六年級語文沖刺復(fù)習(xí)教案

1、六年級語文沖刺復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)、積累成語。、前幾天我們學(xué)了課文明天，我們畢業(yè) ，想到 2020 天 后我們也將分別，大家心中一定有很多感慨。是啊，這六年 的時光過得太快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。你能用一個成語 來概括時光的飛逝嗎？（時光如梭，歲月如流，光陰似箭， 白駒過隙）2 2、用這些成語來形容時光的短暫是多么恰當(dāng)?。〕烧Z 是祖國語言文字的瑰寶。本學(xué)期我們就學(xué)習(xí)了許多，課文中 有，每個單元的練習(xí)中也羅列了不少。 老師讓你們回去歸類、 整理了。誰來介紹一下你把哪些成語歸為一類？請你來教大 家怎樣記住它們。3 3、請學(xué)生介紹自己歸類的成語，教大家記住它們?！耙弧遍_頭，AABcAABc）（近、 反以

2、詞， 按同學(xué)的性格特征， 按成語典故， 褒義、 貶義，編故事. ）4 4、小結(jié)：成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是 最好的。如果你的好方法來不及介紹，可以課后把它教給你 的好朋友。關(guān)鍵看誰記得最多、最牢。當(dāng)然光積累很多成語 還不夠，真正有才華的人會恰當(dāng)使用它們。5 5、我來看看你們是不是有才華呢？老師這兒有幾組題 目，你們每一個四人小組將通過選擇序號來決定你們答題的 類型。這兒有 A A、B B、c c、D D、四個序號可供選擇。A A 組：根據(jù)下列情景，寫出你想到的成語。B B 組：請把下列成語，編成一個簡短的小故事。（可以先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語言，再動筆寫。 ）c c 組：請選擇合適的

3、成語填入空格，連成一段話D D 組：把下面的成語補充完整，看看你填的是哪些人名 和地名。7 7、小組合作完成練習(xí)，按順序全班交流。8 8、總結(jié)：通過剛才的活動，老師發(fā)現(xiàn)你們會用了許多 成語，但有些同學(xué)可能發(fā)覺自己的成語知識還有疏漏。希望 你能用這最后的 2020天，更要用自己的一生去學(xué)習(xí)， 去積累二、復(fù)習(xí)、積累古詩。、其實，六年的時光并不短暫，六年來，我們在母校不 僅學(xué)會了許多成語，還學(xué)習(xí)了不少古詩。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了 三首描寫春天的詩。你還記得嗎？（出示三首詩） ：2 2、都是描寫春天的詩，它們之間有什么異同嗎？3 3、有感情地背誦。 （指名背，推薦背，齊背）4 4、古人寫了很多贊美四季的詩。

4、六個春秋我們一起走 過，臨別之際，大家感慨萬千。古人就“送別”這個題材也作了不少詩，老師讓你們回去收集了，能談?wù)勀阕钕矚g的那 首送別詩嗎？5 5、指名交流，有感情地背誦。（老師知道你們認(rèn)真地找了很多，課后來背給我聽好 嗎？）6 6、小結(jié)：古詩語言簡潔，意蘊深厚，多積累一些對我 們學(xué)習(xí)語文很有幫助。如果你能把小學(xué)生必背的 7070 首古詩 分分類，都背下來，一定會受益匪淺。三、復(fù)習(xí)、積累名言警句。、前一階段，我看見很多同學(xué)都在寫臨別贈言，但寫的 時候挺發(fā)愁，不知道該寫些什么呢？你們想知道古人送別時 會贈給友人什么話嗎？他們會送自己最喜歡的詩句，或勉勵 友人，或與友人共勉的話。2 2、老師這兒有幾

5、句名言警句， （出示）選擇一句，送給 某一位同學(xué)，你想送他哪一句呢？為什么？3 3、除了這些，你一定有自己最喜歡的名言想送給好朋 友，我們來交流一下。4 4、學(xué)生補充課外名言警句。四、語言積累的運用，寫臨別贈言。、這節(jié)課我們把以前學(xué)過的許多成語、 古詩、名言整理、 復(fù)習(xí)了，并進一步了解了他們?nèi)绾芜\用。我想此刻讓你再為 好友寫上一段臨別贈言，你會有許多話要講：或許你會用一 些成語來贊揚他的為人，祝福他有美好前程；或許你會用一 些詩句來表達離別之情；或許你會送上一句與他共勉的話語。2 2、請你用心地、真誠地為你的好友寫一段臨別贈言。3 3、學(xué)生寫臨別贈言。4 4、學(xué)生交流臨別贈言。5 5、總結(jié)：我

6、相信這些真情而意蘊無窮的話語，會讓你 在多年后再次翻開同學(xué)錄時，回想起母校，回想起同學(xué)?；?許，好朋友的一句話會陪伴你一生，激勵你一生。成語練習(xí)題A A 根據(jù)下列情景，寫出你想到的成語。、小黃和王明是一對非常要好的朋友，彼此間的關(guān)系十 分親密。（）（）2 2、 中國申奧成功，全國人民的心情都十分高興。 （）（）3 3、 張麗的這個新朋友非常有學(xué)問，知識面很廣。 （）（）B B 請把下列成語，編成一個簡短的小故事。（可以先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語言，再動筆寫溫文爾雅桀驁不馴交淺言深得心應(yīng)手胸有成竹c c 請選擇合適的成語填入空格，連成一段話。想到即將要與母校、老師和同學(xué)們分別，我真有些（ ）。回想起剛?cè)雽W(xué)時，我們是一群（）的兒童，是老師（）地工作，把我們培養(yǎng)成了（）的人。還記得課堂上我們（），常常為了一個問題爭得（）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，每年的運 動會我們?nèi)嗤瑢W(xué)（）,取得了一個又一個第一六年的（），我們已經(jīng)成了（）的好朋友。在臨別前，我想祝福每一位同學(xué)（）。D D 把下面的成語補充完整，看看你填的是哪些人名和地 名。玉立（AABcAABc 式成語）：欣欣向榮竊竊私語滔滔不絕戀戀不舍野心勃勃（ ABccABcc 式成語）：得意洋洋喜氣洋洋果實累累 一見如故（含“如”的成語） 鐵證如山 守口如瓶 對答如流度日如年 穩(wěn)如泰山（含“如”的成語） 面如