大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊

1、、導(dǎo)為了給畢業(yè)生帶去創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，中國教育在線校園招聘頻道特別策劃推出2010年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊，全面、系統(tǒng)地為打算創(chuàng)業(yè)的同學(xué)們進(jìn)行權(quán)威創(chuàng)業(yè)全程指引本手冊共包含創(chuàng)業(yè)各個(gè)方面的細(xì)致分析，全面詳細(xì)地介紹了廣大應(yīng)屆畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到的一些問題，比如創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)資金等等，希望本手冊的分析能對2010年廣大應(yīng)屆畢業(yè)生朋友們有所幫助。二、創(chuàng)業(yè)分析導(dǎo)航1、創(chuàng)業(yè)動機(jī)分析2、創(chuàng)業(yè)地域分析3、創(chuàng)業(yè)資金分析4、創(chuàng)業(yè)者能力分析4、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析創(chuàng)業(yè)動機(jī)分析：大學(xué)畢業(yè)生你適合創(chuàng)業(yè)嗎？我們看到2008屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要動機(jī)是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者"，其比例占了創(chuàng)業(yè)者總?cè)藬?shù)的41% “有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

2、"和“未找到合適的工作"各占15%總體而言，年輕的創(chuàng)業(yè)者們更多是以一種積極的心態(tài)開始創(chuàng)業(yè)，他們做出這樣的選擇往往是出于遵循自己的夢想或是把握身邊的機(jī)遇，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生們有著強(qiáng)大的在動力 全國2008屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的動機(jī)分析。在下圖麥可思對大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果中，我們看到2008屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要動機(jī)是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”，其比例占了創(chuàng)業(yè)者總?cè)藬?shù)的41% “有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”和“未找到合適的工作”各占15%總體而言，年輕的創(chuàng)業(yè)者們更多是以一種積極的心態(tài)開始創(chuàng)業(yè)，他們做出這樣的選擇往往是出于遵循自己的夢想或是把握身邊的機(jī) 遇，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生們有著強(qiáng)大的在動力。

3、珈人邀請那入創(chuàng)業(yè),12%未來收入好.12%未找1愴適的工作'理想就是成搗創(chuàng)業(yè)#,41%圖5-1-1全國2008屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的動機(jī)分布這個(gè)調(diào)查結(jié)果，從因的角度解釋了前面我們觀察到的一個(gè)不尋常的現(xiàn)象：既然創(chuàng)業(yè)的收入高于其他職業(yè)選擇，為何創(chuàng)業(yè)沒有成為畢 業(yè)生的工作首選？其實(shí)，創(chuàng)業(yè)者強(qiáng)大的在動力，并不是任何人都具有的，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)異常艱苦的過程，需要付出更多的努力和汗水，強(qiáng)大的信念更是 創(chuàng)業(yè)者必不可少的精神支撐。因此在決定是否創(chuàng)業(yè)之前，我們必須要了解自己的性格是否真的適合創(chuàng)業(yè)，切不可僅憑一時(shí)興起盲目地加 入到創(chuàng)業(yè)的潮流中。前文介紹職業(yè)規(guī)劃時(shí)提到的那些了解自己的方法在這里同樣適用，另外，你

4、可以借鑒一些特別為創(chuàng)業(yè)者設(shè)計(jì)的測試來了解自己和創(chuàng) 業(yè)的距離。創(chuàng)業(yè)地域分析：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的地域分布及特點(diǎn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者按地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平分布應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者主要分布在東部和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)與中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)。經(jīng)濟(jì)的成熟或是高速發(fā)展的地區(qū)更能提供自主創(chuàng)業(yè)所需要的新的商 機(jī)與發(fā)展點(diǎn) 除了創(chuàng)業(yè)的啟動資金，還有很多問題都是需要自主創(chuàng)業(yè)者去認(rèn)真考慮和規(guī)劃的，而這些選擇往往會增加你創(chuàng)業(yè)成功的機(jī) 會。比如，在何處創(chuàng)業(yè)？那么，為了做出合理的決策，讓我們首先來了解一下正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們的選擇，看看他們的創(chuàng)業(yè)地域分布及特點(diǎn)如何：(1 )大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者按地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平分布下圖是麥可思調(diào)查結(jié)果對大學(xué)畢

