí)答案2

1、促織練習(xí) 一、文學(xué)常識(shí)：代文學(xué)、二、/ t意為促織選自文言短篇小說集 0 郭沫若稱贊這部文言短篇小說集"一 ”。作者，字，世稱號(hào)家。；疏廠贏的二“?！?本文以曲折的故事情節(jié)吸引讀者 刻畫人物，突出中心。二、文言語法（一）通假字：1、昂其直： 2、手裁舉:3、翼日進(jìn)宰：4、而翁歸：5、蟲躍去尺有咫：（二）詞類活用:1、歲征民間：2、試使斗而才:3、籠養(yǎng)之：4、昂其直:5、輒傾數(shù)家之產(chǎn)：6、杖至百：7、籠歸： 8、取兒藁葬：9、劣之： 10高其值：11、細(xì)疏其能 :12、益奇之：13、裘馬揚(yáng)揚(yáng)：14、力叮不釋：15：成述其異：16、日與子弟角：（三）特殊句式：1、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲：

2、三、重點(diǎn)句子翻譯1、得無教我獵蟲所耶？廠一我城森福嘉3、邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。4、顧念蓄劣物終無所用，不如拼搏一笑。5、故天子一畦步，皆關(guān)民命，不可忽也。6、當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉?四、字詞練習(xí)1、為下面加粗的詞釋義 蟲翹然矜鳴：不如自行搜覓：遽撲之：方首，長(zhǎng)京：獨(dú)是成氏子以蠹貧：2、.寫出與句中加粗部分意思相同的成語：少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫 發(fā)爽(2)市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨 貨可居膈側(cè)床頭，惟思自盡(4) 而心目耳力俱窮，絕無蹤影(5) 舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也(6) 因而化怒為悲，搶呼欲絕 鹵瓦曲為癡木，奄奄 思睡 (8)一人奇，仙及

3、雞犬3、指出不含通假字的一組 :A. 昂其直，居為奇貨 怒呵成翼日進(jìn)宰，宰見其小 ,B. 聞妻言，如被冰雪蟲躍去尺有咫手裁舉，則又超忽而兩股間膿血流離C. 復(fù)之以掌，虛若無物躍 日將暮，取兒藁葬4、與“顧念蓄劣物終無所用 ”中的 “顧”字用 法相 同的一句是：A. 成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞。B. 惟彷徨瞻顧，尋所逐者。C. 顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以 吾 兩人在也。D. 顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。5、下面句中加粗詞的意思全不相同的一組是A. 輒傾數(shù)家之產(chǎn)B. 因責(zé)常供留待限期，以塞官責(zé)撲責(zé)時(shí)C. 近撫之，氣息，掇然 知一癩頭蟆猝然躍去 知所往D. 夫妻向隅，茅舍無煙 日

4、出東南隅，照我秦氏樓一鳴輒躍去令以責(zé)之里正當(dāng)其為里正、受蟲翹然矜鳴，似報(bào)主兒渺然不折過墻隅，迷其所在負(fù)隅頑抗6、下列句中的“為”字詞特殊的一句A.亦不復(fù)以兒為念B.而奉行者即為定例C.欲居之以為利D.遂為猾胥報(bào)充里正役7、下列句中“即”字詞性歸類正確的一組是即捕得三兩頭，又劣弱不中于款 即道 人意中事, 無毫發(fā)爽而奉行者即為定例A./ B./C. /令以責(zé)之里正 各各竦立以聽思試之斗以覘之揀以尖草，不出以啄覆之以掌,留待限期，以塞官責(zé) 欲居之以為利 折藏之，歸以示成一雞瞥來，徑進(jìn)虛若無物8、下列句中“以"字用法相同的一組是A.B.C . D. 9、與“一人飛升，仙及雞犬。信夫！ ”的

5、“信” 字含義相同的一句是A. 成述其異，宰不信B.信言不美，美言不信C.余固笑而不信也10、下列句中加粗字解釋正確的一組是宮中尚促織之戲（崇尚，愛好）審視，巨身修尾（仔細(xì)） 梅花翅，方首，長(zhǎng)脛，意似良（估計(jì),揣測(cè)）有古陵蔚起（草木茂 盛，引申為高大）審諦之，短小'（到，動(dòng)詞）相對(duì)默然， 冥搜未已（深，此指用盡心思） 黑赤色（觀察，看） 徑造廬訪成 并蟲亦不能行捉矣（連，介詞）不復(fù)聊賴(依靠、寄托)近撫之，氣息，啜然( 抽噎 ) (11) 東曦既駕 ( 日光 )? 展玩不可曉 ( 玩味，揣摩 )A.(12)B.(11)C.(12)D.(12)11 、指出每組中詞用法特殊的一項(xiàng)：A.歲征

6、民間B. 民日貼婦賣兒C .此物故非西產(chǎn) D. 時(shí)村中來一駝背巫 C.(2) A. 日將暮，取兒藁葬 B. 市中游俠兒得佳者籠 養(yǎng) 之C. 日與子弟角，無不勝 D. 旬余，杖至百 D 12、下列句中加粗詞語的用法歸類正確的一組是：驚起覘視 成然試使斗而才之 懼，啼告母高之其懼直，啼直告，母居為輒傾數(shù)家之產(chǎn)兒而昂其奇貨成以其小，劣之A. / /D./13、補(bǔ)足下列句中的主語中)遽撲之，()入石o ()揀以尖逾();()以筒水 灌之，(),()狀極俊健。出(2)有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，()試使斗 出 而才。(3) ( _ )審諦 N, (_)短小，( )黑赤色，( )頓非前物。(4) 近撫之，

7、氣息驚然。置榻上，半夜復(fù)蘇。(5) ()聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！14、小說中“求神問卜”和“魂化促織”兩個(gè)片段 的作用分析正確的項(xiàng)()A. 表現(xiàn)了作者具有封建迷信思想的局限性。B. “求神問卜”是無望中尋求生路?！盎昊倏棥奔耐辛嗣篮玫脑竿?，說明通過藝術(shù)虛構(gòu)，善良的百姓能夠獲得解脫。C. “ 魂化促織 ”使故事結(jié)局由悲劇變成了喜 劇， 削弱了對(duì)封建統(tǒng)治者的譴責(zé)力量。D. “求神問卜 ”推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為再度捕捉 促 織提供了線索， “魂化促織 ”增強(qiáng)了故事的曲 折性 與神奇色彩，同時(shí)也更加深了故事的悲劇 性。15、選出對(duì) “撫軍不忘所自，無何 , 宰以卓異聞 , 宰 悅，免成役 ”翻譯正確的一項(xiàng)（）A. 撫軍不忘自己，不久縣官也以才能卓越而 聞 名，縣官一高興就免去了成名的差役。B. 撫軍不忘這好處是從哪里來的，不久成名 又 因才能卓越而聞