生活中的推理1

1、生活中的推理教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、借助列表整理信息，并對(duì)生活中某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行推理，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯推理能力。2、能有條理地表達(dá)自己思考的過程，與同伴進(jìn)行交流。過程與方法：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：利用表格進(jìn)行生活中的推理。教學(xué)難點(diǎn)：借助列表整理信息，按照一定的方法進(jìn)行推理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、表格。教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄?、猜雙胞胎兄弟。師：今天咱們班里來了一對(duì)雙胞胎兄弟，請(qǐng)聽他們的自我介紹。(出示課件)你能猜出誰是哥哥，誰是弟弟嗎？為什么？(1)做出判斷師：(課件演示)現(xiàn)在

2、其中的一個(gè)說：“我不是哥哥。”現(xiàn)在你能指出誰是哥哥，誰是弟弟嗎？(2)說明理由：你為什么做出這樣的判斷？指名學(xué)生回答。2、破密碼。密碼是個(gè)兩位數(shù)，由數(shù)字3和4組成的，它的個(gè)位上不是3。這個(gè)數(shù)是()3、師小結(jié)后板書課題。二、探索新知1、經(jīng)歷推理過程，掌握方法。師：我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來也來到了數(shù)學(xué)樂園，他們還給我們帶來了一個(gè)新問題。請(qǐng)看！(1)出示素材。投影出示：學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明分別參加了其中的一項(xiàng)。請(qǐng)生讀題。“分別參加了其中一項(xiàng)”是什么意思？師補(bǔ)充問題：你知道他們分別參加了哪個(gè)興趣小組嗎？提供信息，推測(cè)問題。師：現(xiàn)在老師就再給大家提供一些信息，看誰

3、最先作出準(zhǔn)確判斷。出示一：笑笑不喜歡踢足球。師:看了這個(gè)信息你知道了什么？出示二：小明不是電腦興趣小組的。師：看了這個(gè)信息你知道了什么？出示三：淘氣喜歡航模。師：現(xiàn)在能作出判斷了嗎？(3)(課件出示例題)師：現(xiàn)在大家再來讀一讀(生齊讀)。你認(rèn)為在這三條信息中，哪條信息能夠讓我們直接作出判斷？(淘氣喜歡航模)看來這條信息對(duì)我們太重要了，以后我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)就要先把它找出來，找能直接判斷的信息進(jìn)行推理。好!現(xiàn)在咱們就用列表的方法進(jìn)行推理，如果你肯定他在這個(gè)興趣小組的，我們就用表示，如果你肯定他不在這個(gè)興趣小組的，我們就用“X”表示。師：接下來就請(qǐng)同學(xué)們把解決這個(gè)問題的過程記錄在表格里，然后根據(jù)表格

4、把推理過程在小組內(nèi)說說。(每個(gè)小組每人發(fā)一張表格紙)(4)學(xué)生先獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)說說。(5)指名學(xué)生匯報(bào)推理的結(jié)果和過程。(6)小結(jié)：像這樣我們把自己思考的步驟一步一步的用列表的方法記錄下來，這其實(shí)是一種很好的推理方法。我們可以按信息出現(xiàn)的順序也可以找重要信息推理。現(xiàn)在你們想不想也用這種方法來試一試？2、鞏固應(yīng)用(一)。學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、音樂和體育三門課，王、李、張三位老師分別教其中一門課。王老師不是美術(shù)老師，李老師從不在操場(chǎng)上課，張老師上課要用鋼琴。這三位老師分別教哪一門課？(1)翻開課本第111頁第2題，齊讀題目；(2)找出已知信息；(3)根據(jù)已知信息解決問題，把推理所得的結(jié)果填在表格里

5、，再把推理過程講給同伴聽。(4)指名口述推理過程。3、鞏固應(yīng)用(二)小山羊、小狗、小兔三只小動(dòng)物，它們分別喜歡吃骨頭、胡蘿卜、青草。小兔說：“我不喜歡吃青草?！毙」氛f：“我既不喜歡吃青草，也不喜歡吃胡蘿卜?！闭?qǐng)你說說他們分別喜歡吃什么食物。(1)請(qǐng)學(xué)生讀題；(2)找出已知信息，根據(jù)已知信息解決問題，把推理所得的結(jié)果填在表格里。(3)指名口述推理過程。三、拓展練習(xí)1、找氣球。(課件出示三位小朋友及紅、黃、藍(lán)三個(gè)氣球)小亮說我的氣球是紅色的，小紅說我的氣球不是藍(lán)色的。根據(jù)他們的對(duì)話你能說出小亮、小紅、小芳各拿來了哪一個(gè)氣球嗎？學(xué)生判斷并說明理由。2、練一練。下圖中，口和各代表幾？+=28口=+=()=()3、比高矮。小紅、小青、小芳、小麗四個(gè)人中，小青不是最高的，但比小紅、小麗高；而小紅又比小麗高。請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出她們的名字。(1)翻開課本第112頁“練一練”第一題，請(qǐng)生齊讀題目；(2)找出