5、業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者的家鄉(xiāng)省所歸屬的地區(qū)類型分析: 中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)包括、廣西蒙；東部和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)包括、；中、西部不發(fā)達(dá)地區(qū)包括、和； 東部沿海中等發(fā)達(dá)地區(qū)包括、。從圖中可以看到應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者主要分布在東部和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)與中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)。經(jīng)濟(jì)的成熟或是高速發(fā)展的 地區(qū)更能提供自主創(chuàng)業(yè)所需要的新的商機(jī)與發(fā)展點(diǎn)中、西部-不發(fā)達(dá)地圖5-4-1全國2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的地區(qū)分布數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查(2)在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是主要特點(diǎn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在家鄉(xiāng)省創(chuàng)業(yè)的占76%其中在外省讀大學(xué)后返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的是38%在家鄉(xiāng)省以外創(chuàng)業(yè)的占 24%其中留在讀書所

6、在地創(chuàng)業(yè)的是5%其原因可能是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的資源更多地來自于長輩，包括資金和人際關(guān)系等，因此家鄉(xiāng)提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。在家鄉(xiāng)省謹(jǐn)書歩港讀書異地創(chuàng)業(yè)6%圖5-4-3 全國2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)所在地(3)在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的分布從在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生家鄉(xiāng)分布來看，家鄉(xiāng)在中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到外省創(chuàng)業(yè)最多。中、西部中等發(fā)達(dá)地圖5-4-6全國2008屆在外省創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生生源地類型數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查總的來看，中西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生最具有創(chuàng)業(yè)的熱情，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中該地區(qū)的數(shù)量是最多的。而無論是哪一個(gè)地區(qū)的畢業(yè)生, 家鄉(xiāng)對于他們的

7、創(chuàng)業(yè)都具有特殊的吸引力。這和家鄉(xiāng)的環(huán)境更為熟悉，人脈更為廣泛不無關(guān)系。如果你覺得自己家鄉(xiāng)并不適合創(chuàng)業(yè)，那 么中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)或東部沿海地區(qū)也是很好的選擇，特別是經(jīng)濟(jì)正飛速發(fā)展的一些地區(qū)，能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)業(yè)提供許多新的機(jī)遇。在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是主要特點(diǎn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在家鄉(xiāng)省創(chuàng)業(yè)的占76%其中在外省讀大學(xué)后返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的是 38%;在家鄉(xiāng)省以外創(chuàng)業(yè)的占24%其中留在讀書所在地創(chuàng)業(yè)的是5%其原 因可能是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的資源更多地來自于長輩，包括資金和人際關(guān)系等，因此家鄉(xiāng)提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境 除了創(chuàng)業(yè)的啟動資金，還有很多問題都是需要自主創(chuàng)業(yè)者去認(rèn)真考慮和規(guī)劃的，而這些選擇往往會增加你創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會。比如，在何處創(chuàng)業(yè)

8、？那么，為了做出合理的決策，讓我們首先來了解一下正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們的選擇，看看他們的創(chuàng)業(yè)地域分布及特點(diǎn)如何：(1 )大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者按地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平分布下圖是麥可思調(diào)查結(jié)果對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者的家鄉(xiāng)省所歸屬的地區(qū)類型分析：中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)包括、廣西蒙；東部和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)包括、；中、西部不發(fā)達(dá)地區(qū)包括、和；東部沿海中等發(fā)達(dá)地區(qū)包括、從圖中可以看到應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者主要分布在東部和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)與中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)。經(jīng)濟(jì)的成熟或是高速發(fā)展的地區(qū)更能提供自主創(chuàng)業(yè)所需要的新的商機(jī)與發(fā)展點(diǎn)東部和沿海中等發(fā)燉地圧7%中、西部不發(fā)達(dá)地疏4H東部和沿海護(hù)達(dá)地E,圖5-4-1全國2008屆大學(xué)畢業(yè)

9、生自主創(chuàng)業(yè)的地區(qū)分布數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查(2) 在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是主要特點(diǎn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在家鄉(xiāng)省創(chuàng)業(yè)的占76%其中在外省讀大學(xué)后返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的是38%在家鄉(xiāng)省以外創(chuàng)業(yè)的占 24%其中留在讀書所在地創(chuàng)業(yè)的是5%其原因可能是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的資源更多地來自于長輩，包括資金和人際關(guān)系等，因此家鄉(xiāng)提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。在家鄉(xiāng)省讀書歲眉讀書異地創(chuàng)業(yè)6%數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查(3) 在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的分布從在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生家鄉(xiāng)分布來看，家鄉(xiāng)在中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到外省創(chuàng)業(yè)最多。中、西咅環(huán)東部和沿海中等發(fā)達(dá)地

10、區(qū)，叭束部和沿海發(fā)達(dá)地區(qū).1溉中、西部中零笈達(dá)地區(qū)，軒鳴圖5-4-6全國2008屆在外省創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生生源地類型數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查總的來看，中西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生最具有創(chuàng)業(yè)的熱情，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中該地區(qū)的數(shù)量是最多的。而無論是哪一個(gè)地區(qū)的畢業(yè)生, 家鄉(xiāng)對于他們的創(chuàng)業(yè)都具有特殊的吸引力。這和家鄉(xiāng)的環(huán)境更為熟悉，人脈更為廣泛不無關(guān)系。如果你覺得自己家鄉(xiāng)并不適合創(chuàng)業(yè)，那 么中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)或東部沿海地區(qū)也是很好的選擇，特別是經(jīng)濟(jì)正飛速發(fā)展的一些地區(qū)，能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)業(yè)提供許多新的機(jī)遇。在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的分布從在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生家鄉(xiāng)分布來看，

11、家鄉(xiāng)在中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到外省創(chuàng)業(yè)最多 除了創(chuàng)業(yè)的啟動資金，還有很多問題都是需要自主創(chuàng)業(yè)者去認(rèn)真考慮和規(guī)劃的，而這些選擇往往會增加你創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會。比如，在何處創(chuàng)業(yè)？那么，為了做出合理的決策，讓我們首先來了解一下正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們的選擇，看看他們的創(chuàng)業(yè)地域分布及特點(diǎn)如何：(1 )大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者按地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平分布下圖是麥可思調(diào)查結(jié)果對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者的家鄉(xiāng)省所歸屬的地區(qū)類型分析:中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)包括、廣西、東部和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)包括中、西部不發(fā)達(dá)地區(qū)包括、和;東部沿海中等發(fā)達(dá)地區(qū)包括、從圖中可以看到應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者主要分布在東部和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)與中、西部中等發(fā)達(dá)

12、地區(qū)。經(jīng)濟(jì)的成熟或是高速發(fā)展的 地區(qū)更能提供自主創(chuàng)業(yè)所需要的新的商機(jī)與發(fā)展點(diǎn)。東部利沿海中答發(fā)達(dá)地應(yīng)用，中、西部不發(fā)達(dá)地中*西雷B 中等發(fā)達(dá) t也區(qū)n 40%東部和沿I海蛙達(dá)地1 匱.49%圖5-4-1全國2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的地區(qū)分布數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查(2) 在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是主要特點(diǎn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在家鄉(xiāng)省創(chuàng)業(yè)的占76%其中在外省讀大學(xué)后返回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的是38%在家鄉(xiāng)省以外創(chuàng)業(yè)的占 24%其中留在讀書所在地創(chuàng)業(yè)的是5%其原因可能是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的資源更多地來自于長輩，包括資金和人際關(guān)系等，因此家鄉(xiāng)提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。在家鄉(xiāng)省讀書$淄讀書畀地創(chuàng)業(yè)6%圖5-

13、4-3 全國2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)所在地?cái)?shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查(3) 在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的分布從在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生家鄉(xiāng)分布來看，家鄉(xiāng)在中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到外省創(chuàng)業(yè)最多。中.西部不圖5-4-6全國2008屆在外省創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生生源地類型數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查總的來看，中西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生最具有創(chuàng)業(yè)的熱情，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中該地區(qū)的數(shù)量是最多的。而無論是哪一個(gè)地區(qū)的畢業(yè)生, 家鄉(xiāng)對于他們的創(chuàng)業(yè)都具有特殊的吸引力。這和家鄉(xiāng)的環(huán)境更為熟悉，人脈更為廣泛不無關(guān)系。如果你覺得自己家鄉(xiāng)并不適合

14、創(chuàng)業(yè)，那 么中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)或東部沿海地區(qū)也是很好的選擇，特別是經(jīng)濟(jì)正飛速發(fā)展的一些地區(qū)，能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)業(yè)提供許多新的機(jī)遇?！究偨Y(jié)】總的來看，中西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生最具有創(chuàng)業(yè)的熱情，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中該地區(qū)的數(shù)量是最多的。而無論是哪一個(gè)地區(qū)的畢業(yè)生，家鄉(xiāng)對于他們的創(chuàng)業(yè) 都具有特殊的吸引力。這和家鄉(xiāng)的環(huán)境更為熟悉，人脈更為廣泛不無關(guān)系。如果你覺得自己家鄉(xiāng)并不適合創(chuàng)業(yè)，那么中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)或東部沿海地區(qū)也 是很好的選擇，特別是經(jīng)濟(jì)正飛速發(fā)展的一些地區(qū)，能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)業(yè)提供許多新的機(jī)遇?；仨敳縿?chuàng)業(yè)資金分析：大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)資金何處來?創(chuàng)業(yè)的門檻不僅在于更高的個(gè)人能力，還在于它需要投入資金以啟動項(xiàng)

15、目。何處獲得創(chuàng)業(yè)的啟動資金呢？(1) 善用政策：小額貸款為了支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家制定了寬松的小額貸款優(yōu)惠政策，具體措施在各地方會有所不同，你可以關(guān)注和查詢相關(guān)信息，或向相關(guān)部門進(jìn)行咨詢創(chuàng)業(yè)的門檻不僅在于更高的個(gè)人能力，還在于它需要投入資金以啟動項(xiàng)目。何處獲得創(chuàng)業(yè)的啟動資金呢？在麥可思完成的最新調(diào)查結(jié)果中(如下圖)，我們看到“父母/親友投資或借貸”是超過一半創(chuàng)業(yè)者的啟動資金來源，政府的任何資助只有1%,微不足道，甚至民間的風(fēng)險(xiǎn)投資都是政府資助的 3倍。大學(xué)畢業(yè)生的家庭和自己承擔(dān)了幾乎全部的資金投入，這一資金門檻把許多有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生擋在了外面。如果政府資助能夠以優(yōu)惠商業(yè)貸款或風(fēng)險(xiǎn)投資形式

16、支持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，消除資金障礙，會使大學(xué)畢業(yè)生更多的加入自主創(chuàng)業(yè)。資金，正如稍后分析結(jié)果表明，也是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的最大風(fēng)險(xiǎn)之一。銀行貸款丿信用卡透支6%風(fēng)險(xiǎn)投謖政府科研/創(chuàng) 業(yè)基金或優(yōu)熏 貸款1%17%個(gè)人積蓄r /親友投 資或借貸圖5-3-1全國2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金來源數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查面對啟動資金造成的門檻，我們這里提供給你一些靈活的應(yīng)對措施，供參考：（1）善用政策：小額貸款為了支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家制定了寬松的小額貸款優(yōu)惠政策，具體措施在各地方會有所不同，你可以關(guān)注和查詢相關(guān)信息，或向相關(guān)部門進(jìn)行咨詢。（2）善用金融工具：抵

17、押質(zhì)押如果你不具有小額貸款的條件，也沒有關(guān)系。此時(shí)，你可以采取抵押或質(zhì)押的方式獲得銀行貸款，比如利用自己或親友的房產(chǎn)、存 單、有價(jià)債券或者保單來辦理抵押或質(zhì)押貸款。（3）善用社會資源：合伙創(chuàng)業(yè)目前，個(gè)人合伙創(chuàng)業(yè)比較簡單的形式是兩個(gè)志同道合的朋友或者家庭成員共同投資成立合伙企業(yè)，屬于無限責(zé)任公司；高級一點(diǎn)的 形式是兩個(gè)或兩個(gè)以上人投資成立有限責(zé)任公司，后者相對于前者，風(fēng)險(xiǎn)相對較小，是普遍的合伙投資創(chuàng)業(yè)形式。（4）善用非銀行金融機(jī)構(gòu)此外，目前社會上還存在一些非銀行金融機(jī)構(gòu)，也是市民創(chuàng)業(yè)融資的一個(gè)渠道。比如信托投資公司和典當(dāng)行，這些金融機(jī)構(gòu)都以融 資方便、快捷而著稱。盡管這些手段可能仍不足以解決創(chuàng)業(yè)

18、啟動資金的來源，但是我們也應(yīng)該樂觀地看到，隨著中國市場的發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)越來越 受到政府的重視、鼓勵和支持，解決資金問題的途徑也越來越多(2) 善用金融工具：抵押質(zhì)押從在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生家鄉(xiāng)分布來看， 家鄉(xiāng)在中、西部中等發(fā)達(dá)地區(qū)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到外省創(chuàng)業(yè)最多詳細(xì)說明創(chuàng)業(yè)的門檻不僅在于更高的個(gè)人能力，還在于它需要投入資金以啟動項(xiàng)目。何處獲得創(chuàng)業(yè)的啟動資金呢？在麥可思完成的最新調(diào)查結(jié)果中(如下圖)，我們看 到“父母/親友投資或借貸”是超過一半創(chuàng)業(yè)者的啟動資金來源，政府的任何資助只有1%微不足道，甚至民間的風(fēng)險(xiǎn)投資都是政府資助的3倍。大學(xué)畢業(yè)生的家庭和自己承擔(dān)了幾乎全部的資金投入，這一資

19、金門檻把許多有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生擋在了外面。如果政府資 助能夠以優(yōu)惠商業(yè)貸款或風(fēng)險(xiǎn)投資形式支持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，消除資金障礙，會使大學(xué)畢業(yè)生更多的加入自主創(chuàng)業(yè)。資金，正如稍后分 析結(jié)果表明，也是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的最大風(fēng)險(xiǎn)之一。風(fēng)險(xiǎn)投瓷 銀行貸款/信用卡透支其他皿14%政府科研/創(chuàng) 業(yè)基金或優(yōu)熏1%個(gè)人積蓄17%父母/親友榜蔭或借佶圖5-3-1全國2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金來源數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2008屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查面對啟動資金造成的門檻，我們這里提供給你一些靈活的應(yīng)對措施，供參考：(1) 善用政策：小額貸款為了支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家制定了寬松的小額貸款優(yōu)惠政策，具

20、體措施在各地方會有所不同，你可以關(guān)注和查詢相關(guān)信息，或向相關(guān)部門進(jìn)行咨詢。(2) 善用金融工具：抵押質(zhì)押如果你不具有小額貸款的條件，也沒有關(guān)系。此時(shí)，你可以采取抵押或質(zhì)押的方式獲得銀行貸款，比如利用自己或親友的房產(chǎn)、存單、有價(jià)債券或者保單來辦理抵押或質(zhì)押貸款。(3) 善用社會資源：合伙創(chuàng)業(yè)目前，個(gè)人合伙創(chuàng)業(yè)比較簡單的形式是兩個(gè)志同道合的朋友或者家庭成員共同投資成立合伙企業(yè)，屬于無限責(zé)任公司；高級一點(diǎn)的 形式是兩個(gè)或兩個(gè)以上人投資成立有限責(zé)任公司，后者相對于前者，風(fēng)險(xiǎn)相對較小，是普遍的合伙投資創(chuàng)業(yè)形式。(4) 善用非銀行金融機(jī)構(gòu)此外，目前社會上還存在一些非銀行金融機(jī)構(gòu)，也是市民創(chuàng)業(yè)融資的一個(gè)渠道

21、。比如信托投資公司和典當(dāng)行，這些金融機(jī)構(gòu)都以融 資方便、快捷而著稱。盡管這些手段可能仍不足以解決創(chuàng)業(yè)啟動資金的來源，但是我們也應(yīng)該樂觀地看到，隨著中國市場的發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)越來越 受到政府的重視、鼓勵和支持，解決資金問題的途徑也越來越多。(3) 善用社會資源：合伙創(chuàng)業(yè)目前，個(gè)人合伙創(chuàng)業(yè)比較簡單的形式是兩個(gè)志同道合的朋友或者家庭成員共同投資成立合伙企業(yè)，屬于無限責(zé)任公司；高級一點(diǎn)的形式是兩個(gè)或兩個(gè)以上人投資成立有限責(zé)任公司，后者相對于前者，風(fēng)險(xiǎn)相對較小，是普遍的合伙投資創(chuàng)業(yè)形式(4) 善用非銀行金融機(jī)構(gòu)目前社會上還存在一些非銀行金融機(jī)構(gòu)，也是市民創(chuàng)業(yè)融資的一個(gè)渠道。比如信托投資公司和典當(dāng)行，

22、這些金融機(jī)構(gòu)都以融資方便、快捷而 【總結(jié)】盡管這些手段可能仍不足以解決創(chuàng)業(yè)啟動資金的來源，但是我們也應(yīng)該樂觀地看到，隨著中國市場的發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)越來越受到政府的重視、鼓勵和支持，解決資金問題的途徑也越來越多?；仨敳總}U業(yè)者能力分析：創(chuàng)業(yè)者需要掌握的基本工作能力有哪些？如果你真的懷著創(chuàng)業(yè)的夢想，又是一個(gè)適合開拓的人，那么不要流逝了這份激情，為實(shí)現(xiàn)你的夢想開始準(zhǔn)備吧，這或許要你付出比旁人更多的努力。的確，在本節(jié)的分析中你將會認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)者不僅需要與眾不同的能力，同樣能力對創(chuàng)業(yè)者的要求水平也更高。這里，我們依據(jù)麥可思的調(diào)查結(jié)果，首先來分析一下與創(chuàng)業(yè)活動緊密相關(guān)的基本工作能力：(1) 創(chuàng)業(yè)工作要求

23、的基本工作能力不同于受雇就業(yè)者的工作創(chuàng)業(yè)活動要求創(chuàng)業(yè)者從事偏向于管理和銷售的工作，所以判斷和決策及有效的口頭溝通是最重要兩項(xiàng)能力。下表列出了創(chuàng)業(yè)者與受雇就業(yè)者各自最需要的10種基本工作能力排序，工作要求水平和畢業(yè)生離校時(shí)掌握的能力(2) 創(chuàng)業(yè)者掌握的各項(xiàng)基本工作能力大大高于受雇就業(yè)者在創(chuàng)業(yè)工作要求的最重要5項(xiàng)能力：有效的口頭溝通、談判技能、理解他人、說服他人、積極學(xué)習(xí)中，下圖表明創(chuàng)業(yè)者畢業(yè)離校時(shí)掌握的水平依序是52%41% 56% 51% 56%而受雇者的這五項(xiàng)能力離校時(shí)掌握水平依序?yàn)?51% 38% 56% 46% 55%創(chuàng)業(yè)者掌握的能力都高于受雇就業(yè)者 (3) 創(chuàng)業(yè)者的能力基本滿足工作需要

24、工作能力滿意度是在校期間掌握的能力得分與工作需要的能力得分的差值，經(jīng)調(diào)查所得的能力重要性加權(quán)后轉(zhuǎn)換為百分比。其中，90%以上為良好滿足，85%以上(包括85%表示能力基本滿足職業(yè)工作的需要，75-85%表示能力不太滿足工作需要，而 75%以下則表示能力不滿足工作需要 【總結(jié)】創(chuàng)業(yè)不僅寸大學(xué)生提出了不同于其他工作的能力要求，更需要大學(xué)生在各項(xiàng)能力上有高于他人的表現(xiàn)。因此，僅僅憑激情參與創(chuàng)業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你應(yīng)該提前鍛煉自己，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。那么，什么活動對創(chuàng)業(yè)幫助最大呢？調(diào)查結(jié)果顯示，“假期實(shí)習(xí)/課外兼職”對創(chuàng)業(yè)幫助最大，然后是“學(xué)校和政府提供的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和咨詢"。在大學(xué)期間，你應(yīng)該積極地參

25、加實(shí)習(xí)、兼職工作，通過咨詢、講座等了解創(chuàng)業(yè)，還可以參加學(xué)校里的模擬創(chuàng)業(yè)活動和社團(tuán)活動來鍛煉自己的能力，為將來真正的創(chuàng)業(yè)磨礪自己?；仨敳縿?chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析：好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等于成功的一半進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)還有一個(gè)很關(guān)鍵的選擇，就是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的方向。麥可思的調(diào)查結(jié)果或許會在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇上給你一些有益的提示:(1) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)者專業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)性不大比起其他就業(yè)群體來，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)者專業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)性不大，與專業(yè)的相關(guān)性約為受雇就業(yè)者的一半。這是因?yàn)槠毡閬砜磩?chuàng)業(yè)更需要管理、決策、溝 通等基本能力以引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目走向正軌，而專業(yè)能力不足則可以通過雇用擁有相關(guān)技術(shù)的員工來彌補(bǔ)(2) 藝術(shù)類等專業(yè)的創(chuàng)業(yè)與專業(yè)密切相關(guān)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要求創(chuàng)業(yè)者有相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的背景，而相關(guān)的行業(yè)里創(chuàng)業(yè)的空間也十分廣闊，如藝術(shù)類、工商管理類等。特別注意到，藝術(shù)適合于專業(yè)人員創(chuàng)業(yè)(3) 應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)類分布較集中從專業(yè)大類上，可以看出，文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生是主要的本科創(chuàng)業(yè)人員來源，占了約69%而高職高專畢業(yè)生中，畢業(yè)最多的為財(cái)經(jīng)大類、電子信息大類、制造大類，占約62%(4) 畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)技術(shù)成分不高行業(yè)分布 自主創(chuàng)業(yè)者所扮演的職業(yè)角色較集